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  "sources": ["ssg:https://framerusercontent.com/modules/uUXIhF9bmFdrqvpwkB7D/9imrj1afFOPX7NkoeaB7/Fpz6D4Dpf-40.js"],
  "sourcesContent": ["import{jsx as e,jsxs as a}from\"react/jsx-runtime\";import{Link as o}from\"framer\";import{motion as s}from\"framer-motion\";import*as r from\"react\";export const richText=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O Censo Escolar \\xe9 o principal instrumento de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://censobasico.inep.gov.br/censobasico/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"coleta de dados da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica brasileira\"})}),\", nas redes p\\xfablicas e privadas, em todas as suas esferas. Sendo assim, o processo de coleta de dados envolve muitos atores, principalmente escolas e secretarias municipais e estaduais de educa\\xe7\\xe3o.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os resultados obtidos pelo Censo Escolar s\\xe3o essenciais para o planejamento de pol\\xedticas p\\xfablicas educacionais em todo o territ\\xf3rio nacional. Neste texto, vamos definir um pouco melhor a fun\\xe7\\xe3o de cada ator neste projeto e entender sua import\\xe2ncia para o sistema educacional brasileiro. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Sum\\xe1rio \"})}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 o Censo Escolar? \"})})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quem participa do Censo Escolar?\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais dados s\\xe3o coletados pelo pelo Censo escolar?\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O papel do Censo Escolar na promo\\xe7\\xe3o de pol\\xedticas p\\xfablicas \"})})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Planejamento no Censo Escolar\"})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 o Censo Escolar? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O Censo \\xe9 um projeto estat\\xedstico com objetivo de estudar as caracter\\xedsticas gerais de uma popula\\xe7\\xe3o a partir de um recorte espacial. Logo, ele \\xe9 um levantamento realizado nas escolas b\\xe1sicas de todo o pa\\xeds, com o objetivo de conhec\\xea-las.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Atrav\\xe9s dele s\\xe3o obtidos dados sobre os alunos matriculados, professores e estrutura das escolas brasileiras. Atualmente, os dados s\\xe3o coletados e disponibilizados anualmente. Desta forma, \\xe9 poss\\xedvel acompanhar a evolu\\xe7\\xe3o do n\\xfamero de matr\\xedculas e das condi\\xe7\\xf5es das escolas brasileiras.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quem participa do Censo Escolar? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como o objetivo do Censo Escolar \\xe9 criar um panorama da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica para subsidiar pol\\xedticas p\\xfablicas, ele tem como alvo a educa\\xe7\\xe3o regular, a educa\\xe7\\xe3o especial, o EJA (Educa\\xe7\\xe3o de Jovens e Adultos) e a educa\\xe7\\xe3o profissional (cursos t\\xe9cnicos, de forma\\xe7\\xe3o continuada e de qualifica\\xe7\\xe3o profissional).\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"As unidades escolares fornecem os dados atrav\\xe9s do sistema Educacenso, sob supervis\\xe3o das secretarias municipais e estaduais de educa\\xe7\\xe3o. Portanto, \\xe9 papel delas treinar e auxiliar gestores das unidades escolares no processo de preenchimento.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia tamb\\xe9m: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/gestao-escolar/importancia-da-avaliacao-qualitativa-no-cotidiano-escolar/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"A import\\xe2ncia da avalia\\xe7\\xe3o qualitativa no cotidiano escolar\"})})})]})]});export const richText1=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais dados s\\xe3o coletados?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O Censo Escolar n\\xe3o \\xe9 restrito aos dados dos estudantes. Afinal, ele busca mapear a comunidade escolar como um todo. Por isso, se divide em duas frentes: matr\\xedcula inicial e situa\\xe7\\xe3o do aluno.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A matr\\xedcula inicial corresponde \\xe0 primeira etapa de coleta. Nesse momento, dados sobre a gest\\xe3o escolar, turmas, alunos e profissionais em sala de aula entram para o relat\\xf3rio. Assim, \\xe9 sempre importante ressaltar que escolas p\\xfablicas e privadas preenchem o Censo. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"J\\xe1 a segunda fase se refere \\xe0 situa\\xe7\\xe3o do aluno e seu rendimento escolar. Nesta etapa, compara-se as informa\\xe7\\xf5es com a situa\\xe7\\xe3o inicial da matr\\xedcula do aluno. Assim, ao final do ano letivo, a situa\\xe7\\xe3o do aluno \\xe9 definida como aprovado (a) ou reprovado(a). Al\\xe9m disso, as movimenta\\xe7\\xf5es dos estudantes, como transfer\\xeancias, abandonos ou falecimentos, tamb\\xe9m entram para a conta. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O papel do Censo Escolar na promo\\xe7\\xe3o de pol\\xedticas p\\xfablicas\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sabemos que o momento de preenchimento do Censo Escolar \\xe9 trabalhoso. Muitos profissionais se envolvem em todas as etapas, j\\xe1 que a quantidade e o detalhamento dos dados \\xe9 enorme. Contudo, todo esse esfor\\xe7o \\xe9 essencial para o planejamento da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica no pa\\xeds.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Como a distribui\\xe7\\xe3o de recursos do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.gov.br/mec/pt-br\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Minist\\xe9rio da Educa\\xe7\\xe3o\"})}),\" para as secretarias estaduais e municipais \\xe9 feito com base no n\\xfamero de matr\\xedculas nas redes locais, o Censo Escolar ganha papel central nas pol\\xedticas p\\xfablicas de educa\\xe7\\xe3o. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ademais, para al\\xe9m da distribui\\xe7\\xe3o de recursos, o censo tamb\\xe9m \\xe9 importante para detectar os gargalos da educa\\xe7\\xe3o nacional. Atrav\\xe9s dele, \\xe9 poss\\xedvel pensar em quais estrat\\xe9gias s\\xe3o necess\\xe1rias para resolver problemas como letramento e defasagem idade-s\\xe9rie.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra contribui\\xe7\\xe3o importante \\xe9 a identifica\\xe7\\xe3o de desigualdades regionais em rela\\xe7\\xe3o aos quadros da educa\\xe7\\xe3o. Al\\xe9m disso, ele permite o acompanhamento das pol\\xedticas p\\xfablicas implementadas, tornando-as mais eficientes e eficazes. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia tamb\\xe9m: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/gestao-escolar/relatorio-de-leitura/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Entenda a import\\xe2ncia do relat\\xf3rio de leitura e como faz\\xea-lo\"})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Planejamento na hora de coletar os dados\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A melhoria no n\\xedvel da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica brasileira ainda \\xe9 um desafio. Para enfrent\\xe1-lo precisamos, primeiramente, de planejamento. Assim sendo, o Censo Escolar \\xe9 um aliado potente nesse desafio. Por isso, conhecer as caracter\\xedsticas da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica e as desigualdades regionais no acesso \\xe0 educa\\xe7\\xe3o s\\xe3o essenciais para constru\\xe7\\xe3o de pol\\xedticas p\\xfablicas com maior potencial de impacto.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Logo, apesar da dificuldade de preenchimento, fornecer informa\\xe7\\xf5es completas \\xe9 essencial para que este projeto tenha impacto. Por fim, planeje com seu time as etapas de participa\\xe7\\xe3o e n\\xe3o deixe para o \\xfaltimo minuto. Afinal, juntas e juntos podemos colaborar para a transforma\\xe7\\xe3o da educa\\xe7\\xe3o brasileira. \"})]});export const richText2=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se hoje a tecnologia faz parte de tantas atividades do dia a dia, \\xe9 natural que ela se torne um recurso importante tamb\\xe9m para a educa\\xe7\\xe3o. O desenvolvimento de produtos relacionados a esse mercado t\\xeam levado as institui\\xe7\\xf5es a entenderem melhor o que \\xe9 edtech. Al\\xe9m disso, \\xe9 importante saber como aplic\\xe1-la para melhorar o desempenho dos estudantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se voc\\xea tamb\\xe9m est\\xe1 interessado em saber como usar a tecnologia para potencializar a aprendizagem, este post vai ajud\\xe1-lo. Explicamos o que s\\xe3o edtechs e de que forma elas est\\xe3o revolucionando a educa\\xe7\\xe3o. Confira!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 edtech?\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Edtech \\xe9 o nome dado ao desenvolvimento e uso da tecnologia para potencializar a aprendizagem. Ela \\xe9 incorporada ao ensino por meio de produtos, aplicativos e ferramentas. Entre eles, est\\xe3o a realidade virtual, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/o-que-a-inteligencia-artificial-pode-fazer-pela-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"intelig\\xeancia artificial\"})}),\" e gamifica\\xe7\\xe3o incorporados ao ensino ou a\\xe7\\xf5es de treinamento.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como as edtechs est\\xe3o revolucionando a educa\\xe7\\xe3o?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As edtechs est\\xe3o contribuindo com a aprendizagem de diversas formas. Em classe, elas podem ser usadas por professores para tornar as aulas mais din\\xe2micas e divertidas. No entanto, a tecnologia n\\xe3o se restringe a esse aspecto. Descubra como elas tem sido utilizada:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Ado\\xe7\\xe3o de novos recursos did\\xe1ticos\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"As edtechs tornam as aulas mais atrativas, din\\xe2micas e divertidas. Al\\xe9m disso, em alguns casos, a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-usar-a-tecnologia-na-sala-de-aula-para-beneficiar-seus-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"tecnologia na sala de aula\"})}),\" \\xe9 a \\xfanica alternativa para que o aluno tenha contato com uma realidade fisicamente invis\\xedvel ou inacess\\xedvel. Com isso, as edtechs acabam favorecendo a compreens\\xe3o de um determinado tema.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Alguns dos exemplos s\\xe3o a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/saiba-agora-como-usar-a-realidade-virtual-na-sala-de-aula\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Realidade Virtual\"})}),\" (RV) e a Realidade Aumentada (RA). Por meio delas, a turma pode visualizar a produ\\xe7\\xe3o de energia com a movimenta\\xe7\\xe3o de el\\xe9trons, os processos que acontecem dentro de uma c\\xe9lula ou a organiza\\xe7\\xe3o interna de uma mol\\xe9cula.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"J\\xe1 existem ferramentas que usam a RA e a RV para fazer os alunos viajarem por outros continentes, pelos oceanos e at\\xe9 pelo espa\\xe7o. Um exemplo \\xe9 o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://edu.google.com/intl/pt-BR/products/vr-ar/expeditions/?modal_active=none\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Google Expeditions\"})}),\", um aplicativo que j\\xe1 est\\xe1 dispon\\xedvel para dispositivos Apple e Android.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Forma\\xe7\\xe3o de professores com as edtechs\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 fundamental que o profissional de educa\\xe7\\xe3o se mantenha atualizado. E isso tanto no que diz respeito \\xe0 realiza\\xe7\\xe3o de cursos quanto \\xe0 possibilidade de trocar experi\\xeancias. Al\\xe9m disso, os educadores precisam ter contato com m\\xe9todos de ensino bem-sucedidos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As edtechs tornaram essa forma\\xe7\\xe3o cont\\xednua muito mais f\\xe1cil. Isso acontece a partir de iniciativas como a educa\\xe7\\xe3o a dist\\xe2ncia, webinars e podcasts, entre outros. Basta um dispositivo conectado \\xe0 internet para participar de eventos formais ou informais nos quais a inova\\xe7\\xe3o na aprendizagem \\xe9 discutida. As escolas tamb\\xe9m podem utilizar esse recurso para promover programas de capacita\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Acompanhamento do progresso pedag\\xf3gico\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As edtechs trouxeram recursos para o setor educacional que facilitam o acompanhamento do progresso pedag\\xf3gico. Existem plataformas nas quais os alunos realizam as atividades online e seus erros ou acertos s\\xe3o classificados de acordo com a habilidade ou conte\\xfado que os exerc\\xedcios requeriam, com os resultados computados.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\\xc1rvore\"})}),\", por exemplo, oferece esse tipo de recurso. Com os relat\\xf3rios, o professor consegue visualizar de forma clara o desempenho individual do aluno e de toda a turma. Dessa forma, ele tem a possibilidade de identificar lacunas de aprendizagem e planejar interven\\xe7\\xf5es apropriadas para solucion\\xe1-las.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Individualiza\\xe7\\xe3o do ensino\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra vantagem das edtechs \\xe9 a individualiza\\xe7\\xe3o do ensino. Nas plataformas adaptativas, por exemplo, o software consegue identificar o que o aluno j\\xe1 sabe e quais s\\xe3o suas dificuldades. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A partir desses dados, ele prop\\xf5e uma trilha de aprendizagem espec\\xedfica para aquele estudante. Com isso, a plataforma apresenta conte\\xfados e exerc\\xedcios compat\\xedveis com seu n\\xedvel de conhecimento e dom\\xednio do tema.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Metodologias ativas com as edtechs\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Finalmente, com as edtechs o estudante tem a oportunidade de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/entenda-como-as-metodologias-ativas-favorecem-a-aprendizagem\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"se tornar mais ativo\"})}),\" na busca pelo conhecimento. Isso acontece porque v\\xe1rios desses recursos s\\xe3o atrativos. Al\\xe9m disso, as plataformas de possibilitam o progresso em um ritmo individual, de acordo com as caracter\\xedsticas e necessidades de cada um.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que tal contar para os seus colegas como as edtechs est\\xe3o revolucionando a educa\\xe7\\xe3o no Brasil? Compartilhe o artigo nas suas redes sociais e d\\xea a eles a oportunidade de conhecerem melhor esse tema!\"})]});export const richText3=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Vivemos uma nova realidade. As crian\\xe7as nascem com acesso a dispositivos eletr\\xf4nicos e, em algumas fam\\xedlias, come\\xe7am a manuse\\xe1-los desde beb\\xeas. O interesse por esses aparelhos \\xe9 evidente, o que levanta uma s\\xe9rie de discuss\\xf5es. Entre elas, uma pergunta ganha destaque: qual \\xe9 a melhor abordagem para ensinar e entreter essa gera\\xe7\\xe3o \u2014\u200B a leitura digital ou impressa?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, resolvemos tratar desse assunto neste post. Como educador, convidamos voc\\xea a continuar a leitura e acompanhar nossas considera\\xe7\\xf5es sobre esse tema.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Import\\xe2ncia do incentivo \\xe0 leitura\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Em primeiro lugar, precisamos destacar que \\xe9 fundamental incentivar a leitura no Brasil. Nossas \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://cultura.estadao.com.br/blogs/babel/44-da-populacao-brasileira-nao-le-e-30-nunca-comprou-um-livro-aponta-pesquisa-retratos-da-leitura/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"estat\\xedsticas\"})}),\" a respeito desse tema s\\xe3o alarmantes: 44% da popula\\xe7\\xe3o n\\xe3o \\xe9 considerada leitora. Isso significa que todas essas pessoas n\\xe3o leram nenhum livro nos \\xfaltimos 3 meses, seja ele inteiro ou em partes.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A pesquisa tamb\\xe9m apontou que 30% dos brasileiros nunca compraram um livro. Portanto, n\\xe3o \\xe9 uma surpresa que o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=42761\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"desempenho dos nossos estudantes em leitura\"})}),\" esteja 80 pontos abaixo da m\\xe9dia dos pa\\xedses membros da OCDE, segundo o Pisa 2015 (Programme for International Student Assessment).\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Diante desse quadro, surgem muitas perguntas. Ele representa um d\\xe9ficit educacional grave e aponta para a necessidade de repensar pol\\xedticas p\\xfablicas, buscar solu\\xe7\\xf5es did\\xe1ticas eficientes e proporcionar materiais adequados aos alunos, entre outros fatores.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Devido ao interesse e dom\\xednio da tecnologia por crian\\xe7as e adolescentes, alguns veem que a oferta de op\\xe7\\xf5es de leitura digital \\xe9 um meio de incentivar a forma\\xe7\\xe3o desse h\\xe1bito. No entanto, esse recurso tem tanto defensores quanto cr\\xedticos, e \\xe9 importante analisar os argumentos de ambas as partes. \\xc9 o que faremos nos pr\\xf3ximos t\\xf3picos.\"})]});export const richText4=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Vantagens da leitura impressa\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Apesar do interesse que a leitura digital desperta, o mercado editorial tem percebido que ele n\\xe3o prejudicou o volume de compra de livros f\\xedsicos. As raz\\xf5es para isso s\\xe3o muitas: v\\xe3o desde o conforto visual de ler um texto impresso no papel at\\xe9 a possibilidade de fazer anota\\xe7\\xf5es nas margens.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Segundo alguns defensores do livro impresso, esse objeto tamb\\xe9m proporciona uma experi\\xeancia visual e t\\xe1tica \\xfanica. O leitor se lembra inconscientemente da localiza\\xe7\\xe3o f\\xedsica de palavras ou par\\xe1grafos \u2014 in\\xedcio ou fim da p\\xe1gina, lado esquerdo ou direito, parte superior ou inferior. Al\\xe9m disso, \\xe9 poss\\xedvel avaliar o progresso na leitura \\xe0 medida que vemos a quantidade lida e a que falta para a conclus\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 v\\xe1lido destacar ainda que, especialmente para crian\\xe7as, algumas experi\\xeancias com livros s\\xe3o potencialmente interessantes. Ir a uma livraria, observar os t\\xedtulos dispostos nas prateleiras, ficar curioso a partir da capa e do formato da obra, surpreender-se com recursos diferenciados (pop-ups, texturas, ilustra\\xe7\\xf5es) encanta os pequenos. O aconchego de uma hist\\xf3ria na hora de dormir tamb\\xe9m \\xe9 inesquec\\xedvel.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Portanto, quando a fam\\xedlia e/ou a escola possibilitam que o livro impresso se torne um facilitador da forma\\xe7\\xe3o de mem\\xf3rias afetivas, a leitura tende a se tornar extremamente relevante para as crian\\xe7as e jovens. Esse \\xe9, provavelmente, o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/incentivo-a-leitura-veja-a-importancia-dos-pais/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"principal incentivo \\xe0 leitura\"})}),\" que se pode receber, o que contribuir\\xe1 decisivamente para a forma\\xe7\\xe3o de um h\\xe1bito t\\xe3o importante.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Vantagens da leitura digital\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Por outro lado, vemos um interesse crescente pelo conte\\xfado digital. Se ele n\\xe3o abalou tanto o mercado de livros, a realidade \\xe9 bem diferente quando se trata de peri\\xf3dicos. Entende-se que esse tipo de texto, especialmente o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/saiba-a-importancia-de-trabalhar-a-leitura-de-textos-jornalisticos-em-sala-de-aula/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"jornal\\xedstico\"})}),\", tem um consumo muito r\\xe1pido. Assim, os dispositivos eletr\\xf4nicos agilizam a dissemina\\xe7\\xe3o de informa\\xe7\\xf5es e ainda poupam o meio ambiente. Afinal, eles evitam que \\xe1rvores sejam cortadas para divulgar dados que perder\\xe3o sua validade em pouco tempo.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Portanto, nesses casos a leitura digital tem v\\xe1rias vantagens: ela \\xe9 uma alternativa sustent\\xe1vel e mais barata, que permite o acesso r\\xe1pido \\xe0 informa\\xe7\\xe3o, favorece a localiza\\xe7\\xe3o de dados por mecanismos avan\\xe7ados de busca e est\\xe1 dispon\\xedvel o tempo inteiro gra\\xe7as \\xe0 conex\\xe3o dos dispositivos.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Outra vantagem da leitura digital \\xe9 a interatividade. O texto pode apresentar links funcionais, elementos gr\\xe1ficos animados, pequenos v\\xeddeos explicativos e outros sites de desmembramento. Quando se fala em finalidade did\\xe1tica, hoje j\\xe1 existem plataformas que criam atividades que promovem a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/3-exemplos-praticos-de-metodologias-ativas/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"aprendizagem ativa\"})}),\" a partir desse conte\\xfado. Assim, o aluno tem uma experi\\xeancia que desperta o desejo de descoberta e agu\\xe7a o senso cr\\xedtico.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Escolha da leitura digital ou impressa\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\\xc9 muito importante, neste ponto, destacarmos o fato de que quando falamos em leitura digital ou impressa, n\\xe3o existe uma op\\xe7\\xe3o melhor ou pior. Os resultados produzidos, tanto em termos de constru\\xe7\\xe3o de conhecimento quanto de desenvolvimento da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/compreensao-leitora-tecnicas-para-melhorar-as-habilidades-de-leitura-dos-alunos/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"compreens\\xe3o leitora\"})}),\", s\\xe3o inerentes ao pr\\xf3prio ato. Portanto, os dois formatos podem e devem coexistir, embora eles tenham aceita\\xe7\\xe3o maior ou menor em contextos diferentes.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se o que est\\xe1 em pauta \\xe9 a leitura por entretenimento, o ideal \\xe9 equilibrar os est\\xedmulos. A crian\\xe7a pode perfeitamente desenvolver o gosto pela leitura por meio de livros impressos interessantes, especialmente se ela tem o apoio e exemplo dos pais. Por\\xe9m, isso n\\xe3o exclui a possibilidade de conhecer hist\\xf3rias e realizar atividades interativas nos dispositivos eletr\\xf4nicos.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"J\\xe1 quando se fala em \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/leitura-na-escola-como-ela-ajuda-no-desenvolvimento-do-aluno/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"leitura na escola\"})}),\", embora exista espa\\xe7o para as duas alternativas, precisamos pensar na finalidade pedag\\xf3gica. No entanto, em uma sociedade digital tamb\\xe9m \\xe9 importante que a institui\\xe7\\xe3o utilize plataformas digitais com conte\\xfados atuais e atividades interativas para os alunos. Essa iniciativa contribui para um melhor aproveitamento e a constru\\xe7\\xe3o do conhecimento. T\\xe3o importante quanto o conte\\xfado e muito mais relevante que o meio usado para a veicula\\xe7\\xe3o \\xe9 a forma como a fam\\xedlia e a escola ensinam a crian\\xe7a ou o adolescente a lidar com a hist\\xf3ria ou informa\\xe7\\xe3o.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O professor precisa estabelecer uma pr\\xe1tica pedag\\xf3gica que provoque o pensamento e estimule a reflex\\xe3o. No papel ou na tela, nossos alunos precisam ser ensinados a analisar dados, avaliar as fontes, comparar pontos de vista e realizar julgamentos. Ent\\xe3o, n\\xe3o se trata de excluir um ou outro recurso. O ideal \\xe9 utiliz\\xe1-los nas situa\\xe7\\xf5es did\\xe1ticas apropriadas, de acordo com os objetivos educacionais propostos. Da mesma forma que existem diferentes textos e contextos, tamb\\xe9m h\\xe1 op\\xe7\\xf5es diversas para explor\\xe1-los e obter o melhor aproveitamento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Quer saber mais sobre o tema? \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://promo.arvore.com.br/literatura-infantil-melhoramentos?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_final&utm_campaign=melhoramentos_2021\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Baixe gratuitamente nosso e-book sobre Literatura Infantil.\"})})})]})]});export const richText5=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"J\\xe1 ouviu falar ou sabe o que \\xe9 sala de aula invertida? Imagine a seguinte situa\\xe7\\xe3o: os alunos estudam previamente em casa o pr\\xf3ximo assunto a ser aprendido na grade curricular. Na escola, eles j\\xe1 chegam familiarizados com o conte\\xfado e tem na figura do professor um tutor, algu\\xe9m que vai tirar as d\\xfavidas que os estudantes tiverem e n\\xe3o apenas expor um assunto. O que \\xe9 mais importante de ser frisado aqui, \\xe9 que a sala de aula invertida se mostra como uma verdadeira op\\xe7\\xe3o de aprendizado para alunos e a valoriza\\xe7\\xe3o dos professores. Ao inv\\xe9s de passarem horas falando sobre um assunto, os professores se transformam em mestres reais de conhecimento e lecionando, de fato, determinada mat\\xe9ria ou dom\\xednio espec\\xedfico. Existem muitas outras vantagens em adotar a sala de aula invertida. Veja abaixo outros motivos para acreditar que a pr\\xe1tica \\xe9 o futuro da educa\\xe7\\xe3o!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Vantagens da sala de aula invertida\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Maior engajamento dos alunos\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Voc\\xea sabia que j\\xe1 foi comprovado que a sala de aula invertida aumenta em m\\xe9dia \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"20%\"}),\" da presen\\xe7a e \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"40% \"}),\"da participa\\xe7\\xe3o dos alunos? Sem contar nas notas dos alunos, que tamb\\xe9m superaram as expectativas e foram elevadas duas vezes mais do que nas classes tradicionais. Isso \\xe9 o que apontou um levantamento feito pela Universidade de British Columbia, nos Estados Unidos. Ou seja, o engajamento dos estudantes \\xe9 um fator a ser considerado ao refletir sobre esse m\\xe9todo de ensino, pois um aluno interessado \\xe9 algu\\xe9m que aprende com mais desenvoltura, motiva\\xe7\\xe3o, aten\\xe7\\xe3o e naturalidade.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Melhor din\\xe2mica de aprendizado na sala de aula invertida\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Na sala de aula invertida a forma como os alunos s\\xe3o apresentados para um assunto in\\xe9dito tamb\\xe9m ganha destaque. Atrav\\xe9s de v\\xeddeos, textos, \\xe1udios e at\\xe9 mesmo games, esse estudante passa a ter o primeiro contato com a mat\\xe9ria que nunca havia visto antes. Isso d\\xe1 uma din\\xe2mica essencial para que ele aprenda com ainda mais vontade. Usar os recursos da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/blog/tecnologia-na-educacao-inclusiva\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"tecnologia na educa\\xe7\\xe3o inclusiva\"})}),\" hoje em dia n\\xe3o s\\xf3 \\xe9 necess\\xe1rio, como deve fazer parte do dia a dia do ensino. E colocar \\xe0 disposi\\xe7\\xe3o dos alunos essas formas de aprendizado \\xe9 ainda mais um ponto positivo para o m\\xe9todo da sala de aula invertida.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Mais tempo para professores prepararem o conte\\xfado\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se agora o aluno passa a estudar antes de ir para a sala, o professor tamb\\xe9m ter\\xe1 muito mais tempo para desenvolver a din\\xe2mica das aulas. Esse \\xe9 outro ponto muito importante a ser dito, j\\xe1 que nos dias de hoje o que mais se nota s\\xe3o professores se esfor\\xe7ando ao m\\xe1ximo apenas para expor o conte\\xfado, falando e tentando ganhar a aten\\xe7\\xe3o dos alunos. Na sala de aula invertida isso muda completamente, pois o profissional ganha papel fundamental no aprendizado dos estudantes, sendo um verdadeiro guia na busca pelo conhecimento. Aulas que antes eram mon\\xf3tonas, tem momentos mais interessantes e que envolvem, de fato, os alunos. Depois desses principais pontos que formam o conceito de sala de aula invertida, voc\\xea conseguiu notar o quanto o m\\xe9todo chega para revolucionar a forma de ensinar? N\\xe3o somente isso, ele envolve alunos e professores de um jeito \\xfanico e capaz de potencializar viv\\xeancias e aprendizado. Vamos ver a seguir exemplos de sala de aula invertida aplicadas na pr\\xe1ticas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\u200D\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia tamb\\xe9m\"}),\": Aplique as 4 melhores \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/blog\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"pr\\xe1ticas pedag\\xf3gicas em sala de aula\"})}),\".\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Sala de aula invertida: 3 exemplos pr\\xe1ticos\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"1. Li\\xe7\\xf5es em formato de v\\xeddeo\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Se voc\\xea se sentir \\xe0 vontade diante da c\\xe2mera e tiver o material necess\\xe1rio (qualquer smartphone permite que voc\\xea crie v\\xeddeos de qualidade hoje em dia), voc\\xea poder\\xe1 gravar as li\\xe7\\xf5es, criar um canal no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://youtube.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"YouTube \"})}),\"e compartilhar o conte\\xfado com seus alunos. Se voc\\xea n\\xe3o deseja que seus v\\xeddeos sejam p\\xfablicos, n\\xe3o se preocupe, voc\\xea pode compartilh\\xe1-los apenas com as pessoas que deseja que eles sejam exibidos. N\\xe3o deseja que seus v\\xeddeos sejam hospedados no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://youtube.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"YouTube\"})}),\"? Voc\\xea pode abrir uma conta do Google Drive ou do Dropbox e, a partir da\\xed, compartilhar os v\\xeddeos de maneira particular com seus alunos. Se voc\\xea n\\xe3o se sentir pronto para aparecer em seus v\\xeddeos, poder\\xe1 optar por gravar apenas a li\\xe7\\xe3o, mas lembre-se de que \\xe9 importante ser criativo se quiser manter seus alunos interessados. Essa op\\xe7\\xe3o n\\xe3o te convence tamb\\xe9m? Sem problemas. Na Internet, voc\\xea encontrar\\xe1 uma grande variedade de fontes que voc\\xea pode usar para trabalhar com a sua turma. Uma op\\xe7\\xe3o \\xe9 a plataforma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://ed.ted.com/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Ted-Ed,\"})}),\" onde voc\\xea pode acessar v\\xeddeos educacionais altamente visuais, produzidos por professores e animadores gr\\xe1ficos. Ou o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/channel/UC3yA8nDwraeOfnYfBWun83g\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"canal EDU\"})}),\" no YouTube, que coleta v\\xeddeos de educa\\xe7\\xe3o popular na plataforma. Para conseguir uma maior utiliza\\xe7\\xe3o deste recurso, voc\\xea pode propor a outros parceiros de ensino para criarem um canal comum, desenvolvendo um conte\\xfado de v\\xeddeo variado e rido em diversos assuntos. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"2. Crie suas pr\\xf3prias hist\\xf3rias e publique-as em um blog\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ningu\\xe9m melhor do que um professor para identificar as necessidades de seus alunos. Voc\\xea os conhece e conhece seu ritmo de aprendizado. Ele complementa as li\\xe7\\xf5es com conte\\xfado criado por voc\\xea com base no que sua classe exige em um determinado momento. Plataformas como o Storify permitem criar blogs interativos e visualmente poderosos nos quais voc\\xea pode combinar texto, imagem e v\\xeddeo com links externos, tweets, fotografias do Instagram ou publica\\xe7\\xf5es do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://facebook.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Facebook\"})}),\", por exemplo.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"3. Debates na aula\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Escolha um t\\xf3pico que voc\\xea deseja discutir em aula. Selecione um filme, livro, aspecto ou programa cujo conte\\xfado gira em torno ou se conecta ao seu tema. Prepare o material antes de ver ou ler, defina as diretrizes para o debate e pe\\xe7a aos alunos que fa\\xe7am anota\\xe7\\xf5es para irem para a aula preparados para discuss\\xe3o. O trabalho de instru\\xe7\\xe3o e prepara\\xe7\\xe3o \\xe9 feito em casa e o tempo em sala de aula \\xe9 usado para que todos os alunos tenham seu momento para se expressar. Eles ver\\xe3o todo o trabalho anterior se materializar e voc\\xea poder\\xe1 verificar at\\xe9 que ponto eles internalizaram o conte\\xfado.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Gostou de saber o que \\xe9 sala de aula invertida? Ent\\xe3o compartilhe nas suas redes sociais e ajude outros educadores a conhecerem a sala de aula invertida e a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/blog\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"ministrarem uma boa aula\"})}),\"!\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\\xc1rvore\"})}),\" \\xe9 uma plataforma digital que ajuda professores a melhorar o \\xedndice de leitura dos alunos. Com nossa metodologia j\\xe1 ajudamos mais de 100.000 alunos e 700 institui\\xe7\\xf5es a melhorarem em at\\xe9 \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"8 vezes\"}),\" o h\\xe1bito de leitura dos seus estudantes. Voc\\xea quer levar esses resultados para a sua escola e seus alunos? \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/quero-na-minha-escola\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Entre em contato com a nossa equipe\"})}),\".\"]})]});export const richText6=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A maioria das escolas ir\\xe1 enfrentar em 2019 um novo desafio: conhecer e aplicar a nova Base Nacional Comum Curricular, aprovada e homologada recentemente. Entender detalhadamente qual \\xe9 a proposta para cada \\xe1rea de conhecimento \\xe9 essencial e, por isso, neste post trataremos da BNCC L\\xedngua Portuguesa.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/implementacao-de-bncc-o-que-muda-nas-escolas/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"implementa\\xe7\\xe3o da BNCC\"})}),\" envolve todo um processo que ainda est\\xe1 apenas no in\\xedcio. Neste artigo, trazemos uma vis\\xe3o introdut\\xf3ria sobre o tema. Explicaremos o que \\xe9 a BNCC, como se organiza e quais s\\xe3o algumas das novidades para a \\xe1rea de Linguagens. Confira!\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 BNCC?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) \\xe9 um documento oficial criado pelo Minist\\xe9rio da Educa\\xe7\\xe3o (MEC). Ele define o conjunto progressivo de aprendizagens que os alunos devem desenvolver durante sua escolaridade. As etapas da BNCC s\\xe3o: Educa\\xe7\\xe3o Infantil, Ensino Fundamental e M\\xe9dio, contemplando toda a Educa\\xe7\\xe3o B\\xe1sica.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como funciona a BNCC L\\xedngua Portuguesa?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A BNCC est\\xe1 organizada em torno de 5 \\xe1reas de conhecimento: Linguagens, Matem\\xe1tica, Ci\\xeancias Humanas, Ci\\xeancias da Natureza e Ensino Religioso. Apesar de sua import\\xe2ncia, a L\\xedngua Portuguesa \\xe9 apenas um dos componentes curriculares da \\xe1rea de Linguagem, juntamente com Artes, Educa\\xe7\\xe3o F\\xedsica e Ingl\\xeas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Portanto, \\xe9 importante que a escola entenda que os conte\\xfados desses componentes curriculares s\\xe3o, na verdade, ferramentas para o desenvolvimento das compet\\xeancias definidas para a \\xe1rea em que a disciplina est\\xe1 inserida. Eles n\\xe3o podem ser considerados um fim em si mesmos. Quando a BNCC fala especificamente do componente curricular L\\xedngua Portuguesa, ela prop\\xf5e quatro grandes eixos:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"leitura/escuta;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"produ\\xe7\\xe3o (escrita e multissemi\\xf3tica);\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"oralidade;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"an\\xe1lise lingu\\xedstica/semi\\xf3tica (reflex\\xe3o sobre a l\\xedngua, normas-padr\\xe3o e sistema de escrita).\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 fundamental destacar que, quando se trata desse \\xfaltimo ponto, a BNCC \\xe9 muito clara ao afirmar que o objetivo n\\xe3o \\xe9 simplesmente estudar as regras e normas. Elas servem para que o estudante amplie sua capacidade de usar a l\\xedngua ou linguagens em pr\\xe1ticas situadas, tanto no que diz respeito \\xe0 leitura quanto \\xe0 produ\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, o objetivo dessas normas \\xe9 fazer com que os alunos se tornem capazes de compreender a mensagem transmitida pelo texto em sua plenitude, sem os ru\\xeddos de comunica\\xe7\\xe3o que podem surgir devido ao desconhecimento das normas. O mesmo vale para quando eles desejam expressar seus pensamentos e conhecimentos, seja de forma oral ou escrita.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Quais s\\xe3o as novidades do BNCC L\\xedngua Portuguesa?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dentre as principais novidades trazidas pelo BNCC, podemos destacar algumas a seguir.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Valoriza\\xe7\\xe3o de diferentes g\\xeaneros textuais e linguagens\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A BNCC entende que diferentes formatos e g\\xeaneros textuais fazem parte da vida das pessoas e devem ser explorados tamb\\xe9m em sala de aula. \\xc9 v\\xe1lido trazer HQs e receitas, mas tamb\\xe9m abordar a produ\\xe7\\xe3o digital, como e-mails, blogs, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://open.spotify.com/episode/1Kmcx3bGnZ7lNRYwLUeDU3?si=1dd979a8def24456\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"podcast\"})}),\", memes, vlogs e outros formatos t\\xedpicos da cultura jovem atual.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Confira nosso epis\\xf3dio do podcast Plantando Hist\\xf3rias: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://open.spotify.com/episode/2RPeuZHeXjGtvFiAOJEqdB?si=oA0a0kzGQ3uzYETkJXf7zw\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Contando hist\\xf3rias em formatos inovadores, com Guga Mafra\"})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Heterogeneidade de vozes\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'Os meios digitais facilitam a comunica\\xe7\\xe3o, mas tamb\\xe9m existe o risco de as pessoas dialogarem apenas com ideias muito semelhantes. Dessa maneira, o estudo da linguagem deve favorecer o conhecimento de vozes diferentes, heterog\\xeaneas, que expressem pontos de vista diversos daqueles compartilhados por uma determinada \"bolha\". Tamb\\xe9m \\xe9 necess\\xe1rio abordar varia\\xe7\\xf5es lingu\\xedsticas em rela\\xe7\\xe3o ao uso de express\\xf5es, vocabul\\xe1rio, g\\xedrias etc.'}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Interatividade\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O consumidor da informa\\xe7\\xe3o n\\xe3o \\xe9 passivo. Ele tem acesso \\xe0 linguagem por diversos canais, inclusive as m\\xeddias sociais. No entanto, ele recebe esse conte\\xfado e tamb\\xe9m interage, recontextualiza e o transforma. A publica\\xe7\\xe3o de memes \\xe9 um exemplo. Os mesmos se adaptam a diferentes situa\\xe7\\xf5es e funcionam para entender a rea\\xe7\\xe3o do p\\xfablico a fatos, situa\\xe7\\xf5es e not\\xedcias.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um dos objetivos \\xe9 justamente levar os estudantes \\xe0 reflex\\xe3o, ao entendimento da fun\\xe7\\xe3o social dessas pe\\xe7as de linguagem. Assim, analis\\xe1-las de forma cr\\xedtica \\xe9 essencial para uma postura interativa e respons\\xe1vel no mundo digital, a fim de entender as diferentes realidades e pontos de vista que representam.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\\xc9 importante salientar que a BNCC L\\xedngua Portuguesa promove um ensino centrado nos multiletramentos. A escola tem o dever de preparar o estudante para lidar com a linguagem em diversas situa\\xe7\\xf5es, o que inclui \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/gestao-escolar/top-6-ideias-para-criar-salas-de-aula-mais-interativas-em-sua-escola/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"conte\\xfado digital\"})}),\" e a presen\\xe7a de Tecnologias Digitais da Informa\\xe7\\xe3o e da Comunica\\xe7\\xe3o (TDIC).\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Quer conhecer uma ferramenta capaz de ajud\\xe1-lo a desenvolver as compet\\xeancias previstas pela BNCC L\\xedngua Portuguesa em sua escola? Converse com os especialistas da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/quero-arvore\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\\xc1rvore\"})}),\"!\"]})]});export const richText7=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em meio a tantas tecnologias, ao acesso remoto \\xe0 internet, aos 3G e 4G, ao wireless\u2026 As pessoas sabem que a informa\\xe7\\xe3o est\\xe1 em todo o lugar e n\\xe3o h\\xe1 quase nada que o \u201Cor\\xe1culo\u201D Google n\\xe3o saiba.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"E quando o assunto \\xe9 inser\\xe7\\xe3o na rede, o brasileiro se destaca. M\\xeas passado, foi divulgado o relat\\xf3rio anual da \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Internet\"}),\" \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Trends \"}),\"(feito pela empresa americana de investimentos \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"KPCB\"}),\"), que aponta o crescimento do n\\xfamero de usu\\xe1rios da internet.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Entre os 15 pa\\xedses que foram analisados (nos quais mais de 45% da popula\\xe7\\xe3o tem acesso \\xe0 internet), o Brasil foi o que apresentou o segundo maior crescimento, com alta de 12%, ficando atr\\xe1s apenas do Ir\\xe3, que teve aumento de 16%. Em 2013, foram contabilizados 100 milh\\xf5es de usu\\xe1rios de internet no Brasil.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Sobre essa quest\\xe3o, vale mencionar outra pesquisa, realizada pela \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Reuters Institute for the Study of Journalism\"}),\" (ligado \\xe0 Universidade de Oxford), que mostra que 87% dos brasileiros que utilizam os meios digitais se interessam por not\\xedcia. A pesquisa teve foco em \\xe1reas urbanas, mas ainda assim, \\xe9 um resultado impressionante, que deixou para tr\\xe1s todos os outros pa\\xedses da pesquisa, levando em considera\\xe7\\xe3o que o Brasil era o \\xfanico pa\\xeds subdesenvolvido dentre os pesquisados.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\" Pesquisa mostra que 87% dos brasileiros que utilizam os meios digitais se interessam por not\\xedcia.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"E isso n\\xe3o \\xe9 bom?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Bom, se cada vez mais brasileiros est\\xe3o imersos na rede, e a maioria busca informa\\xe7\\xe3o, \\xe9 poss\\xedvel esperar avan\\xe7os na educa\\xe7\\xe3o, afinal, a informa\\xe7\\xe3o est\\xe1 dispon\\xedvel em todo lugar para a popula\\xe7\\xe3o, certo?! N\\xe3o \\xe9 bem assim pelo que mostra o relat\\xf3rio produzido pela \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Pearson\"}),\" (empresa de sistemas de aprendizado, associada ao jornal brit\\xe2nico \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Financial Times\"}),\") e pela \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Economist Intelligence Unit\"}),\" (consultoria brit\\xe2nica).\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A pesquisa, apresentada no in\\xedcio do ano, coloca o Brasil \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"no fim da lista em um ranking com 40 pa\\xedses\"}),\" (na frente apenas do M\\xe9xico e da Indon\\xe9sia). O ranking leva em considera\\xe7\\xe3o a an\\xe1lise do desempenho de estudantes em provas de matem\\xe1tica, ci\\xeancia e leitura, al\\xe9m de \\xedndices como a taxa de alfabetiza\\xe7\\xe3o e de reprova\\xe7\\xe3o nas escolas.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Mas, afinal, por que o Brasil, com um grande n\\xfamero de usu\\xe1rios que buscam informa\\xe7\\xe3o, est\\xe1 t\\xe3o abaixo em um ranking sobre educa\\xe7\\xe3o? A informa\\xe7\\xe3o que transita pela rede n\\xe3o deveria dar conta disso?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A disponibilidade da informa\\xe7\\xe3o por si s\\xf3, seja em meio impresso ou digital, n\\xe3o basta para melhorar a qualidade do processo de aprendizagem.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A quest\\xe3o \\xe9 que a disponibilidade da informa\\xe7\\xe3o por si s\\xf3, seja em meio impresso ou digital, n\\xe3o basta para melhorar a qualidade do processo de aprendizagem. Ter informa\\xe7\\xe3o acess\\xedvel \\xe9 essencial. Mas, al\\xe9m disso, a pergunta que fica \\xe9: o que o p\\xfablico faz com essa informa\\xe7\\xe3o?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mesmo que todos tenham acesso \\xe0s informa\\xe7\\xf5es dispon\\xedveis especialmente na m\\xeddia online, \\xe9 necess\\xe1rio um m\\xe9todo que ajude as pessoas a pensar, refletir sobre o que leem, fazer conex\\xf5es com temas de sua realidade e tirar conclus\\xf5es relevantes para suas vidas. Afinal, formar um estudante n\\xe3o \\xe9 apenas passar para ele um determinado conte\\xfado, o papel do professor vai muito al\\xe9m disso e envolve ensinar ao aluno COMO aprender.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"M\\xe9todos como \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"a \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"/blog/sala-de-aula-invertida\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"sala de aula invertida\"})})}),\", do qual j\\xe1 falamos, aliam o acesso ao amplo leque de informa\\xe7\\xf5es e conte\\xfados dispon\\xedveis na Web e tamb\\xe9m oferecem suporte para o estudante PENSAR a respeito do que se informou. Este e muitos outros m\\xe9todos podem ser desenvolvidos n\\xe3o s\\xf3 em classe, mas tamb\\xe9m em casa.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 desenvolvendo uma estrat\\xe9gia para discutir as informa\\xe7\\xf5es que circulam pela internet que se consolida o aprendizado.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Cabe aos pais e professores ter disposi\\xe7\\xe3o para explorar esse conte\\xfado e ter vontade de aprender tamb\\xe9m, afinal, a tecnologia se atualiza a cada dia, sempre h\\xe1 algo novo. \\xc9 desenvolvendo uma estrat\\xe9gia para discutir as informa\\xe7\\xf5es que circulam pela internet que se consolida o aprendizado. \\xc9 a\\xed que est\\xe1 a diferen\\xe7a entre formar e informar e \\xe9 por isso que o interesse do brasileiro pelas not\\xedcias na rede n\\xe3o altera o quadro da educa\\xe7\\xe3o no pa\\xeds.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma alternativa para amenizar esse problema seria incentivar que a informa\\xe7\\xe3o \u2013 cada dia mais acess\\xedvel em fun\\xe7\\xe3o da tecnologia \u2013 se torne uma ferramenta para os educadores. Assim, seria poss\\xedvel mostrar para o aluno como o aprendizado pode ser extra\\xeddo de qualquer lugar e n\\xe3o s\\xf3 na escola, mas que \\xe9 gra\\xe7as a um processo educacional robusto que ele saber\\xe1 como lidar com esse recurso, em outras palavras \u201Caprender\\xe1 a aprender\u201D.\"})]});export const richText8=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O livro \u201CA menina que roubava livros\u201D \\xe9 um best seller liter\\xe1rio internacional publicado pela primeira vez em 2005. Desde ent\\xe3o, j\\xe1 foi traduzido para mais de 40 l\\xednguas, permaneceu 375 semanas na lista de bestsellers do New York Times e ficou em primeiro lugar por anos na lista de mais vendidos do Brasil. Escrito por um australiano descendente de austr\\xedacos, Markus Zusak, o livro pode ensinar bastante em sala de aula.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Por conta disso, trazemos nesta postagem algumas formas como essa narrativa pode ser utilizada em sala de aula. Confira:\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Narrador da hist\\xf3ria e pontos de vista\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Uma das peculiaridades do livro \\xe9 o fato do seu narrador ser a Morte. Sim, ela mesma. Isso traz um ponto de vista bem peculiar para toda narrativa, al\\xe9m de ser uma boa forma de introduzir conte\\xfados sobre tipos de narradores e vozes do discurso.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Uma boa ideia de atividade para sala de aula \\xe9 despertar a criatividade dos alunos e propor que pensem que outros narradores a hist\\xf3ria poderia ter e quais seriam seus pontos de vista para os acontecimentos.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Interpreta\\xe7\\xe3o da narrativa\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Toda hist\\xf3ria pode gerar um excelente debate sobre as \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-a-leitura-influencia-na-compreensao-e-interpretacao-de-texto\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"interpreta\\xe7\\xf5es que se pode fazer a partir daquele texto\"})}),\". Algumas perguntas disparadoras para essas atividades sobre o livro \u201CA menina que roubava livros\u201D s\\xe3o:\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por que a morte j\\xe1 esteve t\\xe3o perto da personagem principal, Liesel, durante os anos narrados?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quais eram os momentos mais felizes para Liesel?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Por que voc\\xea acha que a hist\\xf3ria \\xe9 narrada pela Morte?\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Contexto hist\\xf3rico e social\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para as aulas de hist\\xf3ria, o livro \\xe9 um grande exemplo do contexto hist\\xf3rico e social da Europa durante o per\\xedodo da Segunda Guerra Mundial. H\\xe1 v\\xe1rios elementos que fazem parte dessa hist\\xf3ria e que mostram como a vida da personagem foi entrela\\xe7ada pelo contexto ao redor.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Assim, em sala de aula, a obra pode ajudar a compor atividades sobre o per\\xedodo hist\\xf3rico narrado, trazendo de forma figurada o que for estudado pelos alunos.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Segunda Guerra Mundial\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Falando em contexto hist\\xf3rico e social, a Segunda Guerra Mundial \\xe9 o pano de fundo de toda narrativa. Na obra, a personagem narra diferentes faces desse conflito, como o nazismo, o holocausto, bombardeios e a fome.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para as aulas de Geografia e Hist\\xf3ria, o livro \u201CA menina que roubava livros\u201D pode servir para ilustrar e exemplificar os conflitos da Segunda Guerra Mundial. A partir dos cap\\xedtulos lidos, em casa ou em sala de aula, \\xe9 poss\\xedvel iniciar discuss\\xf5es e pesquisas sobre o que a guerra trazia para as popula\\xe7\\xf5es de pa\\xedses europeus.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- \\xc9tica e an\\xe1lise de contextos\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Outra grande quest\\xe3o dessa narrativa \\xe9 o fato de que a personagem principal realmente roubava livros. Esse fato pode gerar at\\xe9 mesmo debates filos\\xf3ficos, sobre \\xe9tica e moral. Afinal, a atitude dela estava certa ou errada? H\\xe1 certo ou errado em diferentes contextos?\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Aqui, vale um debate bem aberto e amplo sobre quest\\xf5es que perpassam os alunos tamb\\xe9m em seu cotidiano. Trazer esse olhar sobre as atitudes da menina, o contexto da hist\\xf3ria e os resultados que tiveram a narrativa pode estimular o olhar cr\\xedtico e questionador nos seus alunos.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Quest\\xf5es emocionais\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Se a narradora da obra \\xe9 a Morte, h\\xe1 de se imaginar que o livro traz muitas quest\\xf5es emocionais para jogo. Primeiro, a pr\\xf3pria morte de alguns personagens podem despertar sentimentos como tristeza e ang\\xfastia. Afinal, n\\xe3o \\xe9 um assunto f\\xe1cil de encarar.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\\xc9 poss\\xedvel trazer essas quest\\xf5es emocionais para sala de aula e at\\xe9 mesmo realizar rodas de conversa e atividades que despertem o desenvolvimento de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/importancia-de-desenvolver-autonomia-dos-alunos-e-competencias-socioemocionais\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"compet\\xeancias socioemocionais\"})}),\" nos alunos.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Outras linguagens: explorando o cinema\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Em 2014, o livro ganhou uma adapta\\xe7\\xe3o para o cinema, filmada em Berlim, dirigida por Brian Percival e com roteiro assinado por Michael Petroni. \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/watch?v=J24AlOYHpVU&ab_channel=20thCenturyStudiosBrasil\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Assista o trailer aqui!\"})}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que tal aproveitar esse fato para trazer novos formatos e linguagens para sala de aula? Uma sess\\xe3o de cinema com seus alunos com este filme pode gerar atividades a partir de todos os eixos que destacamos acima.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quer mais dicas?\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Confira outros livros escritos pelo autor Markus Zusak:\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O Azar\\xe3o - 1999\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Eu Sou o Mensageiro - 2002\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A Ponte de Clay - 2018\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Outras indica\\xe7\\xf5es de leitura sobre a Segunda Guerra Mundial:\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Toda luz que n\\xe3o podemos ver, de Anthony Doerr - 2014\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O \\xfaltimo dia dos nossos pais, de Jo\\xebl Dicker - 2014\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O menino do pijama listrado, de John Boyne - 2006\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O di\\xe1rio de Anne Frank - 1947\"})})]})]});export const richText9=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/olimpiada?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=blog_olimpiada2022&utm_campaign=olimpiada_2022\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Olimp\\xedada \\xc1rvore\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\" \"}),\"est\\xe1 em uma nova edi\\xe7\\xe3o e traz uma jornada de leitura \\xe9pica para sua escola! Com inscri\\xe7\\xf5es gratuitas e abertas aos parceiros da \\xc1rvore at\\xe9 25 de agosto de 2023, o desafio ir\\xe1 despertar o prazer em aprender nos seus alunos.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Confira neste post tudo sobre a Olimp\\xedada \\xc1rvore, organizada pela maior solu\\xe7\\xe3o digital de leitura para escolas do pa\\xeds.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Aprendizagem para o futuro\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Desenvolva a imagina\\xe7\\xe3o e criatividade dos seus alunos por meio de desafios que incentivam as habilidades do futuro. Com uma proposta gamificada e desafiadora, a Olimp\\xedada proporciona uma experi\\xeancia envolvente e empolgante de leitura, captando a aten\\xe7\\xe3o dos alunos e incentivando sua participa\\xe7\\xe3o ativa.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O concurso de leitura oferece desafios semanais nos m\\xf3dulos Livros e Ingl\\xeas da \\xc1rvore, que promovem o envolvimento ativo dos participantes na leitura de diferentes g\\xeaneros liter\\xe1rios. A cada semana, um desafio ser\\xe1 lan\\xe7ado na plataforma para estudantes e educadores. Ao todo, ser\\xe3o 5 desafios. Os participantes ser\\xe3o pontuados conforme sua realiza\\xe7\\xe3o seguindo crit\\xe9rios pr\\xe9-estabelecidos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Por que a sua escola deve participar da Olimp\\xedada \\xc1rvore?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A Olimp\\xedada \\xe9 uma iIniciativa gratuita da \\xc1rvore exclusiva escolas escolas parceiras. \\xc9 a oportunidade perfeita para trabalhar, de maneira engajadora com possibilidade de premia\\xe7\\xe3o e reconhecimento nacional, a Compet\\xeancia Geral 5 da BNCC (Cultura Digital).\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, ir\\xe1 promover a autonomia dos alunos. Afinal, os estudantes t\\xeam liberdade para escolher os livros e determinar seu ritmo de leitura. Os desafios semanais incentivam o desenvolvimento individual, estabelecendo metas e superando obst\\xe1culos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Cada desafio representa uma etapa da Jornada do Her\\xf3i, desenvolvendo habilidades importantes com muita emo\\xe7\\xe3o. Os participantes descobrir\\xe3o recursos e ferramentas da plataforma que incrementam o superpoder da leitura.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Atrav\\xe9s da combina\\xe7\\xe3o da Aprendizagem Baseada em Jogos, o concurso cria um ambiente estimulante, onde a competi\\xe7\\xe3o saud\\xe1vel impulsiona a reflex\\xe3o cr\\xedtica, o pensamento l\\xf3gico e a resolu\\xe7\\xe3o de problemas.\"}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[\"\u200D\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Tecnologia a favor da aprendizagem\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A Olimp\\xedada \\xc1rvore acontece na plataforma digital de leitura \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/arvore-livros-gestor-avalia\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\\xc1rvore\"})}),\", trazendo tecnologia e inova\\xe7\\xe3o para a sala de aula. Com um \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/entenda-como-um-acervo-virtual-facilita-o-dia-a-dia-escolar\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"acervo digital\"})}),\" e curadoria, o projeto ir\\xe1 apoiar escolas a transformarem seus alunos em protagonistas do amanh\\xe3 com leituras e desafios apropriados para cada segmento escolar.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Seus alunos v\\xe3o desenvolver compet\\xeancias e habilidades fundamentais para seu sucesso acad\\xeamico, profissional e pessoal, como criatividade, autonomia, pensamento cr\\xedtico e trabalho em equipe.\"}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Inscreva sua escola na Olimp\\xedada \\xc1rvore\"}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As inscri\\xe7\\xf5es acontecem at\\xe9 o dia 25 de agosto, diretamente na plataforma. Toda a participa\\xe7\\xe3o na olimp\\xedada \\xe9 gratuita!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para participar, \\xe9 necess\\xe1rio j\\xe1 ser parceiro da \\xc1rvore. Basta que um profissional de educa\\xe7\\xe3o cadastro na plataforma realize a inscri\\xe7\\xe3o para garantir a participa\\xe7\\xe3o de toda escola.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),\"Acesse o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/olimpiada?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=blog_olimpiada2022&utm_campaign=olimpiada_2022\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"site da Olimp\\xedada \\xc1rvore\"})}),\" para saber mais.\"]})]});export const richText10=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Um dos principais desafios que os jovens encontram antes de se formarem no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/novo-ensino-medio-bncc/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Ensino M\\xe9dio\"})}),\" \\xe9 a escolha de qual carreira seguir. Nessa fase da vida, \\xe9 comum que os alunos tenham muitas d\\xfavidas quanto ao seu futuro. No entanto, com a ajuda de uma orienta\\xe7\\xe3o profissional isso pode mudar!\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para que uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://orientu.com.br/orientacao-profissional/5-dicas-para-ajudar-na-escolha-do-seu-curso/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"escolha de curso\"})}),\" seja assertiva \\xe9 preciso que esteja muito claro quais s\\xe3o suas aptid\\xf5es, habilidades e o autoconhecimento de forma geral, mas nem todas as pessoas t\\xeam facilidade com essas percep\\xe7\\xf5es.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso fica ainda mais evidente quando entendemos que, mesmo havendo um crescente n\\xfamero de matr\\xedculas no ensino superior, a taxa de evas\\xe3o tamb\\xe9m cresce em um ritmo acelerado, sendo a grande causa disso a falta de uma orienta\\xe7\\xe3o profissional antes de ingressar na faculdade.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Continue a leitura e descubra melhor esse processo, quais suas vantagens e como a tecnologia pode ajudar!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 orienta\\xe7\\xe3o profissional?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A orienta\\xe7\\xe3o profissional \\xe9 um conjunto de t\\xe9cnicas aplicadas por psic\\xf3logos com o objetivo de ajudar uma pessoa a encontrar o seu caminho dentro de uma profiss\\xe3o, sempre levando em considera\\xe7\\xe3o suas habilidades, personalidade, aptid\\xf5es, prop\\xf3sito, entre outros.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O processo de orienta\\xe7\\xe3o profissional consiste em diversas conversas, din\\xe2micas e aplica\\xe7\\xe3o de testes, a fim de chegar a uma conclus\\xe3o assertiva quanto ao perfil profissional de uma pessoa.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Essa pr\\xe1tica \\xe9 frequentemente confundida com o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://orientu.com.br/teste-vocacional/o-que-e-teste-vocacional/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"teste vocacional\"})}),\", contudo, este \\xfaltimo \\xe9 apenas uma etapa do processo. Vamos entender melhor o que \\xe9 o teste vocacional?\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Teste vocacional\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como dissemos anteriormente, o teste vocacional \\xe9 uma etapa que faz parte da orienta\\xe7\\xe3o profissional e muito importante para que o resultado seja confi\\xe1vel.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O teste vocacional apresenta-se, geralmente, em formato de question\\xe1rio onde a pessoa dever\\xe1 responder quest\\xf5es sobre suas habilidades, expectativas de vida, personalidade, afinidades etc.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Com todas as respostas fornecidas, o objetivo do teste vocacional ser\\xe1 encontrar uma profiss\\xe3o compat\\xedvel com o seu perfil. Portanto, o principal objetivo do teste vocacional \\xe9 direcionar as decis\\xf5es da carreira. Com isso, a inten\\xe7\\xe3o \\xe9 que o aluno n\\xe3o se arrependa por uma escolha de curso equivocada.\"})]});export const richText11=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Vantagens da orienta\\xe7\\xe3o profissional\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nem todas as pessoas t\\xeam definido desde cedo qual curso ir\\xe3o fazer ap\\xf3s finalizar o ensino m\\xe9dio. A quest\\xe3o \\xe9 que grande parte dos jovens possuem dificuldade nesse momento e \\xe9 nesse sentido que nasce a orienta\\xe7\\xe3o vocacional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O processo de escolha sobre qual curso fazer gera ansiedade e, muitas vezes, incerteza se a decis\\xe3o escolhida \\xe9 realmente a certa. Por esse motivo, a ajuda de uma orienta\\xe7\\xe3o vocacional \\xe9 muito ben\\xe9fica, principalmente por conta da imparcialidade do profissional que far\\xe1 a avalia\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dessa forma, evita-se a influ\\xeancia de amigos ou familiares no processo de decis\\xe3o. O olhar ser\\xe1 de um especialista que ajudar\\xe1 a escolher o melhor caminho de acordo com fatores encontrados durante todo o processo de avalia\\xe7\\xe3o profissional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nesse sentido, o avaliado identificar\\xe1 habilidades e aptid\\xf5es antes n\\xe3o percebidas e que poder\\xe3o fazer toda a diferen\\xe7a na hora da escolha do curso.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Orienta\\xe7\\xe3o profissional e a tecnologia\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"De acordo com dados do instituto Brasileiro de Geografia e Estat\\xedstica (IBGE), 85% dos jovens entre 17 e 24 anos possuem acesso \\xe0 internet, sendo tamb\\xe9m a maior parte da popula\\xe7\\xe3o que enfrentam dificuldades na escolha da carreira.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Diante desse crescente acesso \\xe0 internet e inova\\xe7\\xf5es surgindo na forma de aprender \\xe9 que a orienta\\xe7\\xe3o profissional ganha ainda mais espa\\xe7o. Uma vez que com a praticidade de se conectar com as pessoas, os jovens v\\xeam buscando diversificar sua forma de se capacitarem atrav\\xe9s da internet.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"S\\xe3o muitas as plataformas digitais que oferecem orienta\\xe7\\xe3o profissional, mas s\\xe3o os testes vocacionais online e gratuitos que ganham mais destaque na internet e que est\\xe3o cada vez mais completos e assertivos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, com o uso da tecnologia o processo de orienta\\xe7\\xe3o vocacional pode atingir ainda mais pessoas e torn\\xe1-las cada vez mais satisfeitas com suas carreiras no futuro.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Se este post te ajudou a pensar melhor na sua carreira e na import\\xe2ncia da tecnologia neste processo, veja ainda mais conte\\xfados sobre \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://orientu.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"diversos cursos e profiss\\xf5es\"})}),\"!\"]})]});export const richText12=/*#__PURE__*/e(r.Fragment,{children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Era um m\\xeas de outubro em S\\xe3o Paulo, tempo de flores e dias nem muito quentes nem muito frios, e a crian\\xe7ada s\\xf3 falava no concurso das figurinhas de futebol. Deu mania, mania forte, dessas que ficam comichando o dia inteiro na cabe\\xe7a da gente e n\\xe3o deixam pensar em mais nada. (...) S\\xe3o Paulo estava de c\\xf3coras batendo e virando. Batia-se de concha, de m\\xe3o mole, de quina, com efeito, de m\\xe3o dura, conforme o tamanho do bolo, o jeito do ch\\xe3o e o personal\\xedssimo estilo de cada um.\"}),\"\\xc9 assim que Jo\\xe3o Carlos Marinho apita o in\\xedcio de \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"O g\\xeanio do crime\"}),\", uma aventura que envolve futebol, figurinhas, paix\\xe3o, crime, crian\\xe7as-detetive e um escoc\\xeas de nome esquisito. Com uma linguagem descontra\\xedda e um jeito de criar personagens infantis inteligentes e vivos, o livro foi publicado pela primeira vez em 1969 e deu in\\xedcio \\xe0 cole\\xe7\\xe3o da turma do gordo (que, ali\\xe1s, est\\xe1 todinha na \\xc1rvore). Um criminoso muito esperto vem falsificando as figurinhas mais dif\\xedceis do \\xe1lbum do velho Tom\\xe9 e vendendo a pre\\xe7os altos. A grande quantidade de crian\\xe7as que conseguem completar o \\xe1lbum e n\\xe3o abrem m\\xe3o da premia\\xe7\\xe3o levam o empres\\xe1rio \\xe0 ru\\xedna. Todos os policiais e investigadores da cidade j\\xe1 tentaram, sem sucesso, resolver o caso, mas o crime era perfeito, n\\xe3o havia pistas. Sem mais a quem recorrer, Tom\\xe9 apela para Edmundo, Pituca e Bolach\\xe3o, tr\\xeas meninos que, a despeito da pouca idade, t\\xeam talento de sobra para o tal of\\xedcio de detetive.Da\\xed, os tr\\xeas se desembestam na S\\xe3o Paulo t\\xe3o bem descrita por Jo\\xe3o Carlos Marinho, analisam os fatos, catam pistas, perseguem pessoas, matam aula, brigam, perseguem de novo (s\\xf3 que agora partindo do inverso do reverso ao contr\\xe1rio), apaixonam-se e vivem hist\\xf3rias de fazer rir e chorar de rir. Destaque para o u\\xedsque e as piadas improv\\xe1veis de Mister John Smith Peter Tony, outro detetive que entrou no meio da hist\\xf3ria pra deixar a coisa mais descomplicada. Para al\\xe9m das brincadeiras, \\xe9 tamb\\xe9m uma homenagens \\xe0s grandes narrativas de investiga\\xe7\\xe3o e aos cl\\xe1ssicos personagens que empregavam suas horas em desvendar casos misteriosos.Como diria Mister John Smith, \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"contar o hist\\xf3ria todo mim n\\xe3o vai porque tirar o gra\\xe7a das leitores\"}),\". H\\xe1 que se ler, h\\xe1 que se ler e conhecer (ou lembrar, para os que n\\xe3o s\\xe3o de t\\xe3o pouca idade) um tempo em que a inf\\xe2ncia era mais da rua, dos her\\xf3is do futebol, das brincadeiras com o corpo que dos jogos de videogame. Se voc\\xea \\xe9 professor ou professora, est\\xe1 a\\xed uma boa oportunidade de levar uma leitura leve e especialmente divertida para os mais jovens.Boas leituras!\"]})});export const richText13=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Voc\\xea j\\xe1 parou para pensar no que \\xe9 \u201Cler\u201D? Parece simples, afinal, a gente passa o olho pela tela ou pelo papel e consegue entender rapidamente o que todos aqueles s\\xedmbolos (letras) querem dizer. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mas a leitura vai muito al\\xe9m da mera decodifica\\xe7\\xe3o de s\\xedmbolos, j\\xe1 que para entender o significado real do texto, voc\\xea precisa exercitar suas habilidades de interpreta\\xe7\\xe3o e compreens\\xe3o. A leitura exige que fa\\xe7amos uma rela\\xe7\\xe3o entre o texto e a realidade que nos cerca, nosso repert\\xf3rio e tudo o que j\\xe1 aprendemos e vivemos at\\xe9 aquele momento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ao ler, voc\\xea n\\xe3o est\\xe1 apenas recebendo informa\\xe7\\xe3o, mas a est\\xe1 processando de acordo com a sua experi\\xeancia de vida, e por isso cada texto pode ser compreendido de maneiras diferentes por cada pessoa. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Quer testar se isso \\xe9 verdade? Pe\\xe7a para seu amigo ler um poema que voc\\xea gosta muito, e depois conversem sobre o que ele quis dizer para voc\\xeas. Tenho certeza que seu colega ter\\xe1 alguns \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"insights\"}),\" diferentes dos que voc\\xea teve ao ler aquele poema.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O breve experimento acima ilustra como ler \\xe9 um ato complexo. O linguista franc\\xeas Vincent Jouve diz que existem cinco processos simult\\xe2neos envolvidos na leitura:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"1 - Ler \\xe9 um processo neurofisiol\\xf3gico\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso quer dizer que a leitura \\xe9 algo que acontece dentro do nosso corpo, dentro do nosso c\\xe9rebro. Nosso olho enxerga os s\\xedmbolos na tela ou no papel e os envia para nosso c\\xe9rebro, que os reconhece e decodifica.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"2 - Ler \\xe9 um processo cognitivo \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ap\\xf3s reconhecer os s\\xedmbolos escritos no texto, precisamos interpret\\xe1-los, reunindo-os em grupos, como palavras, frases e par\\xe1grafos, e, ent\\xe3o interpretar o que querem dizer.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"3 - Ler \\xe9 um processo afetivo \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A leitura tamb\\xe9m envolve sentimento e emo\\xe7\\xe3o. De fato, o fator emocional \\xe9 central na leitura de fic\\xe7\\xe3o, pois s\\xe3o as emo\\xe7\\xf5es que as personagens despertam em n\\xf3s que fazem com que nos identifiquemos ou n\\xe3o com elas e nos interessemos pela leitura.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"4 - Ler \\xe9 um processo argumentativo\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Todos os textos s\\xe3o frutos da vontade criativa de seu autor e, portanto, foram escritos com uma inten\\xe7\\xe3o. Quando lemos, somos influenciados por essa inten\\xe7\\xe3o, e passamos a question\\xe1-la e critic\\xe1-la, concordando ou n\\xe3o com os pontos de vista do autor. \\xc9 como se toda vez que l\\xeassemos, estiv\\xe9ssemos participando de um debate com o autor.\"}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"5 - Ler \\xe9 um processo simb\\xf3lico\"}),\" \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quando lemos, n\\xe3o estamos lendo sozinhos, pois trazemos conosco toda a bagagem social, emocional e cultural da \\xe9poca e do pa\\xeds em que vivemos. O texto tamb\\xe9m n\\xe3o est\\xe1 isolado do contexto social em que foi escrito. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dessa forma, interpretamos o texto a partir de meio em que vivemos, mas o texto tamb\\xe9m amplia nossa experi\\xeancia ao nos mostrar pontos de vista e realidades diferentes da nossa. Quanto mais pessoas leem aquele texto, mais pessoas s\\xe3o transformadas por ele, e maior o seu impacto na sociedade e no inconsciente coletivo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como podemos ver, a leitura \\xe9 um processo muito mais complexo do que apenas juntar letras e formar palavras. O leitor n\\xe3o \\xe9 apenas algu\\xe9m que est\\xe1 recebendo informa\\xe7\\xe3o, mas na verdade \\xe9 o protagonista no ato da leitura. \\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Portanto, ler n\\xe3o \\xe9 apenas uma atividade lingu\\xedstica, isolada do mundo. \\xc9 uma aquisi\\xe7\\xe3o de experi\\xeancias. \\xc9 a atrav\\xe9s da leitura que o indiv\\xedduo pode relacionar o conhecimento adquirido a sua realidade e, assim, tornar sua experi\\xeancia de vida mais rica e significativa.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Gostou da nossa reflex\\xe3o? Saiba mais no post \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/por-que-leitura-e-importante\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Por que a leitura \\xe9 importante?\"})})})]})]});export const richText14=/*#__PURE__*/e(r.Fragment,{children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Voc\\xea sabia que o COI (Comit\\xea Ol\\xedmpico Internacional) tem um projeto de integra\\xe7\\xe3o dos Jogos Ol\\xedmpicos e Paral\\xedmpicos dentro das escolas? \\xc9 o projeto \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.rio2016.com/educacao/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Transforma\"})}),\". Criado em 2014,o programa tem como objetivo fazer com que as crian\\xe7as entrem em contato n\\xe3o apenas com diferentes esportes, mas principalmente com os valores Ol\\xedmpicos.O engajamento come\\xe7a com os coordenadores pedag\\xf3gicos, passando por professores de diferentes disciplinas (matem\\xe1tica, educa\\xe7\\xe3o f\\xedsica, hist\\xf3ria) at\\xe9 chegar nos alunos em parceria com tutores que ajudam os alunos a desenvolverem projetos e habilidades.Todo o conte\\xfado \\xe9 disponibilizado gratuitamente dentro do site do programa, basta cadastrar a escola. O projeto possui uma plataforma de ensino a dist\\xe2ncia com videoaulas sobre os mais diferentes assuntos como: a hist\\xf3ria dos jogos, capacita\\xe7\\xe3o esportiva em Goalball (modalidade paral\\xedmpica) e acessibilidade.Atualmente mais de 6 milh\\xf5es de alunos est\\xe3o envolvidos direta ou indiretamente no Transforma e o programa est\\xe1 tendo resultados t\\xe3o bons que a equipe japonesa dos Jogos Ol\\xedmpicos de Tokyo est\\xe3o visitando algumas escolas para adaptar o projeto no pa\\xeds em 2020.O maior sucesso do projeto s\\xe3o as modalidades Paral\\xedmpicas. Incomuns, as regras despertam a curiosidade dos alunos que, ao praticarem,colocam-se no lugar e passam a entender diversas dificuldades que as pessoas com defici\\xeancia enfrentam.Inclus\\xe3o, companheirismo e esp\\xedrito esportivo, sem d\\xfavida alguma esses s\\xe3o os grandes legados do Rio2016 para as escolas.\"]})});export const richText15=/*#__PURE__*/e(r.Fragment,{children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Eles est\\xe3o por todos os lados. Em casa, nos museus, nos parques e claro, nas escolas. Pok\\xe9mon Go, a nova febre do momento, foi lan\\xe7ada no Brasil na \\xfaltima quarta-feira (dia 3/08) e j\\xe1 invadiu o ambiente escolar. No jogo criado pela Niantic, os jogadores t\\xeam a miss\\xe3o de virarem mestres Pok\\xe9mons (abrevia\\xe7\\xe3o de Pocket Monster, monstro de bolso), capturando as criaturas espalhadas pela cidade e as treinando para competir em batalhas. Isso tudo, utilizando as maravilhas tecnol\\xf3gicas da realidade aumentada. Um assunto que est\\xe1 dominando todas as conversas n\\xe3o poderia ficar de fora das salas de aula, n\\xe3o \\xe9 mesmo? Afinal, cada vez mais os professores est\\xe3o se apropriando da cultura pop para se aproximarem dos seus alunos, criando um ambiente de ensino mais atual e interessante.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Benef\\xedcios para os alunos \"}),\"V\\xe1rios benef\\xedcios do jogo j\\xe1 foram identificados nesses primeiros dias, inclusive a socializa\\xe7\\xe3o. Diferente de muitos jogos em que os jogadores passam o dia todo sentados em ambientes fechados, o Pok\\xe9mon Go estimula a explora\\xe7\\xe3o. Quanto mais voc\\xea anda pela cidade, maiores s\\xe3o as chances de encontrar criaturas e capturar elementos que te ajudam a avan\\xe7ar em sua miss\\xe3o.Al\\xe9m de termos em sala de aula alunos mais ativos e engajados, eles tamb\\xe9m est\\xe3o mais colaborativos. Se antes eles passavam o tempo livre olhando para tela do computador, com o jogo eles est\\xe3o compartilhando dicas e informa\\xe7\\xf5es e interagindo mais com os colegas.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Colocando em pr\\xe1tica \"}),\"O universo Pok\\xe9mon \\xe9 t\\xe3o rico que permite diferentes associa\\xe7\\xf5es com o mundo real, podendo ser trazidas para dentro da sala de aula engajando mais os alunos nas mat\\xe9rias que fazem parte da grade escolar.O professor de Hist\\xf3ria pode organizar expedi\\xe7\\xf5es com as turmas para explorarem juntos a cidade em uma grande ca\\xe7ada e pelo caminho ressaltar pontos hist\\xf3ricos e personagens importantes. O professor de Biologia pode estimular os alunos a encontrarem caracter\\xedsticas semelhantes entre as criaturas e os animais da nossa fauna. A aula de Matem\\xe1tica ou F\\xedsica podem se transformar em campos de batalha de c\\xe1lculos para avan\\xe7ar ainda mais no jogo.   Com tanta novidade, os alunos sem d\\xfavida devem ter hist\\xf3rias divertidas para contar sobre as suas ca\\xe7adas. As aulas de Portugu\\xeas e Literatura podem estimul\\xe1-los a escreverem textos sobre suas aventuras ou criarem hist\\xf3rias para as criaturas que capturaram. \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Um universo t\\xe3o recheado de refer\\xeancias e oportunidades deve ser apropriado para a realidade das salas de aula, claro que respeitando suas limita\\xe7\\xf5es. Basta usar a imagina\\xe7\\xe3o para engajar os alunos com os seus novos colegas de turma e aproveitar ao m\\xe1ximo essa combina\\xe7\\xe3o do mundo digital no ambiente de ensino. \"})]})});export const richText16=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Entrar no mundo dos cl\\xe1ssicos da literatura \\xe9 uma aventura para as crian\\xe7as. Raramente, uma crian\\xe7a come\\xe7a a gostar de ler com t\\xedtulos como \u201CIl\\xedada\u201D ou \u201COdisseia\u201D em suas vers\\xf5es originais. Por isso, h\\xe1 uma forma de introduzir essas obras para os pequenos leitores: as adapta\\xe7\\xf5es infantis. As adapta\\xe7\\xf5es podem ser atalhos interessantes para tornar esse universo acess\\xedvel para as crian\\xe7as. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para entender como esses cl\\xe1ssicos se tornam palp\\xe1veis para jovens e crian\\xe7as, entrevistamosum dos maiores nomes da literatura infantojuvenil brasileira, o escritor Pedro Bandeira, autor de livros como A Droga da Obedi\\xeancia e o P\\xe2ntano de Sangue, al\\xe9m de ter feito a adapta\\xe7\\xe3o de cl\\xe1ssicos como \u201CHamlet\u201D (com o t\\xedtulo \u201CAgora estou sozinha\u201D), \u201CO corcunda de Notre-Dame\u201D (\u201CO medo e a ternura\u201D) e \u201CDom Casmurro\u201D. Confira a entrevista:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como come\\xe7a uma adapta\\xe7\\xe3o de um cl\\xe1ssico para o p\\xfablico infantil?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"Uma adapta\\xe7\\xe3o nasce do meu desejo de contar determinada hist\\xf3ria que eu acho interessante. Eu quero antecipar o contato do leitor jovem com uma obra, porque eu sei que ele s\\xf3 poderia ler, quando ficasse mais velho. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por exemplo, se aparecer uma menininha de tr\\xeas anos e eu quiser me comunicar com ela, vou ter que adaptar a minha linguagem. \\xc9 exatamente assim que acontece quando se vai falar com seu interlocutor. Voc\\xea precisa conhec\\xea-lo. Eu sou especialista em psicologia do desenvolvimento, ent\\xe3o pretendo conhecer as diferentes maneiras de falar com as crian\\xe7as. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'Um exemplo \\xe9 a pe\\xe7a \"Hamlet\", uma pe\\xe7a maravilhosa de Shakespeare. A linguagem \\xe9 dif\\xedcil e h\\xe1 uma s\\xe9rie de exig\\xeancias para voc\\xea usufruir da hist\\xf3ria, ent\\xe3o eu quis mostrar essa hist\\xf3ria, focando em meu interlocutor, um jovem que est\\xe1 no fundamental II.'}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como foi esse processo em Hamlet, que na sua adapta\\xe7\\xe3o \\xe9 intitulada \u201CAgora estou sozinha\u201D?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"Eu peguei o personagem Hamlet, que lido de tr\\xe1s para frente \\xe9 Telmah, e transformei Hamlet em uma adolescente de 14 anos, chamada Telmah. Na hist\\xf3ria de Hamlet, seu pai morre e o fantasma dele aparece dizendo que foi assassinado pelo irm\\xe3o. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No caso de Thelma, aparece o fantasma da m\\xe3e, que foi assassinada pelo marido. Essa hist\\xf3ria transcorre como a hist\\xf3ria de Shakespeare, mas um pouco adaptada para o Brasil de hoje em uma linguagem conhecida pelo o meu p\\xfablico-alvo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Qualquer obra pode ser adaptada?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"N\\xe3o. Eu n\\xe3o posso adaptar uma trag\\xe9dia para uma crian\\xe7a de seis anos. A crian\\xe7a pequena tem outro tipo de interesse. N\\xe3o posso fazer uma adapta\\xe7\\xe3o de um assassinato para as crian\\xe7as de seis anos, para uma crian\\xe7a de nove anos, eu j\\xe1 posso.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Que tipos de modifica\\xe7\\xf5es s\\xe3o poss\\xedveis em uma adapta\\xe7\\xe3o? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A professora Nelly Novaes Coelho tem uma obra cl\\xe1ssica em que diz que as hist\\xf3rias t\\xeam variantes e invariantes. Quando voc\\xea vai adapt\\xe1-las, n\\xe3o se pode mexer nas invariantes, mas pode mexer nas variantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quando eu vou contar a hist\\xf3ria da Chapeuzinho Vermelho, o fato de ela ter um chapeuzinho \\xe9 uma invariante, eu n\\xe3o posso mudar. Eu posso mexer e descrever a chapeuzinho de maneira diferente, mas o Lobo e a Chapeuzinho Vermelho t\\xeam que ser mantidos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'Eu adaptei \"O Corcunda de Notre Dame\", em que um guarda da catedral se apaixona por uma cigana chamada Esmeralda. Mas, na hist\\xf3ria do autor, ele morre. Eu n\\xe3o posso mat\\xe1-lo, ele \\xe9 meu her\\xf3i. Na hist\\xf3ria original, morre todo mundo, eu n\\xe3o poderia fazer essa mortandade total, ent\\xe3o eu tive que fazer um final feliz, matar s\\xf3 o canalha do vil\\xe3o. Eu tenho essas delimita\\xe7\\xf5es, de acordo com o meu interlocutor.'}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'\"Adaptar uma linguagem n\\xe3o \\xe9, por exemplo, usar g\\xedrias\"'})}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais cuidados um autor precisa ter ao adaptar uma obra para n\\xe3o a simplificar al\\xe9m do necess\\xe1rio?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Voc\\xea simplifica ao n\\xedvel do seu interlocutor, se eu quero contar uma historinha para uma crian\\xe7a de quatro anos, eu tenho que dedicar ao n\\xedvel da compreens\\xe3o emocional de uma crian\\xe7a de quatro anos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se eu quero que um aluno do fundamental I leia essa hist\\xf3ria, j\\xe1 posso usar uma linguagem um pouco mais sofisticada. O meu limite \\xe9 o meu interlocutor, porque eu quero que ele me entenda. Se a obra \\xe9 imposs\\xedvel de adaptar para uma crian\\xe7a de quatro anos, eu n\\xe3o posso adapt\\xe1-la.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que n\\xe3o \\xe9 recomendado fazer em uma adapta\\xe7\\xe3o?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"Adaptar uma linguagem n\\xe3o \\xe9, por exemplo, usar g\\xedrias. Por que qual \\xe9 a g\\xedria atual dos jovens? Se o livro tiver 10 anos, ele vai morrer. N\\xe3o posso usar g\\xedria, nunca. Eu n\\xe3o uso g\\xedrias nos meus livros, eles est\\xe3o escritos na norma culta, mas claro que n\\xe3o vou usar palavras complicadas e termos muito longos. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por exemplo, no livro a \u201CMarca de uma L\\xe1grima\u201D (adapta\\xe7\\xe3o de Cyrano de Bergerac), eu queria dizer que a menina estava apaixonada por um garoto, no linguajar dos jovens o que \\xe9 apaixonado? Eu tive que usar a palavra \u201Capaixonada\u201D mesmo, porque n\\xe3o tem outra. Eu n\\xe3o posso usar a g\\xedria do momento, o livro teria morrido se eu tivesse feito isso. A personagem estava gamada pelo garoto, hoje em dia, ningu\\xe9m fala isso.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'\"O importante \\xe9 tentar antecipar uma hist\\xf3ria muito bonita para que meu leitor possa usufruir da beleza daquela obra mais cedo\"'}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Nas adapta\\xe7\\xf5es, \\xe9 preciso estabelecer um limite no n\\xfamero de p\\xe1ginas?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"Voc\\xea certamente tem um limite, de acordo com o seu interlocutor. Uma crian\\xe7a pequena n\\xe3o aguenta uma hist\\xf3ria muito longa, ela dorme. Como autor especializado em crian\\xe7a e adolescentes, eu sei at\\xe9 onde vai a aten\\xe7\\xe3o do meu leitor.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\" Eu sei que para uma crian\\xe7a pequena n\\xe3o posso fazer uma hist\\xf3ria muito longa. Eu n\\xe3o posso apresentar um livro de 100 p\\xe1ginas para algu\\xe9m de seis anos. A limita\\xe7\\xe3o de tamanho realmente existe. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Esse \\xe9 o medo que os adolescentes t\\xeam quando a escola exige que eles leiam obras do Machado de Assis ou Jos\\xe9 de Alencar. S\\xe3o livros muito grossos e esses alunos n\\xe3o conseguem ler e ficam chateados. Esses cl\\xe1ssicos foram escritos para adultos cultos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Qual \\xe9 a import\\xe2ncia das obras adaptadas para o p\\xfablico infantojuvenil?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),\"Justamente antecipar o contato de um jovem ou de uma crian\\xe7a com obras que voc\\xea considera muito boas e importantes, s\\xf3 que foram escritas com uma linguagem que ainda n\\xe3o d\\xe1 para ser compreendida por esse p\\xfablico. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O importante \\xe9 tentar antecipar uma hist\\xf3ria muito bonita para que meu leitor possa usufruir da beleza daquela obra mais cedo. Muitas vezes a hist\\xf3ria \\xe9 linda, mas o texto \\xe9 muito dif\\xedcil, pouca gente teria acesso a ele se n\\xe3o fossem as adapta\\xe7\\xf5es liter\\xe1rias ou cinematogr\\xe1ficas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Que cl\\xe1ssico da literatura voc\\xea ainda gostaria de adaptar?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"}),'Dos escritores brasileiros, eu gosto mais de Machado, talvez eu pudesse trabalhar com o \"Quincas Borba\", por exemplo. Quincas tem algumas coisas interessantes, ia ser um trabalho grande, bonito e gostoso de fazer. ']}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Eu j\\xe1 adaptei a maioria dos meus mais queridos, tanto brasileiros como estrangeiros. Os contempor\\xe2neos n\\xe3o podemos adaptar, porque ainda n\\xe3o est\\xe3o em dom\\xednio p\\xfablico.\"})]});export const richText17=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em 11 de janeiro de 1890 nascia em S\\xe3o Paulo o escritor Oswald de Andrade. Um dos pioneiros do movimento modernista no Brasil, sua obra \\xe9 considerada uma das mais importantes da literatura brasileira.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Neste post, falamos um pouco mais sobre o autor, seus principais livros e, por fim, mostramos porque \\xe9 importante trabalhar sua obra em sala de aula.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quem foi Oswald de Andrade?\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Poeta, escritor, jornalista, ensa\\xedsta e dramaturgo. Oswald de Andrade foi uma figura importante no surgimento do movimento modernista no Brasil no in\\xedcio do s\\xe9culo XX, ao lado de nomes como Tarsila do Amaral e M\\xe1rio de Andrade.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nascido no dia 11 de janeiro de 1890 em S\\xe3o Paulo, o escritor come\\xe7ou sua carreira como jornalista. Desde cedo, realizava viagens para a Europa, onde entra em contato com a vanguarda da literatura e da pintura local, trazendo para o Brasil o olhar modernista da \\xe9poca.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma das principais contribui\\xe7\\xf5es para o modernismo no Brasil est\\xe1 no Movimento Antrop\\xf3fago, que traz na literatura e na pintura reflex\\xf5es nacionalistas e revolucion\\xe1rias.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Al\\xe9m de seus poemas e livros, considerados \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/por-que-ler-os-classicos-da-literatura\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"cl\\xe1ssicos da literatura\"})}),\", Oswald de Andrade tamb\\xe9m realizou diversas pe\\xe7as teatrais, nas quais retratava a realidade brasileira e trazia cr\\xedticas ao comportamento da sociedade daquele tempo.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/veriyWesMQ5dKh6kvnXirJdeDo.png\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/veriyWesMQ5dKh6kvnXirJdeDo.png?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/veriyWesMQ5dKh6kvnXirJdeDo.png 1024w\"}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Principais obras de Oswald de Andrade\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Como falamos acima, Oswald de Andrade produziu diferentes tipos de obras, desde romances, poesias a pe\\xe7as teatrais. Abaixo, trazemos alguns exemplos:\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Mem\\xf3rias Sentimentais de Jo\\xe3o Miramar\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Neste romance de 1924, Oswald de Andrade mistura diferentes estilos de linguagem, como poemas, cita\\xe7\\xf5es, di\\xe1logos, etc. Na obra, ele relata a vida de Jo\\xe3o Miramar, a caricatura de um homem rico de S\\xe3o Paulo do in\\xedcio do s\\xe9culo XX.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Pau-Brasil\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O livro de estreia de Oswald de Andrade na poesia foi Pau-Brasil, publicado em 1925 pela editora parisiense Au Sans Pareil. Os poemas j\\xe1 trazem novos formatos daqueles que havia na literatura nacional da \\xe9poca, com caracter\\xedsticas futuristas e modernistas. O livro conta ainda com ilustra\\xe7\\xf5es da pintora Tarsila do Amaral.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Manifesto Antrop\\xf3fago\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\\xc9 claro que um dos manifestos mais importantes da era modernista n\\xe3o pode ficar de fora desta lista. Publicado em 1928, o Manifesto Antrop\\xf3fago tinha car\\xe1ter nacionalista e o objetivo de repensar a depend\\xeancia cultural brasileira. Ele foi publicado na primeira edi\\xe7\\xe3o da Revista de Antropofagia.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O Rei da Vela\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para completar, indicamos a leitura de uma das pe\\xe7as teatrais do autor. O Rei da Vela, publicada em 1937, traz como contexto a crise econ\\xf4mica de 1929 e o desenvolvimento industrial do Brasil na \\xe9poca. A primeira montagem da pe\\xe7a aconteceu somente em 1967 e foi realizada pelo Teatro Oficina de S\\xe3o Paulo, sob a dire\\xe7\\xe3o de Jos\\xe9 Celso Martinez Corr\\xeaa.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Por que trabalhar a obra de Oswald de Andrade em sala de aula?\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Que tal trabalhar o autor e sua obra em sala de aula? Abaixo, trazemos alguns motivos pelos quais alunos e professores devem abordar Oswald de Andrade durante seus encontros.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Modernismo e Semana de Arte Moderna\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ao lado de M\\xe1rio de Andrade, Anita Malfatti, Menotti del Picchia e Tarsila do Amaral, Oswald de Andrade formou o chamado Grupo dos Cinco, respons\\xe1vel pela \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/semana-de-arte-moderna-livros\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Semana de Arte Moderna de 1922\"})}),\", um dos marcos do in\\xedcio do movimento modernista no Brasil.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Assim, trazer o autor e sua obra para sala de aula possibilita trabalhar o per\\xedodo modernista, suas implica\\xe7\\xf5es na linguagem, nas artes e na cultura brasileira. Portanto, o trabalho pode ser feito de forma interdisciplinar, abordando at\\xe9 mesmo disciplinas como Hist\\xf3ria e Geografia para abordar o contexto hist\\xf3rico e social do per\\xedodo.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Diferentes g\\xeaneros liter\\xe1rios\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Foram manifestos, poemas, pe\\xe7as de teatro e romances escritos por Oswald de Andrade. Os textos do autor permitem que se trabalhe diferentes g\\xeaneros liter\\xe1rios e formatos, com exemplos ricos e cheios de significa\\xe7\\xf5es.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Literatura experimental e brasileira\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O movimento liter\\xe1rio modernista se caracteriza por duas grandes vertentes: o car\\xe1ter nacionalista presente nos textos e a escrita experimental. Portanto, trabalhar com a obra de Oswald de Andrade permite acompanhar o contexto hist\\xf3rico da \\xe9poca, trazendo diferentes exemplos e cen\\xe1rios de como era o Brasil no in\\xedcio do s\\xe9culo XX.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Al\\xe9m disso, \\xe9 poss\\xedvel mostrar aos alunos como a literatura pode ser inventiva e revolucion\\xe1ria, destacando as principais rupturas e experimenta\\xe7\\xf5es que Oswald de Andrade traz em sua obra e que se diferenciam do que era produzido at\\xe9 ent\\xe3o.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"\u200D\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Humor e s\\xe1tira\"}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Por fim, o autor tamb\\xe9m trabalha bastante o humor, a ironia e a s\\xe1tira em suas obras, seja para realizar uma cr\\xedtica \\xe0 sociedade da \\xe9poca ou para refor\\xe7ar estere\\xf3tipos. Com isso, o trabalho com a sua obra permite trabalhar esses formatos de escrita em sala de aula.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})]});export const richText18=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A parceria entre escola e fam\\xedlia \\xe9 essencial para o desenvolvimento e sucesso dos alunos. No entanto, \\xe9 comum encontrar pais insatisfeitos com a escola em algum momento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A insatisfa\\xe7\\xe3o pode advir de v\\xe1rios fatores. Falta de comunica\\xe7\\xe3o pode ser um deles. Outro pode ser o descontentamento com a qualidade do ensino. Tamb\\xe9m podem existir quest\\xf5es relacionadas \\xe0 disciplina.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Gestores escolares devem estar atentos \\xe0s necessidades dos pais. Devem buscar melhorar a rela\\xe7\\xe3o entre a fam\\xedlia e a escola. Isso \\xe9 fundamental para evitar insatisfa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Neste artigo, vamos discutir os principais motivos pelos quais os pais ficam insatisfeitos com a escola. Al\\xe9m disso, identificaremos estrat\\xe9gias para evitar esses problemas e melhorar a rela\\xe7\\xe3o entre fam\\xedlia e escola.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Por que os pais ficam insatisfeitos com a escola?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Existem diversas raz\\xf5es que podem levar os pais a se sentirem insatisfeitos com a escola de seus filhos. \\xc9 importante compreender esses motivos para poder evit\\xe1-los. Alguns dos principais s\\xe3o:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Falta de comunica\\xe7\\xe3o:\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/comunicacao-com-os-pais-desempenho-escolar\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"comunica\\xe7\\xe3o\"})}),\" \\xe9 fundamental para o bom relacionamento entre a escola e os pais.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os pais podem se sentir desinformados sobre o progresso acad\\xeamico de seus filhos, eventos escolares ou outras informa\\xe7\\xf5es pertinentes. Isso pode causar insatisfa\\xe7\\xe3o e desconfian\\xe7a.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Aus\\xeancia de canais eficientes \\xe9 problema recorrente. Pode ser evitado com comunica\\xe7\\xe3o clara e regular entre escola e fam\\xedlias.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/FNHtqyJe7RrNgSYYJBzngvB9MwY.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/FNHtqyJe7RrNgSYYJBzngvB9MwY.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/FNHtqyJe7RrNgSYYJBzngvB9MwY.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/FNHtqyJe7RrNgSYYJBzngvB9MwY.webp 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Qualidade do ensino:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os pais t\\xeam altas expectativas em rela\\xe7\\xe3o \\xe0 qualidade do ensino que seus filhos recebem.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se percebem que a escola n\\xe3o est\\xe1 cumprindo adequadamente esse papel, eles podem se sentir insatisfeitos e buscar alternativas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Investir em um corpo docente qualificado, metodologias pedag\\xf3gicas atualizadas e recursos adequados s\\xe3o medidas que podem ser adotadas para evitar essa insatisfa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Problemas de disciplina:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A disciplina \\xe9 um ponto sens\\xedvel para muitos pais. Quando ocorrem problemas de indisciplina na escola e esses problemas n\\xe3o s\\xe3o adequadamente tratados, os pais podem se sentir frustrados e desapontados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 importante que a escola tenha uma pol\\xedtica de disciplina clara. Devem existir regras bem estabelecidas. \\xc9 necess\\xe1rio ter uma equipe preparada para lidar com conflitos. Precisamos promover um ambiente seguro e harmonioso.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como evitar pais insatisfeitos com a escola\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Entendemos alguns dos motivos que levam os pais a ficarem insatisfeitos com a escola. Agora \\xe9 hora de discutir estrat\\xe9gias para evitar essa insatisfa\\xe7\\xe3o. Aqui est\\xe3o algumas dicas \\xfateis:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Estabele\\xe7a uma comunica\\xe7\\xe3o eficiente:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mantenha os pais informados sobre o progresso acad\\xeamico de seus filhos, eventos escolares e quaisquer outras informa\\xe7\\xf5es relevantes.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Utilize diferentes \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/por-que-e-importante-investir-em-comunicacao-escolar\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"canais de comunica\\xe7\\xe3o\"})}),\", como e-mails, boletins informativos, aplicativos m\\xf3veis ou reuni\\xf5es regulares.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Garanta que os pais se sintam parte da comunidade escolar e tenham a oportunidade de se envolver ativamente na educa\\xe7\\xe3o de seus filhos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Crie um ambiente acolhedor:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A escola deve ser um lugar acolhedor tanto para os alunos quanto para seus pais. Promova uma atmosfera positiva e receptiva, onde os pais se sintam bem-vindos e valorizados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Realize eventos sociais, como festas ou caf\\xe9s, para incentivar a intera\\xe7\\xe3o entre a escola e as fam\\xedlias. Essas iniciativas podem fortalecer os la\\xe7os entre a comunidade escolar e reduzir poss\\xedveis insatisfa\\xe7\\xf5es.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Esteja aberto ao feedback dos pais:\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Escute atentamente as preocupa\\xe7\\xf5es e sugest\\xf5es dos pais. Demonstre interesse genu\\xedno em resolver problemas e melhore continuamente com base no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/entenda-como-dar-feedback-para-os-pais-de-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"feedback \"})}),\"recebido.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Realize pesquisas de satisfa\\xe7\\xe3o para obter uma vis\\xe3o mais clara das expectativas e necessidades dos pais. Essa abertura ao di\\xe1logo contribui para uma rela\\xe7\\xe3o mais saud\\xe1vel e transparente.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como melhorar a rela\\xe7\\xe3o fam\\xedlia e escola\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma rela\\xe7\\xe3o s\\xf3lida e colaborativa entre a fam\\xedlia e a escola \\xe9 fundamental para o sucesso dos alunos. Aqui est\\xe3o algumas maneiras de melhorar essa rela\\xe7\\xe3o:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Promova a participa\\xe7\\xe3o dos pais:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Incentive a participa\\xe7\\xe3o ativa dos pais na vida escolar de seus filhos. Organize atividades que envolvam os pais, como workshops, palestras ou grupos de discuss\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Esta participa\\xe7\\xe3o refor\\xe7a a liga\\xe7\\xe3o entre fam\\xedlia e escola. Al\\xe9m disso, mostra aos alunos a import\\xe2ncia da educa\\xe7\\xe3o para seus pais.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Realize reuni\\xf5es individuais:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m das reuni\\xf5es coletivas, ofere\\xe7a a oportunidade de reuni\\xf5es individuais entre os pais e os professores.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Essas conversas podem fornecer um espa\\xe7o para discutir preocupa\\xe7\\xf5es espec\\xedficas sobre o progresso acad\\xeamico ou quest\\xf5es comportamentais. \\xc9 uma forma de estabelecer um di\\xe1logo mais pr\\xf3ximo e personalizado.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Compartilhe responsabilidades:\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A educa\\xe7\\xe3o \\xe9 uma responsabilidade compartilhada entre a escola e a fam\\xedlia.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Encoraje os pais a participarem ativamente da educa\\xe7\\xe3o de seus filhos em casa. Forne\\xe7a orienta\\xe7\\xf5es e recursos que possam ser utilizados fora da escola.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Promova uma parceria na qual a escola e a fam\\xedlia trabalhem juntas para apoiar o desenvolvimento dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})]});export const richText19=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 essencial evitar a insatisfa\\xe7\\xe3o dos pais com a escola. Para isso, os gestores escolares devem estar atentos aos motivos que a geram. Assim, \\xe9 poss\\xedvel adotar medidas para preveni-la.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma comunica\\xe7\\xe3o eficiente, um ensino de qualidade e uma disciplina adequada s\\xe3o fundamentais para manter os pais satisfeitos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Fortalecer a rela\\xe7\\xe3o entre fam\\xedlia e escola \\xe9 importante. Pais devem participar, reunir-se individualmente e compartilhar responsabilidades. Isso contribui para uma educa\\xe7\\xe3o mais eficaz e para o sucesso dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Lembre-se: Uma escola que valoriza os pais \\xe9 importante. Isso cria um ambiente de aprendizagem saud\\xe1vel. Al\\xe9m disso, todos os envolvidos se sentem mais confort\\xe1veis.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Confira tamb\\xe9m nossos\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/materiais/materiais-de-dinamicas-para-reunioes-na-escola?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_materiais_dinamicas_reunioes&utm_campaign=blog_arvore2023\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\" materiais para din\\xe2micas nas reuni\\xf5es com respons\\xe1veis\"})}),\"!\"]})]});export const richText20=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Convidamos a professora \\xc9lida Gontijo, do  Col\\xe9gio Franciscano Regina Pacis, de Sete Lagoas (MG), para escrever no blog esta semana. \\xc9lida participou da Maratona do Livro Infantil com seus alunos do 5\\xb0 ano; empolgada com as atividades e entusiasmada pela melhoria da Educa\\xe7\\xe3o, agora ela nos presenteia com considera\\xe7\\xf5es important\\xedssimas sobre a arte de ouvir e interpretar o que o outro nos traz. Confira a seguir:\",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Ando muito preocupada com as palavras, frases, textos. Coisa normal para uma professora de L\\xedngua Portuguesa, mas n\\xe3o me preocupo s\\xf3, pura e exclusivamente, com estes aspectos no meu trabalho e, sim, com o mundo que me cerca. Como as pessoas perderam a no\\xe7\\xe3o de que a palavra que sai da boca n\\xe3o volta mais e da repercuss\\xe3o que ela tem no cora\\xe7\\xe3o, nos sentimentos de quem a escuta. N\\xe3o h\\xe1 mais uma an\\xe1lise, uma reflex\\xe3o antes de falar, tornou-se bonito magoar, ferir, mostrar uma posi\\xe7\\xe3o de ditador, do poder acima de tudo.Quantas interpreta\\xe7\\xf5es distorcidas no texto que se chama ser humano. Se est\\xe1 feliz, incomoda algu\\xe9m, logo a interpreta\\xe7\\xe3o \\xe9 de que algo est\\xe1 errado para tanta felicidade. N\\xe3o se pode ser feliz, a felicidade est\\xe1 sempre atrelada a bens materiais. Se \\xe0s vezes o texto-homem est\\xe1 um pouco  distra\\xeddo ou mesmo triste, quantas interpreta\\xe7\\xf5es, tantas divaga\\xe7\\xf5es maldosas para chegar \\xe0 resposta final. J\\xe1 n\\xe3o se fazem leitores, escritores da hist\\xf3ria da vida como antigamente. Os valores se  perderam na concorr\\xeancia de ser melhor que o outro, de ganhar elogios for\\xe7ados, comprados a qualquer custo. H\\xe1 desconfian\\xe7a quando algu\\xe9m pronuncia e emprega as palavras: amor, solidariedade ou mesmo a frase \u201CPosso ajudar?\u201D. Vem toda uma torrente de pr\\xe9- julgamentos. Talvez a minha preocupa\\xe7\\xe3o seja um cansa\\xe7o de tanto usar as palavras, orden\\xe1-las, corrigi-las, olhar a concord\\xe2ncia, mas na escola do amor, da fraternidade, dos textos embasados na f\\xe9 o que prevalece \\xe9 uma estrutura flex\\xedvel de perd\\xe3o, de um sujeito no singular, mas que luta pelo verbo no plural. Pe\\xe7o a Deus que n\\xe3o me deixe ficar desiludida com a poesia da vida, que me fa\\xe7a acreditar que h\\xe1 mais adjetivos nos cora\\xe7\\xf5es das pessoas. N\\xe3o deixe que o vocabul\\xe1rio geral seja cheio s\\xf3 de frases no imperativo e que as exclamativas se percam pela falta  de encanto, admira\\xe7\\xe3o pelo mundo e pelo outro. Tomara que os verbos dentro da sintaxe da vida sejam transitivos, que notem que sozinhos n\\xe3o t\\xeam sentido, que todos precisam de complementos. Aguardo e tento policiar meu cora\\xe7\\xe3o na espera de um tempo diferente em que as pessoas fa\\xe7am leituras mais significativas, reconhe\\xe7am que tudo que nos cerca s\\xe3o textos, que haja um encantamento na an\\xe1lise do brilho do olhar do outro e que as palavras sejam pensadas, escritas, faladas com a entona\\xe7\\xe3o, a sinceridade, o amor de quem acredita na poesia da vida. Que assim seja.\"}),\"Para contribuir com as reflex\\xf5es da \\xc9lida, n\\xf3s indicamos dois livros que consideramos valiosos por tratarem a educa\\xe7\\xe3o e as rela\\xe7\\xf5es humanas numa perspectiva afetiva, com a valoriza\\xe7\\xe3o do di\\xe1logo e do respeito ao outro. Ambos est\\xe3o dispon\\xedveis na plataforma da \\xc1rvore. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/5p3Yk5gb1DiJ1IXbWGNoXVwJ2M.svg\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Encantar o mundo pela palavra\"}),\"Rubem Alves & Carlos Rodrigues Brand\\xe3o\u201C(...) quando falamos, estamos nos transformando em verbo para que uma outra pessoa possa se apropriar de n\\xf3s\u201D (Rubem Alves). \u201CEncantar o mundo pela palavra\u201D \\xe9 um convite a adentrar a beleza e o encanto do universo das palavras, a supor por que causam elas tantas rea\\xe7\\xf5es na gente.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/5p3Yk5gb1DiJ1IXbWGNoXVwJ2M.svg\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Conversas com quem gosta de ensinar\"}),\"Rubem AlvesUma reuni\\xe3o de cr\\xf4nicas sobre educa\\xe7\\xe3o de autoria de Rubem Alves, outra das grandes contribui\\xe7\\xf5es do autor aos educadores com sua sensibilidade \\xedmpar e acuidade cr\\xedtica.\"]})]});export const richText21=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Qual o papel das fam\\xedlias na vida escolar dos estudantes? No texto de hoje vamos falar da import\\xe2ncia da parceria entre fam\\xedlia e escola na forma\\xe7\\xe3o integral dos estudantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Qual a import\\xe2ncia da parceria entre fam\\xedlia e escola?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma pesquisa realizada por tr\\xeas universidades \u2014 Universidade Estadual da Carolina do Norte, Brigham Young University e Universidade da Calif\\xf3rnia, em Irvine \u2014, revelou que \u201Co envolvimento da fam\\xedlia \\xe9 um fator com maior impacto no desempenho acad\\xeamico de um aluno do que a qualidade do ensino que a escola oferece.\u201D\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A fam\\xedlia \\xe9 quem exerce a maior influ\\xeancia no desempenho escolar do estudante. Por isso, investir em uma rela\\xe7\\xe3o pr\\xf3xima, com limites bem estabelecidos na parceria entre fam\\xedlia e escola, \\xe9 essencial para garantir resultados positivos no maior objetivo da escola: a forma\\xe7\\xe3o integral dos estudantes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/Nn6b622yl6GVs2986AEEkWmF96Q.webp 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais os pap\\xe9is da fam\\xedlia e da escola na forma\\xe7\\xe3o dos estudantes?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para que o resultado seja positivo, como descrito acima, \\xe9 preciso que cada ator saiba seu papel nesse processo. E, para isso, tamb\\xe9m \\xe9 fundamental que sejam conhecidos os limites dessas atua\\xe7\\xf5es. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Talvez a palavra de ouro aqui seja essa: limite. Afinal, muitos dos desentendimentos que acontecem na parceria entre fam\\xedlia e escola t\\xeam origem nessa fronteira, entre o que \\xe9 esperado dos familiares e o que \\xe9 fun\\xe7\\xe3o dos educadores da institui\\xe7\\xe3o de ensino. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No que diz respeito ao papel das fam\\xedlias na parceria entre fam\\xedlia e escola, ressaltamos as a\\xe7\\xf5es mais importantes:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Conhecimento da proposta pedag\\xf3gica da escola\"}),\": antes de matricular o aluno na escola, cabe \\xe0s fam\\xedlias buscarem se informar sobre a proposta pedag\\xf3gica, os professores, o material did\\xe1tico e outros detalhes. Tudo isso vai garantir que as fam\\xedlias n\\xe3o sintam que est\\xe3o sendo \u201Cpegas de surpresa'' em rela\\xe7\\xe3o a uma pr\\xe1tica ou atividade no decorrer do ano letivo. \"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Acompanhamento escolar\"}),\": a presen\\xe7a ativa das fam\\xedlias \\xe9 fundamental para suavizar os desafios que aparecem no processo de aprendizagem, entendendo que esses desafios fazem parte do processo educativo e das atividades escolares. \"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Participa\\xe7\\xe3o ativa nas reuni\\xf5es e outras atividades\"}),\": estar ciente das pr\\xe1ticas pedag\\xf3gicas, do calend\\xe1rio letivo, dos resultados dos estudantes e outras quest\\xf5es mais espec\\xedficas. Essa presen\\xe7a das fam\\xedlias na escola \\xe9 tamb\\xe9m um direcionador da rela\\xe7\\xe3o que o estudante constr\\xf3i com a institui\\xe7\\xe3o. \"]})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"J\\xe1 o papel das escolas pode ser exemplificado pelos pontos abaixo: \"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Garantir uma \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/comunicacao-familia-escola\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"comunica\\xe7\\xe3o eficiente\"})})}),\": esse \\xe9 o recurso mais poderoso que a institui\\xe7\\xe3o de ensino pode utilizar para ter a comunidade familiar comprometida com o processo de ensino-aprendizagem. \"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Espa\\xe7o acolhedor\"}),\": fam\\xedlias querem sentir-se ouvidas e acolhidas cotidianamente, principalmente em per\\xedodos delicados para elas ou para o mundo, como foi a pandemia. Assim, para garantir que o respons\\xe1vel v\\xe1 participar das reuni\\xf5es, o primeiro passo \\xe9 um ambiente escolar que seja inclusivo, acolhedor e aberto.\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Esclarecer o papel das fam\\xedlias\"}),\": cabe \\xe0 escola dar o direcionamento para as expectativas de participa\\xe7\\xe3o dos familiares no dia a dia. Tanto para que eles n\\xe3o se sintam desconfort\\xe1veis, pois n\\xe3o existe a necessidade de que os pais participem da aprendizagem atrav\\xe9s da explana\\xe7\\xe3o de conte\\xfado, quanto para que esses familiares saibam respeitar o papel dos educadores e suas propostas pedag\\xf3gicas. \"]})})]})]});export const richText22=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Benef\\xedcios da parceria entre fam\\xedlia e escola\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Com essa parceria bem estabelecida, todos da comunidade escolar ganham. A escola passa a contar com as fam\\xedlias para apoiar e dar continuidade ao processo de aprendizagem dos estudantes para al\\xe9m dos limites f\\xedsicos da institui\\xe7\\xe3o de ensino. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As fam\\xedlias criam uma rela\\xe7\\xe3o de confian\\xe7a com a escola, cientes da intencionalidade pedag\\xf3gica das propostas de ensino aplicadas. E sabendo que podem contar com a gest\\xe3o para serem acolhidos e apoiados em situa\\xe7\\xf5es delicadas. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mas, claro, o maior beneficiado da parceria entre fam\\xedlia e escola \\xe9 o estudante! \\xc9 ele quem vai sentir que casa e escola s\\xe3o os ambientes complementares, onde ele passa a maior parte do seu tempo e, portanto, precisam ser acolhedores, formativos e, acima de tudo, espa\\xe7os de afeto. Melhorando, assim, o rendimento escolar.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Confira tamb\\xe9m nossa \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://conexao.arvore.com.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"p\\xe1gina com conte\\xfados voltados para as fam\\xedlias\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"!\"}),\" \"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como promover a parceria entre fam\\xedlia e escola?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Existe uma grande quest\\xe3o para gestores escolares sobre como conseguir o engajamento e participa\\xe7\\xe3o das fam\\xedlias na forma\\xe7\\xe3o de seus estudantes. Existem algumas maneiras de estreitar essa rela\\xe7\\xe3o e tornar os familiares agentes ativos nesse processo. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"J\\xe1 falamos acima sobre a import\\xe2ncia da escola se colocar como um espa\\xe7o acolhedor, que recebe e escuta as fam\\xedlias. Que ouve suas d\\xfavidas e questionamentos e esclarece com paci\\xeancia e respeito. Mas para al\\xe9m disso, \\xe9 poss\\xedvel promover atividades que tragam os familiares para dentro da escola. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Seguem as nossas dicas: \"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Inova\\xe7\\xe3o na reuni\\xe3o de pais\"}),\": vale pesquisar novas din\\xe2micas e a\\xe7\\xf5es que dialoguem com os interesses da comunidade escolar. Antes da reuni\\xe3o, pesquise entre os familiares dos alunos, o que cada um espera vivenciar no encontro e crie a programa\\xe7\\xe3o do dia levando em conta, se poss\\xedvel, esses detalhes. \"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Pesquisa de satisfa\\xe7\\xe3o\"}),\": ainda sobre a promo\\xe7\\xe3o de um espa\\xe7o de escuta, realizar pesquisas peri\\xf3dicas com as fam\\xedlias \\xe9 uma pr\\xe1tica a se considerar. Com perguntas que podem ir desde \\xe0s configura\\xe7\\xf5es familiares, a gostos liter\\xe1rios, op\\xe7\\xf5es de entretenimento e condi\\xe7\\xf5es socioecon\\xf4micas, a pesquisa pode ser aplicada uma ou duas vezes ao longo do ano, de acordo com os objetivos e planejamento da gest\\xe3o. Os resultados v\\xe3o ajudar na tomada de importantes decis\\xf5es coletivas e no desenvolvimento de iniciativas que dialoguem com as fam\\xedlias de seus alunos.\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Clube de leitura\"}),\": na \\xc1rvore, acreditamos que a leitura transforma! E pode transformar tamb\\xe9m a parceria entre fam\\xedlia e escola. Um Clube do Livro pode ter encontros remotos ou presenciais e contar com sugest\\xf5es de livros vindos das fam\\xedlias, dos educadores e dos alunos. Com rodas de conversas, debates sobre os t\\xedtulos e alguma produ\\xe7\\xe3o criativa ao final, que possa ser compartilhada com toda a comunidade escolar. \"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Palestras e semin\\xe1rios:\"}),\" tem alguma quest\\xe3o causando burburinho nas reuni\\xf5es? Que tal convidar um especialista na \\xe1rea para falar sobre o tema com as fam\\xedlias? Os pr\\xf3prios familiares podem ajudar na organiza\\xe7\\xe3o desses eventos, atrav\\xe9s de suas redes de contato e disponibilidade para apoio na execu\\xe7\\xe3o. \"]})})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Gestor, quer mais dicas de como potencializar a parceria entre fam\\xedlia e escola na sua institui\\xe7\\xe3o? Baixe o nosso e-book \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://promo.arvore.com.br/ebook-escola-tambem-e-casa?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_final&utm_campaign=gestaoefamilia_2021\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\u201CEscola tamb\\xe9m \\xe9 casa\"})}),\"\u201D, para te ajudar a construir uma rela\\xe7\\xe3o de confian\\xe7a e colher bons frutos na forma\\xe7\\xe3o dos estudantes. At\\xe9 o pr\\xf3ximo texto! \"]})]});export const richText23=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Voc\\xea tem dificuldade de planejar suas aulas para que os estudantes\\xa0 desenvolvam um pensamento cr\\xedtico e aut\\xf4nomo em rela\\xe7\\xe3o aos conte\\xfados lidos e/ou escritos?\\xa0 Aqui nos propomos a trazer algumas dicas baseadas nas ideias de Paulo Freire, para o trabalho com as suas turmas, no m\\xeas que comemoramos o centen\\xe1rio do educador e o Dia Mundial da Alfabetiza\\xe7\\xe3o.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O ato de ler, segundo Paulo Freire\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'Em seu livro \"A Import\\xe2ncia do ato de ler\", Paulo Freire inicia frisando a import\\xe2ncia do trabalho com o contexto no processo de alfabetiza\\xe7\\xe3o e amplia\\xe7\\xe3o do letramento. \\xc9 preciso considerar a realidade do estudante e seu entorno, para ler o texto com compreens\\xe3o. Para o educador, ler e escrever \\xe9 uma ato pol\\xedtico de emancipa\\xe7\\xe3o na sociedade. '}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 fundamental que o educador entenda que o papel de ensinar a ler \\xe9 mais amplo do que fazer com que seus alunos e alunas decodifiquem letras, palavras e frases. \\xc9 preciso apropriar-se da palavra para que seu uso seja libertador e permita a leitura de mundo. A linguagem e a realidade est\\xe3o entrela\\xe7adas e a compreens\\xe3o do texto lido implica no entendimento do entorno e do contexto social e pol\\xedtico em que o leitor est\\xe1.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Paulo Freire conta sobre o processo de alfabetiza\\xe7\\xe3o de adultos, por exemplo, em sua jornada enquanto professor, colocando essa pr\\xe1tica como ato criador, que considera o sujeito aprendiz. Ele frisa que a leitura de mundo precede a leitura da palavra; e por isso, o sujeito que aprende cria, por meio de sua express\\xe3o oral, e sua cria\\xe7\\xe3o se revela na escrita.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia tamb\\xe9m: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/8-livros-de-paulo-freire-para-pensar-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"8 livros de Paulo Freire para pensar educa\\xe7\\xe3o\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"A rela\\xe7\\xe3o entre a alfabetiza\\xe7\\xe3o, leitura de mundo e a educa\\xe7\\xe3o libertadora\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Considerando que estamos no m\\xeas do Centen\\xe1rio de Paulo Freire e que tamb\\xe9m comemoramos no dia 08 de Setembro o Dia Mundial da Alfabetiza\\xe7\\xe3o, escolhemos frisar aqui exemplos sobre Alfabetiza\\xe7\\xe3o. O processo de ensino e aprendizagem da escrita deve estar ligado a um contexto e ao sujeito aprendente. Considerar o mundo do seu aluno e aluna \\xe9 fundamental para que ele d\\xea sentido \\xe0s letras e palavras que ser\\xe3o lidas e escritas.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Que li\\xe7\\xf5es podemos aprender com essa ideia de contexto e texto?\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\u200D\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),'Se pensarmos em um contexto de alfabetiza\\xe7\\xe3o de adultos, onde o trabalho se realiza em um canteiro de obras, por exemplo, podemos pensar em come\\xe7ar pelas palavras usadas pelos trabalhadores durante o seu of\\xedcio. Paulo Freire entendia que a leitura das palavras deveriam ser pensadas em seu uso. Sendo assim, come\\xe7ar com as letras que formam a palavra TIJOLO fazia mais sentido do que come\\xe7ar com o trabalho de\\xa0 s\\xedlabas isoladas, como \"BA, BE, BI, BO, BU\". A partir de TIJOLO, \\xe9 poss\\xedvel compreender quais letras e quantas letras precisamos para fazer uma lista do material usado na obra, por exemplo. ']}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"\u200D\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),\"No caso de crian\\xe7as que est\\xe3o na fase da aquisi\\xe7\\xe3o desse sistema de escrita, por que n\\xe3o come\\xe7ar pela lista dos colegas da turma, dos nomes das suas comidas preferidas, dos nomes das pessoas de sua fam\\xedlia? E a partir dessas letras que iniciam ou terminam cada palavra ligada ao afeto e ao mundo do estudante, ir conectando outras combina\\xe7\\xf5es poss\\xedveis. E dessa forma, os textos passam a fazer parte de um contexto real e social, onde o alfabetizando est\\xe1 inserido.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Para entender melhor alguns conceitos, ideias e trabalhos feitos pelo educador, seguem algumas sugest\\xf5es de leitura:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:\"1 - A import\\xe2ncia do ato de ler\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Nesse livro, o educador apresenta as ideias sobre aprender a ler como ato pol\\xedtico. A obra permite compreender a pr\\xe1tica de Paulo Freire e os contextos sociais, pol\\xedticos e culturais em que ele atuou na \\xe1rea de alfabetiza\\xe7\\xe3o de adultos, por exemplo. Um livro inspirador em que se entende que o contexto e pr\\xe1tica de atua\\xe7\\xe3o definem o processo de ensino e aprendizagem.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://livros.arvore.com.br/biblioteca/livro/a-importancia-do-ato-de-ler-em-tres-artigos-que-se-completam\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Leia na \\xc1rvore!\"})}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:\"2 - Pedagogia da toler\\xe2ncia\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Esse livro \\xe9 uma colet\\xe2nea de textos, organizada em oito partes, que fala sobre diferentes temas, entre eles entre quest\\xf5es ind\\xedgenas e africanidade. Na obra ele fala sobre toler\\xe2ncia como qualidade fundamental da democracia e virtude da conviv\\xeancia humana. Ideias essas para que os educadores reflitam com suas turmas, escolas, comunidades sobre o respeito ao diferente. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ele frisa que a toler\\xe2ncia aut\\xeantica demanda respeito aos sonhos, desejos, op\\xe7\\xf5es do outro e que aprendemos com a diferen\\xe7a. Para o contexto de ensino e aprendizagem da leitura e escrita, nada mais prop\\xedcio, pois os processos de ensinar e aprender nunca s\\xe3o (e nem devem ser) homog\\xeaneos. As situa\\xe7\\xf5es did\\xe1ticas podem ser diversas, respeitando os diferentes interesses e ritmos de cada estudante.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://livros.arvore.com.br/biblioteca/livro/pedagogia-da-tolerancia\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Leia na \\xc1rvore!\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h4\",{children:\"3 - Alfabetiza\\xe7\\xe3o: leitura do mundo, leitura da palavra\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Nesse livro, o autor tece sobre sua ideia de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/watch?v=x-AHKTy60Qc\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"alfabetiza\\xe7\\xe3o\"})}),\", como ato libertador e que permite que o sujeito se aproprie de sua hist\\xf3ria de modo coletivo. Mais ainda, que se posicione, transforme e intervenha em seu contexto social. O foco de seus estudos e pr\\xe1ticas acontecia para que houvesse emancipa\\xe7\\xe3o social e cultural de classes menos favorecidas e oprimidas. \"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Pensando atualmente em diferentes contextos, no cen\\xe1rio atual, a reflex\\xe3o a que nos propomos aqui \\xe9 entender que ler e escrever \\xe9 empoderar para transformar.\\xa0\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://xn--https-wt3b//livros.arvore.com.br/biblioteca/livro/alfabetizacao-leitura-do-mundo-leitura-da-palavra\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Leia na \\xc1rvore!\"})}),\"\u200D\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Essas foram algumas reflex\\xf5es trazidas sobre a obra de Paulo Freire, como foco maior na alfabetiza\\xe7\\xe3o e no ato de ler. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})]});export const richText24=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Voc\\xea acredita que o papel da escola vai muito al\\xe9m da transmiss\\xe3o de conhecimentos? Acredita tamb\\xe9m que \\xe9 necess\\xe1rio preparar os estudantes para analisar problemas reais, desenvolver pesquisas para compreend\\xea-los e propor alternativas para solucion\\xe1-los? Se a resposta foi positiva, ent\\xe3o voc\\xea vai gostar do artigo que preparamos sobre a pedagogia de projetos, uma perspectiva que vai al\\xe9m da memoriza\\xe7\\xe3o e do aprendizado engessado com conte\\xfados prontos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Acompanhe nosso post e entenda um pouco mais sobre o que \\xe9, quais s\\xe3o seus objetivos e como implementar na sua escola. Boa leitura!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 a pedagogia de projetos\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A pedagogia de projetos \\xe9 uma metodologia de ensino por meio da experi\\xeancia, que prop\\xf5e uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/aprendizado-baseado-em-projetos/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"conex\\xe3o entre o estudante e um projeto\"})}),\" de pesquisa que desperte o interesse dele. O papel do professor, nessa proposta, \\xe9 favorecer o ensino com base nas descobertas, frutos das pesquisas realizadas pela classe, sob sua orienta\\xe7\\xe3o.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O objetivo da pedagogia de projetos\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A pedagogia de projetos \\xe9 uma das alternativas que a escola pode utilizar para formar cidad\\xe3os independentes, cr\\xedticos e participativos na sociedade. Ao propor uma abordagem baseada em projetos, a escola incentiva uma vis\\xe3o interdisciplinar do conhecimento, o aprendizado por meio da experi\\xeancia e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra vantagem da pedagogia de projetos \\xe9 o est\\xedmulo ao pensamento cr\\xedtico, que contribui para a transforma\\xe7\\xe3o dos estudantes em indiv\\xedduos aut\\xf4nomos e socialmente ativos.\"})]});export const richText25=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Caracter\\xedsticas dessa forma de pedagogia\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A principal caracter\\xedstica da pedagogia de projetos \\xe9 a intencionalidade. \\xc9 essencial que os projetos sejam escolhidos a partir dos objetivos que o professor pretende que a turma alcance e no conjunto de conhecimentos que eles precisam construir. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A partir do momento em que o professor define os objetivos de aprendizagem, surgir\\xe3o v\\xe1rias possibilidades de projetos em que \\xe9 poss\\xedvel contempl\\xe1-los. Portanto, nessa segunda etapa o educador deve ficar atento aos interesses dos estudantes ou aproveitar temas que despertam aten\\xe7\\xe3o dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra caracter\\xedstica presente \\xe9 a flexibilidade. Como sabemos, os alunos t\\xeam caracter\\xedsticas e conhecimentos pr\\xe9vios completamente diferentes, o que faz com que o perfil de uma classe seja completamente distinto do perfil de outras turmas. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, \\xe9 prov\\xe1vel que a recep\\xe7\\xe3o, o engajamento e mesmo o resultado que cada turma obtenha sejam completamente distintos. O educador precisa fazer um acompanhamento das atividades para perceber essas diferen\\xe7as e modificar o plano, se necess\\xe1rio.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ali\\xe1s, a diferen\\xe7a entre as turmas \\xe9 respons\\xe1vel tamb\\xe9m pela heterogeneidade dos resultados. A escola nunca deve esperar que a resolu\\xe7\\xe3o do problema proposto pelo projeto aplicado seja a mesma de uma classe para outra ou comparar os resultados obtidos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra caracter\\xedstica muito importante da pedagogia de projetos \\xe9 sua multidisciplinaridade. A solu\\xe7\\xe3o de um problema raramente pode ser obtida com conhecimentos proporcionados por uma \\xfanica \\xe1rea. A rela\\xe7\\xe3o entre disciplinas como Ci\\xeancias, Matem\\xe1tica e Portugu\\xeas \\xe9 uma das chaves da pedagogia de projetos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/mPRG4ARWyADuV0W47u5lQagetc.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/mPRG4ARWyADuV0W47u5lQagetc.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/mPRG4ARWyADuV0W47u5lQagetc.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/mPRG4ARWyADuV0W47u5lQagetc.webp 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como organizar um projeto\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para organizar e desenvolver um projeto, o coordenador pedag\\xf3gico e os educadores devem seguir algumas etapas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Diagn\\xf3stico\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Antes de iniciar o projeto, o professor precisa conhecer seus educandos. Para ser bem-sucedida, a interven\\xe7\\xe3o pedag\\xf3gica deve partir dos saberes pr\\xe9vios dos alunos. Assim, as atividades podem ser elaboradas de acordo com a Zona de Desenvolvimento Proximal dos estudantes, tornando a aprendizagem natural e prazerosa.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Inten\\xe7\\xe3o\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A equipe deve iniciar respondendo a tr\\xeas quest\\xf5es b\\xe1sicas:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ol\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O que pretendemos com a realiza\\xe7\\xe3o desse projeto?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que resultados podemos esperar?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em quais sentidos os alunos ser\\xe3o impactados?\"})})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Os objetivos devem ser pensados com base nos planejamentos das s\\xe9ries e nas metas estabelecidas para o grupo, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/o-desenvolvimento-da-competencia-leitora-nas-diferentes-disciplinas/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"compet\\xeancias\"})}),\" que devem ser desenvolvidas e as perguntas que os alunos elaboram para tais conte\\xfados. O envolvimento dos estudantes nessa etapa pode favorecer o engajamento.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Prepara\\xe7\\xe3o e planejamento\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A partir do diagn\\xf3stico e da inten\\xe7\\xe3o, o professor deve planejar o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/leitura-na-escola-como-ela-ajuda-no-desenvolvimento-do-aluno/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"desenvolvimento\"})}),\" das atividades.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quais ser\\xe3o as atividades principais do projeto?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quais estrat\\xe9gias ser\\xe3o utilizadas?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que materiais ser\\xe3o usados como fonte de pesquisa?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Qual ser\\xe1 o tempo de dura\\xe7\\xe3o do trabalho?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como ser\\xe1 feito o fechamento do estudo?\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os educadores devem confrontar o que a classe j\\xe1 sabe, responder \\xe0s d\\xfavidas ao mesmo tempo em que levantam novas quest\\xf5es, estimular a curiosidade a respeito do tema trabalhado e incentivar as pesquisas fora do lugar-comum.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Desenvolvimento\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A partir da escolha do tema e da introdu\\xe7\\xe3o do projeto com os alunos, come\\xe7a a etapa de desenvolvimento. Muitas atividades podem acontecer, desde que sua relev\\xe2ncia para a solu\\xe7\\xe3o do problema seja evidente.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Os projetos t\\xeam din\\xe2micas diferentes. Por isso, as atividades adequadas para o desenvolvimento de alguns temas podem n\\xe3o ser as melhores no caso de outros. No entanto, algumas op\\xe7\\xf5es s\\xe3o discuss\\xf5es, pesquisas em \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/leitura/saiba-a-importancia-de-trabalhar-a-leitura-de-textos-jornalisticos-em-sala-de-aula/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"jornais\"})}),\", na internet e na biblioteca, convite a especialistas para realizarem palestras e debates com os estudantes etc.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se poss\\xedvel, a an\\xe1lise do problema deve levar os alunos al\\xe9m do espa\\xe7o escolar. Alguns dos projetos que mais interessam aos estudantes, por exemplo, s\\xe3o aqueles que se referem \\xe0 solu\\xe7\\xe3o de situa\\xe7\\xf5es que eles veem nas suas comunidades. Nesses casos, a presen\\xe7a in loco pode ajud\\xe1-los a compreender o problema de forma mais profunda.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h5\",{children:\"Vamos exemplificar com uma situa\\xe7\\xe3o pr\\xe1tica: \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A prolifera\\xe7\\xe3o de doen\\xe7as como a dengue, a Zika e a Chikungunya \\xe9 um problema de sa\\xfade p\\xfablica que afeta o Brasil h\\xe1 v\\xe1rios anos. Sabe-se que ela acontece devido \\xe0 falta de controle sobre a reprodu\\xe7\\xe3o do mosquito Aedes Aegypti. Em Belo Horizonte (MG), alunos de um Col\\xe9gio T\\xe9cnico da Universidade Federal de Minas Gerais sa\\xedram a campo e perceberam a dificuldade de agentes de sa\\xfade para entrar nas casas e detectar criadouros.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Eles perceberam que era necess\\xe1rio criar alternativas para identificar criadouros e combater o mosquito. Ent\\xe3o, desenvolveram uma solu\\xe7\\xe3o: realizar o mapeamento fotogr\\xe1fico das \\xe1reas mais afetadas com drones e o reconhecimento autom\\xe1tico de focos de reprodu\\xe7\\xe3o por meio de machine learning. Esse \\xe9 um projeto complexo, pois se trata do trabalho realizado por um Col\\xe9gio T\\xe9cnico. No entanto, visitas pedag\\xf3gicas realizadas ao local onde o problema \\xe9 verificado podem levar os alunos a identificarem padr\\xf5es, levantarem hip\\xf3teses, analisarem o tema e proporem solu\\xe7\\xf5es \u2014 exatamente o que se espera de um projeto.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A participa\\xe7\\xe3o dos alunos deve ser ativa, uma vez que o objetivo est\\xe1 na cria\\xe7\\xe3o de uma constru\\xe7\\xe3o para o conhecimento, e n\\xe3o na transfer\\xeancia dele. Sendo assim, \\xe9 interessante que os estudantes produzam relat\\xf3rios orais ou escritos para que o professor acompanhe o desenvolvimento de cada grupo, identifique poss\\xedveis dificuldades e proponha interven\\xe7\\xf5es.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Finaliza\\xe7\\xe3o do projeto\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A escola deve organizar o fechamento dos trabalhos divulgando os resultados para toda a comunidade escolar. Em mostras dos projetos de ci\\xeancias ou arte, saraus, noites culturais, festas da fam\\xedlia ou finais de semana de integra\\xe7\\xe3o, a institui\\xe7\\xe3o deve mostrar aos pais e respons\\xe1veis o resultado dos estudos e encerrar o ciclo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Seja qual for o projeto a ser trabalhado, a chave para o sucesso \\xe9 que a coordena\\xe7\\xe3o pedag\\xf3gica atue junto aos professores, respeitando e estimulando o interesse dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\u200D\"})]});export const richText26=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A leitura \\xe9 um dos pilares fundamentais do desenvolvimento humano. Um estudo recente realizado pelo Centro de Pesquisas em Educa\\xe7\\xe3o, Interdisciplinaridade e Evid\\xeancias no Debate Educacional (Iede) em parceria com a \\xc1rvore, em novembro de 2023 revelou insights cruciais sobre a rela\\xe7\\xe3o entre o h\\xe1bito de leitura e indicadores socioecon\\xf4micos e educacionais, refor\\xe7ando a import\\xe2ncia da leitura como ferramenta para o progresso pessoal e coletivo. Confira os principais pontos da pesquisa:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O Poder Transformador da Leitura\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O estudo come\\xe7a por destacar a import\\xe2ncia vital da leitura na aquisi\\xe7\\xe3o de conhecimentos, expans\\xe3o do vocabul\\xe1rio e vis\\xe3o de mundo. Mais do que uma atividade de lazer, a leitura \\xe9 essencial para a participa\\xe7\\xe3o plena em uma sociedade baseada no conhecimento. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ela est\\xe1 n\\xe3o apenas na base dos resultados em outras \\xe1reas do sistema educacional, mas tamb\\xe9m \\xe9 um pr\\xe9-requisito para o sucesso em muitas atividades da vida adulta.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/PW44leE4nxI1EbOXxGI3tSTbII.gif\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/PW44leE4nxI1EbOXxGI3tSTbII.gif?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/PW44leE4nxI1EbOXxGI3tSTbII.gif?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/PW44leE4nxI1EbOXxGI3tSTbII.gif 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"H\\xe1bitos de Leitura e Resultados Educacionais\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A pesquisa examinoa a rela\\xe7\\xe3o entre os h\\xe1bitos de leitura e os resultados educacionais em disciplinas como Matem\\xe1tica e Ci\\xeancias. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os dados mostram que alunos que leem regularmente tendem a ter um desempenho melhor nessas \\xe1reas, indicando que a leitura aprimora habilidades cognitivas e de compreens\\xe3o essenciais para o aprendizado em geral.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"A Influ\\xeancia Socioecon\\xf4mica da Leitura\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m dos impactos educacionais, a pesquisa aborda a influ\\xeancia dos h\\xe1bitos de leitura nos indicadores socioecon\\xf4micos de um pa\\xeds. Sugere-se que na\\xe7\\xf5es com maior n\\xfamero de leitores regulares podem apresentar melhores resultados em termos de desenvolvimento e bem-estar social.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O estudo recomenda a implementa\\xe7\\xe3o de pol\\xedticas p\\xfablicas e pr\\xe1ticas educacionais que incentivem a leitura desde os primeiros anos de educa\\xe7\\xe3o. Essas medidas visam melhorar n\\xe3o s\\xf3 o desempenho individual dos alunos, mas tamb\\xe9m os indicadores gerais de desenvolvimento de um pa\\xeds.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Desafios Atuais no H\\xe1bito de Leitura no Brasil\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Recentemente, um estudo examinou os microdados do exame internacional Pisa 2018, trazendo preocupa\\xe7\\xf5es sobre o h\\xe1bito de leitura dos estudantes brasileiros. Apenas 9,5% dos alunos brasileiros de 15 e 16 anos leram algum material com mais de 100 p\\xe1ginas em 2018. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em contraste, no Chile, 64% dos alunos atingiram essa marca, e na Finl\\xe2ndia, um exemplo de sucesso educacional, esse \\xedndice chega a 72,8%.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Utilizando dados de avalia\\xe7\\xf5es internacionais como PISA e PIRLS, o estudo faz uma compara\\xe7\\xe3o entre os h\\xe1bitos de leitura de jovens brasileiros e de estudantes de outros pa\\xedses. O Brasil, participando pela primeira vez do PIRLS, forneceu dados cruciais para compreender a rela\\xe7\\xe3o entre leitura e aprendizado em contextos desafiadores.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"A Realidade da Leitura entre Jovens Brasileiros\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Surpreendentemente, 66,3% dos alunos brasileiros nessa faixa et\\xe1ria n\\xe3o leram textos ou livros que ultrapassam 10 p\\xe1ginas. Este dado \\xe9 alarmante, principalmente quando comparado a pa\\xedses com pr\\xe1ticas de leitura mais robustas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"V\\xe1rias hip\\xf3teses s\\xe3o levantadas para explicar por que os jovens brasileiros leem t\\xe3o pouco. Entre elas, destacam-se o baixo est\\xedmulo \\xe0 leitura, tanto em casa quanto na escola, dificuldades cognitivas e d\\xe9ficits de aprendizagem, e a falta de bibliotecas p\\xfablicas suficientes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"O Impacto Positivo do H\\xe1bito de Leitura\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Apesar dos desafios, \\xe9 importante ressaltar os benef\\xedcios da leitura. Estudos anteriores citam que o h\\xe1bito de ler ajuda a ampliar o vocabul\\xe1rio, melhorar o desempenho na escrita, conquistar flu\\xeancia verbal e cultura geral, compreender informa\\xe7\\xf5es em diferentes formatos, e desenvolver a cidadania e o conhecimento dos pr\\xf3prios direitos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, o estudo \\xe9 um material importante para guiar e estimular novos caminhos para a forma\\xe7\\xe3o do h\\xe1bito leitor entre crian\\xe7as e adolescentes.\"})]});export const richText27=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A professora \\xc9lida Gontijo, do \\xa0Col\\xe9gio Franciscano Regina Pacis, de Sete Lagoas (MG), foi uma das professoras mais engajadas da Maratona de Leitura da \\xc1rvore em 2017, que teve o Ziraldo como padrinho.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quer saber mais como foi a experi\\xeancia da \\xc9lida na Maratona do Livro Infantil e o que ela achou da \\xc1rvore? Clique no v\\xeddeo abaixo para conferir uma entrevista com ela:\"}),/*#__PURE__*/e(\"div\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})})]});export const richText28=/*#__PURE__*/a(r.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A avalia\\xe7\\xe3o da leitura \\xe9 um aspecto fundamental para compreender o desenvolvimento educacional de um pa\\xeds. O PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), uma avalia\\xe7\\xe3o internacional realizada a cada cinco anos, oferece insights valiosos sobre o desempenho dos alunos em leitura.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'Neste artigo, vamos explorar o PIRLS 2021, cujos resultados foram divulgados em 2023, e entender como a avalia\\xe7\\xe3o funciona. Al\\xe9m de analisar os resultados do Brasil com base no relat\\xf3rio \"An\\xe1lise Brasil PIRLS 2021\" publicado pelo Iede (Interdisciplinaridade e Evid\\xeancias no Debate Educacional).'}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 o PIRLS? Como funciona a avalia\\xe7\\xe3o?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O PIRLS \\xe9 uma avalia\\xe7\\xe3o internacional que busca medir o desempenho dos alunos em leitura. Realizada a cada cinco anos desde 2001, a avalia\\xe7\\xe3o tem como objetivo principal fornecer dados compar\\xe1veis sobre a leitura e identificar tend\\xeancias no desempenho dos estudantes ao longo do tempo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O processo de avalia\\xe7\\xe3o do PIRLS \\xe9 baseado em uma amostra representativa de escolas e alunos de cada pa\\xeds participante. Atrav\\xe9s de testes padronizados, o PIRLS avalia as habilidades de leitura dos alunos no final do 4\\xba ano do ensino fundamental. O foco est\\xe1 na compreens\\xe3o da leitura, envolvendo a interpreta\\xe7\\xe3o e o uso de informa\\xe7\\xf5es encontradas em textos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A escala de desempenho do Pirls \\xe9 realizada a partir das seguintes pontua\\xe7\\xf5es: 625 pontos ou mais indicam estudantes no n\\xedvel avan\\xe7ado de leitura; entre 550 e 625 pontos indicam um n\\xedvel alto; entre 475 e 550 pontos, n\\xedvel intermedi\\xe1rio; e pontua\\xe7\\xf5es menores que 400 pontos, n\\xedvel b\\xe1sico.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia tamb\\xe9m: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/relatorio-de-leitura\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 o relat\\xf3rio de leitura e como faz\\xea-lo\"})})})]})]});\nexport const __FramerMetadata__ = {\"exports\":{\"richText16\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText14\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText28\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText9\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText17\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText12\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText21\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText19\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText11\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText1\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText2\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText27\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText26\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText8\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText22\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText24\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText7\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText5\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText4\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText6\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText18\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText15\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText10\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText13\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText23\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText20\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText3\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"richText25\":{\"type\":\"variable\",\"annotations\":{\"framerContractVersion\":\"1\"}},\"__FramerMetadata__\":{\"type\":\"variable\"}}}"],
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